徐州市青年路小学精细化管理实施方案
（2013年4月）
旨在更好地发挥学校精细化管理效能，推动学校提档升位，根据云文教［2013］23号文件《云龙区文教体局“实施精细化管理推进现代化学校建设”工作意见》的精神，结合学校中心工作，特制定如下实施方案：
一、组织建设
为更好地贯彻落实精细化管理工作，经学校办公会研究，结合本校实际，特成立学校精细化管理领导小组，责任分包到人，具体名单如下：
组长：李刚强
副组长：宋梅、王济红、王光辉、申晓辉
组员：韩立芹、孙勇、刘新杰、李萍、王效胜、乔友庆、李令斌、任庚申、杜锋、周广彤、吴怡芳、赵琨、张英、邓莹、吴征、商晓红、庄淑芬、郭雪红、李怀斌、沈军、宣汝懿、王小倩、刘艳梅、李燕、陈莉、惠琴、段继军、许庆平、周令秋、邓海宁、周琳、徐婷、黄蕾
各科室结合以往制订的各科室工作制度、管理制度和工作计划，进一步细化实施方案和工作计划。要求做到分管的工作有布置、有检查、有落实，一抓到底；接手的工作按时、按质、按标准完成；已做完的工作，认真检查、核实和总结上报。学校将把对各部门工作的业绩考核与年终奖惩挂钩，激励学校管理层人员积极工作，教师积极进
取，形成工作合力，全面推进学校各项工作扎实开展，富有成效。
二、工作目标
1、学校各项管理制度健全，措施得力，方法得当，责任明确，检查到位，严格细致，做到事事有人管，事事有人做。
2、校园布局合理，做到绿化、美化、净化、教育化、人文化；师生生活设施齐全，校园安全工作措施得力。
3、严格按新课程标准开足开齐课程，以教学“五认真”为抓手，细化教学过程管理，探索课堂教学新模式，全面提高教学质量。
4、教职工敬业爱岗，教书育人，为人师表，无私奉献。 5、学生文明守纪，自强、自立，积极向上，珍爱生命，充满青春活力。
6、创新形式，推进素质教育、社团活动等各类特色教育在学校蓬勃开展。
三、主要内容
（一）健全各项制度，促进校务管理常规法治化 1、健全各项制度，保障学校有效运行
根据学校的实际，结合《江苏省中小学管理规范》，遵循教育教学规律，不断修订和完善学校的各种规章制度。把“从实际中来，回到实际中去”、作为制度实施和制定的依据，增大参与度，增强可行性。所制定各项制度要有相应的考核标准和考核办法，并将考核标准细化为具体详尽的考核表，做到可行、可检、可操作。
2、有效执行规章，促进学校健康运作
教育教学管理要遵循教育教学规律，明确教育教学责任，落实教育教学目标。每项工作要有计划，有小结，有检查，有评价。做到凡事有准则，凡事有程序，凡事有负责。校园及师生行为管理要做到有“法”必依、执“法”必严，以制度保障学校组织的健康运作。
3、健全监督机制，推进校务公开透明
学校建立有效的评价机制，“制度面前人人平等”。对制度遵守不力，造成一定影响的，要通过一定的途径和方法，责令限期整改。对整改不力的，要作相应的处理。同时，学校坚持实行政务公开、校务公开，接受师生和家长的监督，并通过工会、教代会、社区、家长委员会等途径，广泛听取各方面建议和意见，以改进工作方法和工作策略，不断完善学校运行机制。
（二）规范管理行为，促进校园管理常态化 1、规范校务管理
（1）全面贯彻教育方针，全面推进素质教育。树立正确的教育观和质量观，面向全体学生，促进学生全面发展。
（2）遵守教育法律法规，坚持依法治教、依法治校。 （3）坚持民主管理学校，实行校长负责制，充分发挥学校党支部的政治核心作用和教代会的民主监督作用，形成健全的领导管理机制。学校领导班子，结构合理，学历合格，团结协作，有较强的政治理论水平、教育管理能力、教育科研意识。
（4）健全档案管理制度。建立学校行政、教育教学、教师业务、师生健康、人事、财务、固定资产、荣誉实物等各类档案。保管好、
使用好档案资料。
2、规范校园管理
建设平安、文明、和谐校园。优化校园环境，使校园达到美化、人文化。环境布置富有文化气息，体现教育功能。加强校园文化建设，健全学生社团组织，办好文化宣传阵地，组织师生开展内容丰富、形式多样的校园文化活动，营造积极向上、和谐健康的文化氛围，不断提高校园文化品位。
3、规范队伍管理
（1）加强班子建设，合力打造教育系统“风清、气正、严谨、规范”的新政风、行风，要坚持学习，不断提高理论水平、业务水平和管理水平，以身作则，廉洁自律，团结进取，形成一个团结和谐、积极向上的团队。
（2）加强教师队伍建设。教育教师遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表；尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；不搞有偿家教。
（三）重视教学常规管理，保证教学管理规范化
1、严格按规定开齐开足课程。创造条件开设地方课程和校本课程。上好体育课、艺术课、信息技术课。挖掘兴趣课程、英语校本课程等为核心的校本课程开发，丰富学生的课内外生活。保证学生每天有1小时的体育活动时间。
2、重视教学常规管理。严格教学过程检查，认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动。课堂教学能切实体现新课