【注释】①左迁：贬官。唐宪宗元和14年（819）正月，宪宗命人从凤翔法门寺迎佛骨入宫供奉，诗人时为刑部侍郎，上书极言其弊，触怒宪宗，被贬潮州刺史。此诗是在被贬途中所作。蓝关：现在陕西蓝田东南。湘：韩愈之侄韩老成的儿子。②九重天：皇帝的宫阙，这里代指皇帝。③潮阳：潮州下辖的一个县。④云横秦岭家何在：回顾长安，云横而不见家。⑤瘴江：泛指岭南河流，旧时说岭南多瘴气，人碰上就要生病，潮州在岭南，所以作者这样说。

11. 这首诗在叙事上借助时间与空间的跨度，使人深切地感受到诗人的一腔悲愤。请结合诗句具体赏析。（4分）

【答案】这首诗在时间上，先回顾当初，“朝奏”，“夕贬”；再写当下，立马蓝关；最后设想结局，死于他乡，侄孙“好收吾骨”。可谓时时生悲，满腔悲愤。在空间上，作者立马蓝关，回望长安，家已不在，前瞻潮阳，前路艰危。真是处处见悲，一路悲愤。

【解析】本题考查对诗句的理解与赏析。赏析诗句首先要明确赏析方法：一般从三个方面进行赏析，角度+内容+景象（情感）。本题提供了赏析的角度：从时间和空间上来品析。先从时间上品析，抓住如“朝奏 ”、“夕贬”等词语先回顾当初因自己的尽职尽责让命运的急剧变化；然后再结合诗句“云横秦岭家何在”“雪拥蓝关马不前”分析当下自己被贬的处境，“家何在”里有他的血泪和愤怒；最后结合“好收吾骨”来分析，作者对自己结局早已猜测到，感慨自己的人生是时时生悲；再从空间上分析，作者被贬潮阳，现在立马蓝关，回望离开的长安，家已不再，前途又渺茫，这真是处处悲凉，处处生愤。切记品析时一定要结合着具体的语句来品析。

十六、（2017·四川成都）阅读下面的宋诗，完成1﹣2题。

山雨 翁卷

一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。 平明忽见溪流急，知是他山落雨来。

来

1.本诗描绘了哪两幅画面？请结合所绘内容概括作答。

【答案】诗前两句描写了山林之景；整整一夜，星月交辉，清光满林，无云无雷，一派晴和天气，这是写雨前之景；后两句，以“平明”二字与上文的“夜”字相照应，以“忽见溪流急”与上文的“星月白”，“亦无云气亦无雷”相照应，而“溪流急”又与“他山落雨来”互为因果，前者为果，后者为因。这是写雨后之景。

【解析】本题主要考查对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象能力。解答这类题目要在读

懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感．此诗前两句描写了山林之景；整个夜晚，天空缀满了星星，月亮也挂在空中，月光洒满了这个树林，没有乌云，没有雷声，这是晴朗的夜空，这是写雨前之景；天亮以后，发现溪水水流湍急，才知道其他山上下了雨了。这是写雨后之景。

2.同样表现雨的猛烈，本诗和杜甫的《茅屋为秋风所破歌》在写法上有何不同？请结合诗歌，简要分析。

【答案】在描写手法上，翁诗采用侧面描写，通过景色的描绘写出了山雨的特点；杜诗则正面描写与侧面描写相结合，前面叙事，后面抒情，中间夹杂着议论。

在抒情手法上，翁诗寓情于景，抒写了诗人对山雨奇景的惊异之情；杜诗则直抒胸臆与借景抒情相结合，这首诗表达了诗人推己及人关心人民疾苦忧国忧民的博大胸怀、崇高理想和无私的奉献精神。

【解析】本题主要考查学生鉴赏诗歌的表达技巧能力。本首诗，写夏天山中夜雨，写得含蓄。前两句写雨前之景：山间的夜晚，星月皎洁，无云无雷，紧扣一个“晴”字；后两句写雨后之景：天亮时出门，忽然见到溪水流得分外地湍急，紧扣一个“急”字。写雨，不写雨中之景、雨本身，而由雨前之景一下子切换至雨后之景，这是典型的侧面描写。诗人借一霎雨过的奇异景象，抒发了作者惊异的感情，寓景于情之中。杜甫的《茅屋为秋风所破歌》则正面描写与侧面描写相结合，前面叙事，后面抒情，中间夹杂着议论。

