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南京市、盐城市2019届高三年级第一次模拟考试
物 理 试 题
一、单项选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分．每小题只有一个选项符合题意． 1．质量相等的甲、乙、丙、丁四个物体，均只受到两个力的作用，大小为F1和F2，方向如图所示．物体加速度的大小分别为a甲、a乙、a丙、a丁，下列排序正确的是：
F2
F1 F2 F1 甲
A．a甲?a丙?a乙?a丁
乙
F2 F1 F1 F2
丙
丁
B．a丁?a丙?a乙?a甲 D．a丙?a乙?a丁?a甲
C．a乙?a丙?a丁?a甲
2．如图所示，一交变电流随时间变化的图象，此交变电流的有效值是 A．7A B．52A C．72A D．10A
I/8 O -6
0.00.0t/3．如图所示，甲、乙、丙是地球大气层外圆形轨道上的卫星，其质量大小关系为m甲=m乙 A．乙、丙的周期相同，且小于甲的周期 B．乙、丙的线速度大小相同，且大于甲的线速度 C．乙、丙所需的向心力大小相同，且小于甲的向心力 D．乙、丙的向心加速度大小相同，且小于甲的向心加速度 地球 丙 甲 乙 4．如图所示，水平导线中有电流I通过，导线正下方电子的初速度方向与电流I的方向相同，均平行于纸面水平向左．下列四幅图是描述电子运动轨迹的示意图，正确的是 ·1· HLLYBQ整理 供“高中试卷网（http://sj.fjjy.org）” I υ e υ I υ I e υ I e e B. C. D A. 5．如图所示，在光滑水平面上有一质量为M，长度为L的木板甲，木板的上表面粗糙、下表面光滑，木板甲上有一质量为m的物块乙，物块乙与木板甲间的动摩擦因数为μ．若用水平恒力F将物块乙从木板甲的一端拉到另一端，当物块乙与木板甲分离时，木板甲的速度为υ．要使υ减小，下列操作可行的是 A．增大物块乙的质量m B．增大物块乙上受的力F C．增大木板甲与物块乙间的动摩擦因数μ D．在木板甲长度L不变的条件下，减小其质量M 二、多项选择题：本题共4小题，每小题4分，共计16分．每小题有多个选项符合题意，全部选对的得 4分，选对但不全的得2分，错选或不答得0分． 乙 甲 F 6．如图所示，电路中甲、乙是两只相同的灯泡，电感线圈L的直流电阻与电阻R阻值相等．则开关s A．接通瞬间，通过灯泡甲的电流大于乙的电流 B．接通瞬间，通过灯泡甲的电流小于乙的电流 C．断开瞬间，通过灯泡甲的电流等于乙的电流 D．断开瞬间，通过灯泡甲的电流大于乙的电流 7．如图所示，a、b、c为匀强电场中的三点，b为a、c连线的中点．一个电荷量为q的负电荷，在a点受到的电场力为F，从a点移动到b点过程中电势能减小W，下列说法正确的是 A．匀强电场的电场强度大小为 L R s 甲 乙 R1 F qa B．a、b、c三点中，a点的电势最高 C．该电荷从a点移动到b点过程中电场力做负功 D．该电荷从c点移动到b点过程中电势能增加W b c 8．乘座列车时，在车厢内研究列车的运动情况，小明在车厢顶部用细线悬挂一只小球．当列车以恒 ·2· HLLYBQ整理 供“高中试卷网（http://sj.fjjy.org）” 定速率通过一段弯道时，小明发现悬挂小球的细线与车厢侧壁平行，则下列判断正确的是 A．细线对小球的拉力等于小球的重力 B．外侧轨道与轮缘间没有侧向挤压作用 C．小球不在悬点的正下方，偏向弯道的内侧 D．放在桌面上的茶杯所受支持力垂直于桌面，但不竖直向上 9．如图所示，质量相等的两个物块A和B用细线连接后，再用轻弹簧将A悬挂，A和B处于静止状态．剪断细线，物块A向上运动到最高点的过程，不计空气阻力．下列说法正确的是 A．剪断细线时，物块A的加速度大小为g B．弹簧恢复原长时，物块A的速度最大 C．物块A所受弹簧弹力做的功等于克服重力做的功 D．弹簧的弹性势能减少量等于物块A的机械能增加量 B A 三、简答题：本题分必做题（第10、11、12题）和选做题（第13题）两部分．共计42分．请将解 答写在答题卡相应的位置． 【必做题】 10．（8分）在测量某金属丝电阻率的实验中，要求电压从零开始测量，并多测量几组数据． （1）请用笔画线代替导线，在图甲中完成实验的电路连接； （2）实验过程中，小明移动滑动变阻器的滑片，测量数据如下表，请你在图乙中描出金属丝的 U-I图象． 实验次数 U/V I/A …… …… …… 1 0.90 0.18 2 1.20 0.24 3 1.50 0.31 U/V 3.00 4 1.80 0.37 5 2.10 0.43 6 2.40 0.49 2.00 ▲▲ 1.00 甲 O I/A 0.20 0.40 0.60 乙 ·3· HLLYBQ整理 供“高中试卷网（http://sj.fjjy.org）” （3）实验过程中，小明长时间保持电路闭合．从实验误差考虑，这样的操作不妥，这是因为 ▲ ； （4）实验时，闭合开关前滑片应置于滑动变阻器的 ▲ 端（选填“左”或“右”）；测量结束 后，应先断开 ▲ ，再拆除导线，最后整理好器材. 11．（10分）某同学利用图甲所示的实验装置，探究加速度与力、质量的关系．实验中打点计时器电 源的频率为50HZ． （1）实验过程中，某同学由于操作不慎，当砝码盘及砝码下降一段时间后，某同学用手托住， 小车继续拖着纸带在木板上运动，但没有到达滑轮处．打出的纸带如图乙所示，从纸带上点迹分析，该同学在实验操作中存在的问题可能是 ▲ ． 滑轮 滑轮小车 小车打点计时器 打点计时器盘和砝码盘和砝码 甲 单位：cm 1 1.52 2.53 3.54 4.4乙 5 4.26 3.87 3.4 8 （2）图乙中，相邻两计数点间的时间间隔为0.1s．则计数点3对应的速度大小是 ▲ ，小车 减速运动过程中加速度的大小是 ▲ ．（结果保留2位有效数字） （3）该实验中，改变拉力或小车质量后，在实际操作过程中，对小车所放的位置、接通电源与 放开小车的先后顺序及小车运动的控制等描述，你认为正确的是 ▲ ． A．小车应尽量远离打点计时器，先放开小车后接通电源，在小车到达滑轮前按住小车 B．小车应尽量靠近打点计时器，先接通电源后放开小车，让小车一直到与滑轮相撞为止 C．小车应尽量靠近打点计时器，先接通电源后放开小车，在小车到达滑轮前按住小车 D．小车应尽量放在打点计时器与滑轮的中间，先接通电源后放开小车，在小车到达滑轮前按住小车 ·4·