2 3 经济法与行业法规 会计原理及财务报表阅读 王俊 熊光永 0.5 0.2 0.5 0.3 1 0.5 4 商务沟通 小计 合计 饶敏 0.2 1.4 7 0.3 2.1 0.5 3.5 在电子商务专业群建设中，专业群课程建设是其中重点之一。为此，将重点建设专业群拓展课程，把《商品学》、《沟通技巧》、《商业经营实务》等3门课程按校级拓展课程标准进行建设。

表6-2 专业拓展课程建设及经费预算表 序号 建设课程 负责人 经费投入（万元） 2009年 2010年 2011年 1 2 3 商品学 沟通技巧 商业经营实务 小计 合计 陈宇锋 徐志林 向 勇 0.4 0.2 0.2 0.8 3.2 0.4 0.2 0.2 0.8 0.8 0.4 0.4 1.6 （2）专业群师资队伍建设 加强对负责通用课程和拓展课程建设的专业群内其他骨干教师的培训。主要目的是提高教师队伍的教学能力、企业实践能力，提高团队合作能力和项目管理能力，保证性建设任务的顺利完成。

表6-3 专业群师资队伍建设总体规划 序号 建设项目 数 量 建设计划 2009年 2010年 资金投入（万元） 1 2 课程专家培养 “双师型”教师队伍培养 2人 15人 1人 8人 1人 7人 2 7.5 合计 - - - 9.5 表6-4 专业群师资队伍建设与资金投入预算 序方式 号 地点 工作内容 培时间资金投入预算（万元） 2011年 小计 养 （日） 2010对象 年 1 职教培训 国外 学习西方先进的职教课程设计理念与方式 2人 30 1.8 2.2 4 2 企业挂职 合计 深圳、企业挂职锻炼 成都等 15人 60 3 4.5 7.5 4.8 6.7 11.5 （2）专业群实训基地建设 2009年至2010年，学校计划投资67万元，在校外建设电子商务营销策划基地、物流配送基地两个平台，实现学校和企业的深度合作，进行生产性实训和资源共享，以电子商务专业为龙头，带动其它专业共同发展。

七、电子商务专业及专业群建设的预期效果

（一）电子商务专业及专业群建设的作用 1、社会服务作用

通过实施电子商务专业建设，可以达到如下作用：

（1）构建具有鲜明中江特色的电子商务专业人才培养模式，为四川省中等职业学校同类专业提供借鉴。一是物化“大专业、小方向、宽基础、重特色”的指导思想；二是实践并完善“工学结合”的人才培养模式；三是重构电子商务专业课程体系；四是按照“基础训练、模拟实验、仿真实训、实操实训”的思路开创实践教学新局面，让学生在深刻的感悟中获取知识、形成能力、提高素养。

（2）完善校内实验实训条件，在满足电子商务专业实践教学的前提下，通过共享方式极大地改善本专业校内实习和实训条件，从而拉动电子商务专业群建设发展。

（3）切实提高学生的职业能力和职业素养：包括培养学生的通用能力、核心能力和拓展能力，职业素养和道德水准，确保学生毕业能够有效就业或者自主创业。

（4）．在强化电子商务专业和专业群人才培养功能的基础上，明显增强本专业的社会服务和辐射能力。到2011年底，年职教师资培训人次比2009年增加100%,面向社会提供职业培训和再就业培训人次增加100%,年完成职业技能鉴定人次增加100%。

2、专业引领作用

通过实施电子商务专业建设方案，在达到上述成效的前提下，可在以下几方面能够为中等职业学校的同类中专、技校、培训学校提供：

（1）一流的专业，一流的应用性技术人才

建成的电子商务专业具有应用技术的前瞻、实训内容的综合、人才培养工学结合，在四川省起到引领和辐射的作用，在国内成为一流的职教专业。通过学历证书与职业资格证书相结合、学校教育与企业实践相结合、职业技能教育与职业道德教育相结合的培养，把毕业生培养成为“会做人、能做事、有知识、懂技能、就业发展后劲足”的技能人才，促进电子商务人才培养整体水平的提升。

（2）打造支持、拓展的专业课程体系

通过工学结合的重点、核心课程和支持、拓展课程建设，充实课程内涵，实现理论与实践的深度融合，形成一套有利于培养学生实践能力、可持续发展能力，与本专业人才培养目标和规格要求相适应的课程体系。可供四川省及西部地区同类学校电子商务专业借鉴和复制。