①

十七、（2017·四川乐山）摊破浣溪沙

李清照

②③

揉破黄金万点轻。剪成碧玉叶层层。风度精神如彦辅，太鲜明。 梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。熏透愁人千里梦，却无情。

【注】①这是一首咏桂花词。②彦辅：晋代名士乐广的字，以风流清高被人推崇。③太鲜明：《晋书·刘隗传》载刘纳语：“王夷甫（王衍）太鲜明，乐彦辅我所敬。”

（1）这首词是宋代婉约派著名女词人李清照所作，词的上阕前两句都用了____修辞手法来写桂花的______和______。（3分，每空1分）

【答案】比喻 颜色 叶子（进一步答出“颜色金黄”和“叶子碧绿、茂密、繁多”也可。） 【解析】本题考查修辞手法的判别及内容的理解能力。首先根据注释①，明确本词咏的是桂花，从而明确上阕前两句写的是桂花。然后理解前两句的大意“桂花它那金光灿烂的色彩和碧玉一般如刀裁似的层层绿叶”。最后明确词人将“桂花”比作“黄金”，写出了桂花的色彩金黄；又将桂花的叶子比作“碧玉”，写出了叶子碧绿、繁多、茂密的特点。 （2）请分析词的下阕写“梅花”和“丁香”的作用。（3分）

【答案】词人分别用“梅花”和 “丁香的“俗”、“粗”，来反衬（对比）桂花清雅不俗，表达词人对高尚品行的向往与追求。

【解析】本题考查诗词写作手法的鉴赏能力。根据对全词大意的理解，抓住本词是一首咏桂花词，以及彦辅“以风流清高被人推崇”，并抓住下阕中对“梅花”和“丁香”的评价“何俗甚”“苦粗生”，理解词人写“梅花”和“丁香”采用抑彼而扬此的对比、反衬手法，明贬梅与丁香的“粗”、“俗”，暗誉桂花之清、雅，从而抒发个人情怀——思慕、追求桂花（彦辅）的“风度精神”。 【译文】

桂花它那金光灿烂的色彩和碧玉一般如刀裁似的层层绿叶，其“风度精神”就像晋代名士王衍和乐广一样风流飘逸，名重于时。

梅花只注重外形，它那重重叠叠的花瓣儿，就像一个只会矫妆打扮的女子使人感到很俗气。丁香花簇簇拥结在一起显的太小气，一点也不舒展。桂花的浓香把我从怀念故人和过去的梦中熏醒，不让我怀念过去这是不是太无情了？

①

十八、（2017·四川眉山）宴 词

王之涣

②③

长堤春水绿悠悠，畎入漳河一道流。莫听声声催去棹，桃溪浅处不胜舟。 注释：①宴词：宴会上所作。②畎（quǎn）：田间小沟。③催去棹（zhào）：催促船儿离开。棹，长的船桨。

23．这是一首写“离愁”的送别诗，诗中一个“绿”字点明春水特色，“悠悠”一个词则暗示了诗人一片 的深情。（1分） 【答案】惜别（依依不舍，1分）

【解析】本题考查揣摩作者的思想情感。题干中已经明确了这是一首写“离愁”的送别诗。诗歌中的思想情感一般包含在作者对景物的描写中，或者蕴含在作者的抒情议论中。本诗显然是属于前者的。通篇没有一个“愁”字，读者却已通过诗中描绘的画面，充分领略诗人的满腹愁绪了。碧澄的河水“悠悠”地流去了，眼前美景却激起诗人的无限忧思，暗示的是诗人的一片惜别深情。

24．如何理解“桃溪浅处不胜舟”？结合写法作简要赏析。（3分）

【答案】桃花溪太浅，怕载不动这满船的离愁（1分）。此诗句运用了反衬手法，以“溪浅”反衬“离愁“之深重。（或化虚为实的手法，将看不见摸不着的“愁”赋予重量感，写出了愁之深重；或夸张手法，将“离愁”夸大，担心溪水浅，载不动，进而写出离愁之深之多。（2分）。

