山东省聊城市莘县实验高中2016届高三生物上学期期中试卷(含解析) 下载本文

D.若a、b、c表示三种物质,d、e表示酶,则如果控制酶d的基因不表达,控制酶e的基因仍可表达

【考点】遗传信息的转录和翻译;有氧呼吸的过程和意义;细胞的减数分裂;基因与性状的关系.

【专题】模式图;光合作用与细胞呼吸;减数分裂;遗传信息的转录和翻译. 【分析】1、遗传信息的传递和表达过程:

2、有氧呼吸过程:第一阶段(在细胞质基质中):C6H12O62丙酮酸+2ATP+4[H]; 第二阶段(线粒体基质中):2丙酮酸+6H2O6CO2+20[H]+2ATP; 第三阶段(线粒体内膜上):24[H]+6O212H2O+34ATP. 3、减数分裂过程:

(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制;

(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.

(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.

【解答】解:A、若该图表示减数分裂,b为次级精母细胞,则d表示减数第一次分裂过程,在减数第一次分裂前期,同源染色体两两配对形成四分体,A正确;

B、若该图表示基因表达的过程.则d表示转录过程,主要发生在细胞核中,B错误; C、若该图表示酵母菌有氧呼吸的第一、二阶段,则e表示有氧呼吸第二阶段,该过程发生在线粒体基质中,C正确;

D、若a、b、c表示三种物质,d、e表示酶,则如果控制酶d的基因不表达,由于基因的独立性,所以控制酶e的基因仍可表达,D正确. 故选:B.

【点评】本题结合概念图,综合考查遗传信息的转录和翻译、细胞的减数分裂和细胞呼吸,要求考生识记遗传信息转录和翻译的具体过程;识记细胞减数分裂不同时期的特点;识记细胞呼吸的具体过程及场所,能结合所学的知识准确判断各选项.

39.用纯合子果蝇作为亲本研究两对相对性状的遗传,实验结果如下: P F1 ①♀灰身红♀灰身红眼、眼×♂黑身♂灰身红眼 白眼 ②♀黑身白♀灰身红眼、眼×♂灰身♂灰身白眼 红眼 下列推断错误的是( ) A.果蝇的灰身、红眼是显性性状

B.由组合②可判断控制眼色的基因位于X染色体上 C.若组合①的F1随机交配,则F2雄蝇中灰身白眼的概率为

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D.若组合②的F1随机交配,则F2中黑身白眼的概率为

【考点】伴性遗传;基因的自由组合规律的实质及应用.

【分析】根据题意和图表分析:通过组合①可知灰身红眼为显性性状,通过组合②可知眼色遗传的基因位于X染色体上.明确知识点,梳理相关的基础知识,结合问题的具体提示综合作答.

【解答】解:A、根据实验①♀灰身红眼×♂黑身白眼的后代只出现灰身红眼,说明灰身、红眼是显性性状,A正确;

B、由于组合②的后代中,雌性个体只有红眼,雄性个体只有白眼,因此可判断控制眼色的基因位于X染色体上,B正确;

C、组合①的F1的基因型为AaXBXb和AaXBY,若组合①的F1随机交配,则F2雄果蝇中灰身白眼的概率为×=,C错误;

D、组合②的F1的基因型为AaXX和AaXY,若组合②的F1随机交配,则F2中黑身白眼的概率为×=,D正确.

故选:C. 【点评】本题考查基因的自由组合定律和伴性遗传的相关知识,意在考查学生分析图表的能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.

40.人的褐眼对蓝眼为显性,其相关基因位于常染色体上,某家庭的双亲皆为褐眼.其甲、乙、丙三个孩子中,有一个是收养的(非亲生孩子),甲和丙为蓝眼,乙为褐眼.据此推断不正确的是( )

A.控制孩子甲眼睛顔色的基因是纯合的 B.控制双亲眼睛顔色的基因是杂合的 C.孩子甲或孩子丙是收养的 D.该夫妇生一个蓝眼男孩的几率为

【考点】基因的分离规律的实质及应用.

【分析】已知人的褐眼对蓝眼为显性(用A、a表示),某家庭的双亲皆为褐眼(A_×A_),他们有甲(aa)、乙(A_)和丙(aa)三个孩子,其中有一人是收养的,但仍可根据甲或丙推断出双亲的基因型均为Aa.据此答题.

【解答】解:A、双亲皆为褐眼而子女中出现蓝眼,说明蓝眼是隐性性状,所以控制孩子甲眼睛顔色的基因是纯合的,A正确;

B、由于后代发生性状分离,说明控制双亲眼睛顔色的基因是杂合的,B正确;

C、这对夫妇均为杂合子,他们的孩子可能是蓝眼,也可能是褐眼,因此据此不能判断哪一个孩子是领养的,C错误;

D、该夫妇都是杂合体,生一个蓝眼男孩的概率为×=,D正确.

故选:C.

【点评】本题考查基因分离定律的实质及应用,要求考生掌握基因分离定律的实质,能根据题干信息准确判断这对夫妇的基因型,再结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲理解和应用层次的考查.

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Bb

b

二、(非选择题共40分)

41.某研究小组为探宄影响过氧化氢分解的因素.做了三个实验.相应的实验结果如下图所示(实验1、实验2均在最适条件下进行.实验3其他条件适宜)请分析回答:

(1)实验1,2,3中的自变量分别为催化剂的种类、H2O2浓度、PH. (2)实验1的结果体现了酶的高效性特性. (3)实验2中,在b点之前的H2O2浓度范围内,过氧化氢溶液浓度会不影响(填“升高”“降低”或“不影响”)过氧化氢酶的活性,bc段O2产生速率不再增大的原因最可能是酶的数量有限 (4)实验l若温度升高10℃,加过氧化氢酶的催化反应曲线斜率将减小(填“增大”或“减

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小”):加Fe的催化反应曲线斜率将增大(填“增大”或“减小”).