（3）形成科学的教材体系，建立先进的教学模式

建立具有规范的实训要求与考核标准的实训教材体系，形成理论与实践教材相配套、载体多元、内容丰富的教材体系。通过教学方法和教学手段的改革，形成灵活多样的教学方法与先进的教学手段相结合的教学模式、评价模式，广泛使用校园数字化网络教学平台扩展电子商务专业教学空间，实现和同类学校，企事业单位的资源共享。

（4）建立仿真教学环境，丰富“体验式”教学手段

通过电子商务模拟实训、物流模拟实训、营销策划实训、网页制作、网站建设实训、顶岗实习, 使仿（全）真性实习课时达到实践教学学时总数的50%以上。完备的“基础训练、模拟实验、仿真实训、实操实训、顶岗实习”的实践教学体系。对本地区经济发展提供直接的人才支持。

（5）打造一支适合中职教育的师资团队 形成3名专业带头人、3名骨干教师， %以上的专业及专业基础课教师具有“双师素质”，职称结构合理、年龄结构优化的师资团队。未来三年完成省级项目3项，校级科研项目5项，在国家级、省级期刊发表高质量的论文50篇以上。能大大提高学校的“软实力”。

(6).提高专业辐射能力，广泛开展社会服务

项目建成后，不仅能满足电子商务专业的教学和实习的需要，还可为物流专业、市场营销专业、会计专业等提供实习、实训条件。可进行电子商务职业资格培训、企业电子商务人员业务培训、师资培训、企业管理人员培训等社会服务，并开展对本地区对口支援和技术服务。成为四川及西部地区电子商务专业的“领头雁”。

（二）电子商务专业及专业群建设的实践条件

1、组织保障。成立电子商务专业建设领导组，负责性建设的日常管理、协调工作；成立各建设项目工作小组，负责各建设项目的具体实施工作；成立校企合作的专业指

导委员会，对专业建设进行定期指导。

2、制度保障。专业建设上实行岗位责任制，每个专业设有校级联系人，定期检查，帮助解决专业建设中存在的问题；项目建设实行项目负责人制，并建立项目执行监控机制，组织专家论证项目，监督项目实施过程；项目完成后，组织专家对基地建设、使用状况等方面进行评估，并提出整改意见。

3、管理保障。建设项目实施要严格执行国家性中等职学校建设的政策，在学校制定的各项制度框架下，按照项目管理要求，加强项目过程管理，实施项目责任制度，专业部主任为项目第一负责人，对项目实施负有全面责任。通过《项目建设任务书》，做到责任到人、目标清晰。各具体建设项目均明确直接负责人，对项目实施进度、质量和效果建立监督和检查，实施项目问责制。

4、经费保障。对财政拨款的专项建设经费用于电子商务重点专业建设。学校设立国家性学校资金专用账户，单独核算，加强专项资金预结算管理，实行资金封闭运行；健全监控机制，对建设方案的实施及资金的使用、运转流程实行环节跟踪，审计，确保资金专款专用；对项目所需一切仪器设备、一切投资按照国家项目招标管理办法实行公开招标，加强资金的监管力度。在专业的建设资金安排使用中，对经费预算、经费支出等方面严格管理和监督，保障经费专款专用，保障项目建设的顺利进行。 （二）、预期目标与验收要点

⑴ 表7-1 电子商务专业建设预期目标与验收要点 建设内容 总 2009年9月 （预期目标、验收要点） 2010年9月 （预期目标、验收要点） 负 责 兰勇 以培养学生电子商务应用能力为核心，满足电子商务专业教学需体 要，同时满足一定社会培训要求，建设成为集教学、培训、职业刘波 目技能鉴定和技术服务为一体的多功能实训中心。 预期目标： 建成一个可以同时容纳200人同时实训的电子商务综合实训中心，该中心将专业教学、实训、职业培训、技能鉴定融为一体，具有开展电子商务应用实训与社会服务的功能。 验收要点： 预期目标： 再建成一个可以同时容纳200人同时实训的电子商务综合实训中心，该中心将专业教刘波 教 1.学 电实 子验 商实 务训 综条 合件 实学、实训、职业培训、技能鉴周鹏 定融为一体，具有开展电子商务应用实训与社会服务的功能。