【解析】本题考查对诗句及手法的理解。联系李清照《武陵春》中“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”的诗句，抓住“不胜舟”理解诗句意思，“不胜舟”即载不动这满船的离愁。 “溪浅”表现的则是“离愁”之深重，因而是反衬的手法。诗人想象越来越多的离愁别恨一齐载到船上，这离愁因太“重”连溪水都会载不动，诗人通过想象，化虚为实，借“溪浅不胜舟”形象地表达了离愁之重。这样写“离愁”，运用了夸张的手法。关于手法的赏析，答出其中一个即可。

十九、（2017·四川绵阳）阅读下边这首古诗，然后回答问题。（6分）

思吴江歌 张翰

秋风起兮木叶飞，吴江水兮鲈正肥。 三千里兮家未归，恨难禁兮仰天悲。

（1）请结合全诗赏析“秋风起兮木叶飞”一句。（4分）

10.（1）该句通过对秋风、落叶的描写，交待了写作的时节，勾勒出一幅凄冷、萧条的画

面，诗人触景生情，引出下文对故乡的思念之情。同时尊定了全诗伤感与落寞的感情基调。

【解析】本题考查鉴赏诗歌的语言。这是典型的写景句，又是开头句，可从内容和结构两个层面作答。首句中的“秋”交代季节时令，“木叶”即树叶，“木叶飞”即树叶纷飞，画面显得萧条凄凉。标题中的“思”和“家未归”说明这是思乡诗，“恨难禁”“仰天悲”，可见作者心情悲伤，为全诗笼罩了一层悲凉的感情色彩。

（2）这首诗表达了作者怎样的情感？请简要回答。（2分）

（2）表达了作者思乡而不能归乡的遗憾与悲伤之情。

【解析】本题考查归纳诗歌的思想感情。根据第三句中的“家未归”和诗题中的“思吴江”来看，这是思乡诗；第四句的“恨”“悲”直接表明诗人的心情，其中，“恨”在古诗文中，多为“遗憾”之意。

二十、（2017·浙江杭州） 阅读下面两首古诗，完成（1）（2）两小题。（5分）

江雪 ［唐］柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

渔家

［明］孙承宗

呵冻提篙手未苏，满船凉月雪模糊。 画家不解渔家苦，好作寒江钓雪图。

（1）两首诗均提及“寒江钓雪”，柳诗通过“独钓寒江雪”表达了作者内心 的感受，孙诗则表明了对“好作寒江钓雪图”的“画家” 的态度。（2分） （2）《渔家》前两句是怎样表现“渔家苦”的？请作赏析。（3分） 答案：（1）孤寂 批评

【解析】此题考查对诗歌主题的理解分析能力。分析诗词的主题及作者的思想情感，应从作者的时代背景，诗词中的关键词等来分析。柳诗当时正值被贬，心情忧郁。再从诗中的“绝”“灭”“独钓”等词中，可以看出作者当时的孤寂心情；从孙诗中的“画家不解渔家苦”，很明显就可以看出作者对画家的批评、指责的态度。

（2）通过手指冻僵、呵气取暖的细节描写以及天寒地冻、残月在天、船上积雪斑驳的环境描写，表现渔家为生计奔波劳作的艰辛。

【解析】此题考查诗句内容的理解能力及概括分析能力。题干为“渔家苦”，那就要围绕该词，从前两句诗中找出与渔家“苦”相关的细节内容。“呵冻提篙手未苏，满船凉月雪模糊”，将这两个用简要的文字概括一下渔民的生活劳作场景即可。

二十一、（2017·浙江金华）

小雨（4分） 杨万里

雨来细细复疏疏，纵不能多不肯无。 似妒诗人山入眼，千峰故隔一帘珠。

12.诗人写出了小雨的独特形态，并赋予它人的心思。请用第一人称描述小雨的形态和心思。（4分）

12.（4分）该题分层赋分

第一层：只关注小雨某一方面的形态或心思。 示例1：我是一场细细疏疏的小雨。 示例2：我不能下得太大，也不肯全无。 示例3：我嫉妒诗人只关注山色之美。