第二单元
一、积累·运用(28分)
1．阅读下面的语段，回答问题。(8分)
我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡——唤醒拂晓的沉默；你是冲天腾飞的巨龙．．．．．．．．．．．．．．．——chìzhà时代的风云；________________________________________；你是点燃文明的星火——人类智．．．．．．．．．．．．．．慧的起源。
你有一个神圣的名字，那就是中国！那就是中国啊，我的祖国，我深深爱恋的祖国。
我爱你黄河的波涛，是它把13亿人民哺育抚养；我爱你长江的碧波，是它把56个民族的心曲弹唱成．一首péngpài的歌。
(1)给加点字注音或根据拼音写汉字。(4分) 拂晓( ) 哺育( ) ．．chìzhà( ) péngpài( )
(2)仿照文段中的画线句，在后面横线处再续写一句，要求句式一致，语意连贯。(2分) (3)文中有一处语序不当，请指出并修改。(2分)
________________________________________________________________________ 2．下列各组词语中字形完全正确的一项是(4分)( ) A．狂斓 田垄 阿姊 污秽 B．紫藤 丰饶 山颠 云鬓 C．祈祷 斑斓 气魄 辔头 D．怪诞 泛烂 诧异 鞍鞯
3．下列句子中加点的词语使用错误的一项是(4分)( )
A．黄河是中华民族文化的发祥地，它惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。 ．．．．B．他们二人配合默契，终于赢得了这场双打比赛的冠军。 ．．
C．看到浩浩荡荡的长江一泻千里，气势磅礴，我们的心胸变得更加开阔。 ．．．．
D．云就像是天气的“招牌”，看云可以识天气；但必须有丰富的经验，因为云的变化是扑朔迷离的。 ．．．．4．默写。(5分)
(1)万里赴戎机，__________________。 (2)__________________，壮士十年归。 (3)__________________，寒光照铁衣。
(4)有诗云“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，《木兰诗》中与其意思相近的两句诗是：______________，______________。
5．综合性学习。(7分)
班上准备组织一次“讲黄河故事，听黄河诉说”的综合性学习活动，请你参加。 (1)请你为活动设计一段开场白。(4分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)活动中，大家交流与黄河有关的故事，请写出你讲的故事的名称。(至少写三个)(3分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、阅读·理解(32分)
(一)阅读下面的诗歌，回答问题。(14分)
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，．送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，．坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ ．6．解释下列加点的词。(3分)
(1)赏赐百千强______________________________________________________________ ．(2)出郭相扶将______________________________________________________________ ．(3)安能辨我是雄雌__________________________________________________________ ．7．最后一段包含了一个什么成语？有什么作用？(4分)
________________________________________________________________________ 8．说说“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”六个动词表现了木兰怎样的心情。(3分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9．联系全文来看，木兰的形象一直深受人们喜爱的原因有哪些？(4分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (二)阅读下文，回答问题。(18分)
军 装 周海亮
①1937年。南京。
②天空不见一丝蓝色，废墟般的城市里，烧焦的残肢断臂随处可见。子弹和炮弹编织成密集的网，城在网中，毫无还手之力。
③第一波日本人很快扑进了城。他们就像在丛林里狩猎，动作越来越熟练，神色越来越悠闲。突然一排轻飘飘的子弹从一栋摇摇欲坠的楼房里射出，几个日本兵猛然栽倒。
④躲在楼房里的，是最后一支战斗着的守军，只有三十多个人，只有打光最后一颗子弹的命令。(A)三十多个人挤在狭小的建筑物里，就像被捆绑在一起的手榴弹。他的左边挤着强子，右边挤着死去的连长。强子的手里紧攥着一挺机枪，那机枪严重变形，弯弯扭扭，好像一根天津麻花。机枪“哒哒哒”地响起来，子弹激起远处的尘烟，切断日本人的喊叫。他认为强子是一名出色的机枪手，一名合格的士兵。
⑤可是他呢？他是兵吗？也许是，也许不是。他参军没几天，他甚至没有属于自己的军装。他跟连长说过，连长说，哦，寻一杆枪给他，就指挥士兵摞沙袋去了。那些沙袋摞得很高，摆成了怪异的阵式。连长说他们的防线坚不可摧。可是当战斗打响，那些沙袋，霎时同兵的尸体一起飞上了天。
⑥他跟连长说过三次。他说他得有一身军装，有军装，才有兵的样子。连长终于恼了，他说那你随便从哪个死人身上扒下一套！他试了试，终于没敢。他想那样的话，那些死去的战友，就不再是兵了。他们战死了，却不再是兵，他不能这么干。……他在死人的缝隙里坚守，就像坚守在隆隆战车前的螳螂。后来他们撤进了城，躲进那栋随时可能坍塌的小楼。连长说，打完最后一颗子弹，咱们就可以散了——追上队伍，或者回家。然后弹片划过，他的脑袋仅剩一半了。他用仅剩一半的脑袋冲他微笑，他的笑容凄惨并且绝望。
⑦日本人迅速将他们包围，他们腹背受敌。甚至有日本士兵冲进屋子，他的枪筒几乎捅进日本人的嘴巴。子弹清脆地击穿日本人的后脑，那是他的最后一颗子弹。拖着血丝的子弹飞向天空，天空与天空之间，尸体，尸体，尸体……他们跑向广场，他们知道战斗结束了。突围的过程异常惨烈，三十多个人，也许仅剩他一个。
⑧广场上挤满了人，老人，女人，医生，孩子，学生，士兵……士兵们慌慌张张将枪扔掉，又慌慌张张地脱掉自己的军装。有人将军装埋进花坛，那些花儿全都失去了头颅；(B)有人将军装投向烈焰，它们很快燃烧，如同一面面战败的旗子，却裹起阵阵腥风。脱掉军装的士兵马上挤进人群，缩着脖子，眼睛死死地盯着地面——他们试图用参军以前的职业来救回自己的性命。
⑨军装染上鲜血。军装熠熠生辉。军装五彩斑斓。军装坚硬如铁。军装躺在地上，缩在火焰里，沦为尘土，或者化为青烟。一座城沦陷了，一起沦陷的，还有军装。
⑩他跑过去，泪飞如雨。他从火焰里抢出一套军装，动作迅疾滑稽。那是一套几乎全新的军装，没有枪眼，没有鲜血，没有褶皱，甚至没有灰尘。他将军装抖开，浓重的草绿色刺伤他的眼睛。他向火焰跪下，