(5)实验3的结果显示,过氧化氢酶的最适pH为e,实验结果表明,当pH小于d或大于f时,过氧化氢酶的活性将永久丧失,其原因是酶的空间结构被破坏. 【考点】酶的特性.

【专题】探究实验条件;酶在代谢中的作用.

【分析】实验组:经过处理的组是实验组.对照组:未经过处理的组是对照组.变量:实验过程中可以变化的因素称为变量.自变量:想研究且可人为改变的变量称为自变量. 因变量:随着自变量的变化而变化的变量称为因变量. 无关变量:在实验中,除了自变量外,实验过程中存在一些可变因素,能对实验结果造成影响,这些变量称为无关变量.自变量是可以人为直接改变或施加的变量,因变量是随自变量变化而变化的量,只能观察或测量获得.要注意无关变量应该相同且适宜.实验设计时要注意单一变量原则和对照原则. 【解答】解:(1)由曲线图分析可知,实验1,2,3中的自变量分别为催化剂的种类、H2O2浓度、pH.

(2)酶的催化效率远大于无机催化剂,故实验1的结果体现了酶的 高效性特性.

(3)实验2结果反映,在b、c所对应的H2O2浓度范围内,过氧化氢溶液浓度会不影响过氧化氢酶的活性,be段O2产生速率不再增大的原因最可能是酶的数量有限.

(4)实验1在适宜条件下进行,若温度升高10℃,加过氧化氢酶的活性将会降低,其催化的反应曲线斜率将减小;温度升高,过氧化氢本身也会分解,故加Fe3+的催化反应曲线斜率将增大.

(5)实验3的结果显示,过氧化氢酶的最适pH为e,实验结果表明,当pH小于d或大于f时,酶的空间结构被破坏,导致过氧化氢的活性将永久丧失. 故答案为:

(1)催化剂的种类 H2O2浓度 PH (2)高效性

(3)不影响 酶的数量有限 (4)减小 增大

(5)e 酶的空间结构被破坏

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【点评】本题结合曲线图,考查影响酶活性的因素,意在考查考生分析曲线图提取有效信息的能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识和观点,对生物学问题作出准确判断和得出正确结论的能力.

42.图甲表示植物细胞代谢的某些过程,图乙表示光照强度与CO2吸收量的关系.请据图回答问题.(图中数字代表物质,a、b、c代表细胞器)

(1)图甲中,细胞器b中①被消耗的场所是叶绿体类囊体薄膜;细胞器c中有③物质参与的是有氧呼吸第三阶段(哪种生理过程哪个阶段).

(2)图甲中物质④是丙酮酸;此细胞内合成⑤物质的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体. (3)细胞器b与细胞器c均能大量生成ATP,ATP的用途有什么不同细胞器b生成的ATP只能用于光合作用的暗反应,而细胞器c生成的ATP可用于除光合作用以外的各项生命活动. (4)从图乙中可发现,影响A点和B点光合速率的因素是温度、光照强度(答主要两点).

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(5)据图乙,若每天对该植物进行10小时光照(温度25C、光照强度为2千勒克司)、14

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小时黑暗(温度15C),该植物一昼夜有机物的增加量为88.4mg.温度为25℃、光照强度为1千勒克司时,植物的CO2吸收量为0的原因是此时光合速率与呼吸速率相等. (6)请在图丙中用箭头标出A点时CO2的移动方向.

【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化;细胞呼吸的过程和意义.

【分析】1、在甲图中细胞器b吸收光照,将①②转变成葡萄糖,可推知:细胞器b是叶绿体、①是水分子、②是二氧化碳;同时可以推知:细胞器a具有调节渗透压的功能,是液泡;K在⑤协助下进入细胞中,可推知⑤是能量;葡萄糖变成④,并加入c与③生成⑤⑥,可推知:细胞器c是线粒体、③是氧气、④是丙酮酸、⑥是二氧化碳.

2、据图乙分析,纵坐标上二氧化碳的吸收量表示净光合作用吸收二氧化碳的量,在光照强度为0kLx时,曲线与纵坐标相交点表示呼吸作用强度.真正光合作用强度=净光合作用强度+呼吸作用强度,积累葡萄糖的量=净光合作用生成葡萄糖的量. 【解答】解:(1)图甲中,细胞器b叶绿体中①水被消耗是光反应阶段,其场所是叶绿体类囊体薄膜;细胞器c线粒体中有③氧气参与的是有氧呼吸第三阶段.

(2)据图分析已知④是丙酮酸,⑤是ATP,能够产生ATP的过程是光合作用和呼吸作用,故场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体. (3)细胞器b与细胞器c分别是叶绿体和线粒体,其中细叶绿体产生的ATP用于暗反应(或C3的还原),线粒体产生的ATP用于各种生命活动.

(4)分析乙图可知,影响A点和B点光合速率的因素分别是温度和光照强度. (5)据图乙可知,纵坐标上二氧化碳的吸收量表示净光合作用吸收二氧化碳的量.在25℃、2千勒司光照下,该植物吸收二氧化碳量为22mL,10小时光照吸收二氧化碳量为220mL;14小时黑暗,温度15℃,呼吸作用消耗了11×14=154mL,故该植物一昼夜净吸收二氧化碳量为66mL,由于22.4mL为10﹣3mol,故该植物一昼夜净吸收二氧化碳量为66÷22.4×10﹣3mol,

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