方针；1986年制定了《中华人民共和国义务教育法》。 ——摘编自《中国教育简史》等著作

上表反映了我国不同历史阶段教育的发展状况，请任选其中两个阶段，分别概括其特点，并结合所学知识说明影响。(12分)

参考答案

1-----5ACBBD 6---10CBBAB 11----15DBDCC 16-----20ADAAB 21----25DBCBD 26-----30BDDDC

31．【答案】（1）原因：地处东西方贸易的交汇处，受到东西方文化的影响（1分）；商品经济发达（1分）；城市的繁荣（1分）。

（2）文艺复兴时期：反对神学对人的束缚，利用基督教；将古典思想与基督教相结合；以宗教形式表现人文精神。 （2分） 启蒙学者：以理性的、历史的态度审视和探讨宗教神学问题；批判宗教对人性、自由的束缚；要求宗教宽容。（3分）

（3）理解：“印记”指马丁·路德思想体现了文艺复兴运动宣扬的人文主义精神；“深化”指否定罗马教廷权威，强调国家权力高于教会。(4分) 32．【答案】

（1）共同：反对清朝统治；反对列强侵略；民族主义与民主主义相结合。（4分）

原因：民族危机日益加剧；国内民族矛盾日趋尖锐；民族工业初步发展；近代思想解放；（写出任意两点，得4分）梁、孙接受近代西方启蒙思想，顺应民主潮流。（2分）

（2）主张：既反对固守传统文化又反对完全西化；尊重传统文化；用西方的研究方法研究传统文化，取长补短；建立新文化系统并力求对人类产生有益影响。（写出任意两点即得4分）

（3）发展：反思西方文化和中国传统文化；有更加广泛的阶级和阶层具有民族觉醒意识。（2分）

33．【答案】评分说明：阶段选取明确；特点概括准确；(4分)影响归纳全面。(8分) 示例一：

特点：公元前6世纪至公元前3世纪：官学衰落，私学兴起。(2分，任一点即可)

影响：打破了“学在官府”的局面；有利于“土”的崛起，为“百家争鸣”提供了人才保证。(4分) 示例二：

特点：20世纪七八十年代：教育复兴；通过立法保障教育发展；教育改革步伐加快。(2分，任一点即可)

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影响：提高了国民的文化素质；培养了现代化建设人才；增强了我国在世界上的竞争力。(4分)

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