轻轻地摇扇，摇下凉快和无数童年的故事，摇下缓慢流淌的时光。锄头、铲子、铁耙子，铁叉子静静地靠在泥墙旁，以标点符号的姿势，记录着农家人的农耕岁月。骄傲的大公鸡在屋檐下昂首挺胸地踱着步，发出动人的声音，谦虚的小花猫在墙根旁安静地睡觉……一切如此安详宁静，仿佛一幅静物工笔画。
（6）屋檐下看雨听雨又是另一番景致。下雨的时候，屋外是潮湿的世界，大雨顺着屋檐开始流淌，起先是雨珠子，滴滴答答，一声，两声……雨点像多情女子的巧手，屋檐是古琴，轻轻地弹奏出美妙的琴音；慢慢地，变成了雨线，一条，两条……然后变成了雨帘。每每那时，总会看见老母鸡带着一队小鸡在屋檐下躲雨，老母鸡用自己宽大的羽翼保护着小鸡，小鸡在叽叽叫着，老母鸡咯咯咯地回应，声音透着慈爱。后来读到唐代诗人王建的《听雨》：“半夜思家睡里愁，雨声落落屋檐头。照泥星出依前黑，淹烂庭花不肯休。”我总会想起童年时在屋檐下看雨听雨的情景，也更氤氲起我想家的情怀。
（7）长大后，我离开了家乡，离开了那些年住的老屋，我就越发思念老屋的屋檐。在异乡的城市里，林立的高楼大厦是没有屋檐的，“屋檐”变成了我埋藏在记忆深处的一个梦。于是，每次回老家，我都像在寻找我那快乐的童年，那美好的光阴。回到老家，屋檐还在，八十多岁的外祖母依然坐在屋檐下，她对着我慈祥地笑，问我在城里的工作和生活，念叨着我什么时候领个外孙子回来给她瞅瞅。多年后，我领着女儿再回老家，外祖母已九十多岁，她依然坐在屋檐下，她依然会念叨我的名字，可是她已认不出我了。 （8）再回首，我童年美好的光阴，在屋檐下静静地游走。
（选自《思维与智慧》，有删改） 1.文章围绕“屋檐”，写了哪些童年往事？
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2.品味文中两处画线句，按要求答题。 （1）分别说说下面句中加点词的表达效果。
外祖母躺在一张凉椅上，我趴在她旁边睡觉，她紧紧地握一把葵扇，轻轻地摇扇，摇下凉快和无数童年的故事，摇下缓慢流淌的时光。
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ （2）从修辞的角度赏析下面句子。
雨点像多情女子的巧手，屋檐是古琴，轻轻地弹奏出美妙的琴音。
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 3.开头引用辛弃疾的《清平乐·村居》有什么作用？
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 4.第（7）段作者为什么说“‘屋檐’变成了我埋藏在记忆深处的一个梦”？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 5.散文的表现手法具有多样性，下列对文章的表现手法分析有误的一项是（）(3分) A.文章的结尾卒章显志，并与标题、第②节相呼应，写出了对童年时光的怀念。 B.第⑤节以动衬静，用大公鸡昂首挺胸的踱步与发出的声音来衬托当时的宁静。 C.文中①④⑥节多次引用了古诗，暗示思乡皆因读诗。
D.第⑥节视觉和听觉相结合，用“滴滴答答”“叽叽”等拟声词来增强画面感。
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【参考答案】
1. “我”挨着各家房子的屋檐寻找燕巢；“我”与外祖母在屋檐下纳凉；“我在屋檐下看雨听雨。（每点1分）
解析：要素归纳法。记叙文一般包含有时间、地点、人物和事件（起因、经过、结果）六个要素。找出文中的记叙要素，并合理组织它们，就是文章主要内容。
2.（1） “紧紧”写出了外祖母手握葵扇的状态，“轻轻”和“紧紧”形成对比，写出了外祖母不想惊扰睡觉中的“我”，也突出了外祖母的细心和当时安静祥和的氛围。（如只从“叠词”的音韵美的角度赏析最多得1分）
（2）运用比喻和拟人的修辞手法，将“雨点”“屋檐”分别比作“多情女子的巧手”和“古琴”，生动地写出了雨打屋檐所产生的动听声音，表达了作者在屋檐下看雨听雨的享受之情。
解析：本题考查修辞句的作用，主要考察学生对文章中语言的赏析。这是一道有难度的题目。学生不仅要关注理解内容，更要会赏析语句的文学表达效果。而且题目所选语句出现在文章中部，所以还涉及到了语句在文中的铺垫作用，这对学生的要求很好，需要学生有对语言全面赏析的能力。解题思路应该是“手段、特点、心情、结构”。可是学生往往存在“答不准”、“答不全”的问题。学生在赏析时出现的主要问题是因读不懂而答不对，因思考不全面而失分。
3．引出下文对屋檐的回忆，增添了散文的诗情画意，吸引读者阅读兴趣。
解析：本题考查引用诗句的作用。引用诗文可以使文章看起来优美而富有含义 ，也可以让诗句中的意境和本文要表达的感情相渗透，易于表达。
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4.在异乡的城市里没有屋檐；屋檐承载着“我”快乐的童年，美好的光阴。（言之成理即可）
解析：本题考查综合语境理解语句作用的能力。可采用由表及里的方法。不能只解释字面意思或本来意义，要结合上下文有关情节和词语本身作具体解释，大意对即可。 5.C
解析：本题考查写作手法。C.选项中多次引用了古诗可以使文章看起来优美而富有含义 ，也可以让诗句中的意境和本文要表达的感情相渗透，易于表达。并不是因为读诗而产生思乡之情。
心中有间小木屋
1那是一个初冬的夜晚，晚饭后，我和老公在附近一条不常走的街上散步。路灯早早○
亮了，路两旁的店铺一家挨着一家，闪烁的霓虹灯则为小城的夜色增添了几分妩媚。灯光下的人们或奔走于下班回家的路上， 或继续经营着耐以生存的生意， 整个街道并没有因夜色而沉寂，一如白天的喧嚣。
②我们缓缓前行，漫无目的地打量着街道两边的店铺，饭店、超市、五金店……那个小书屋就这样跳进了我的眼帘。 最初吸引我的是玻璃橱窗上的那一层白纱， 让店里的陈设变得隐约可见，多了一层朦胧，多了一分温馨，还多了几许妙曼。透过橱窗旁边的玻璃门，小店一览无余。 这是一个精心布置的小书屋， 二三十平米， 西边和北边沿墙各放一排高高的书架，上面满是书：东边放一长沙发，玻璃茶几，有一位女士正坐在沙发上看书：
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