四年级（下）第一单元第4课时学案
Unit 1My School B Let’s talk
【学习目标】
4. 能够理解对话大意； 5. 能够用正确的语音、语调朗读对话；
6. 能够在情景中运用句型Is that …?来确认远处的场馆；能运用句型Do you have …? 询问教室或场馆；
能在情景中恰当运用Welcome to our school!表示欢迎以及This way, please.引导方向。。
【重点难点】
在情景中运用句型Is that …?来确认远处的场馆；运用句型Do you have …? 询问教室或场馆。
【新知预习】
读一读这些词句,思考它们的意思，并查阅验证。
Welcome to our school! forty-five computer room This way, please. 【课堂探究】
读对话，回答以下问题：
1. How many students are there in Chen Jie’s class? 2. Is that the computer room?(图二)
3. Do they have a library? Where is the library?
归纳：当我们询问远处的某一地点是否是某地时，可以用句型Is ____ the …? _______用来强调远处。
【达标练习】
一、看一看，选一选。
1. ( ) Where is the art room?
A. It’s on the first floor. B. It’s on the second floor. 2. ( ) Do you have a library?
A. Yes, we do. It’s onthe first floor.
B. Yes, we do. It’s on the second floor.
3. ( ) Is the music room next to the teachers’ office? A. Yes, it is. B. No, it isn’t. 4. ( ) Do you have a computer room?
A. Yes, we do. It’s on the first floor.
B. Yes, we do. It’s on the second floor.
四年级（下）第一单元第4课时学案答案
Unit 1My School B Let’s talk
【新知预习】
读一读这些词句,思考它们的意思，并查阅验证。
Welcome to our school! 欢迎到我们学校来。
forty-five 45 computer room 计算机教室 This way, please. 请走这边。
【课堂探究】
读对话，回答以下问题：
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1. How many students are there in Chen Jie’s class? Forty-five students.
2. Is that the computer room?(图二) No, it isn’t.
3. Do they have a library? Where is the library? Yes, they do. It’s on the second floor.
归纳：当我们询问远处的某一地点是否是某地时，可以用句型Is that the …? that用来强调远处。
【达标练习】
一、看一看，选一选。
1. ( A ) Where is the teachers’ office?
A. It’s on the first floor. B. It’s on the second floor. 2. ( A ) Do you have a library?
A. Yes, we do. It’s on the first floor.
B. Yes, we do. It’s on the second floor. 3. ( B ) Is the library next to the teachers’ office? A. Yes, it is. B. No, it isn’t. 4. ( B ) Do you have a computer room?
A. Yes, we do. It’s on the first floor.
B. Yes, we do. It’s on the second floor.
四年级下册英语第1单元PartB第5课时【学案】
Unit 1 My school B. Let’s learn
【学习目标】
1.能听、说、认读四个三会单词或短语：playground, computer room，art room，music room。 2.能认读和运用问句Do you have a music room?及其答句Yes, we do.或No, we don’t. 3.能够熟练运用上述单词。
4.能够在语境中正确运用上述单词及句型来描述学校的教室或场馆。 5.能够了解a、an的用法。
6. 更加了解和热爱自己的学校。
【重点难点】
重点：
1.能听、说、认读四个三会单词或短语：playground, computer room，art room，music room。 2.能认读和运用问句Do you have a music room?及其答句Yes, we do.或No, we don’t. 3. 能够在语境中正确运用上述单词及句型来描述学校的教室或场馆。 难点：
1.能够熟练运用所学单词及句型Do you have a music room?及其答句Yes, we do.或No, we don’t.来描述
学校的教室或场馆。
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2.能够了解a、an的用法。
【新知预习】
读下列句子，并做出正确的应答或动作。 1. This is my school.
2. Do you have a computer room? 3 Do you have an art room? 4. Yes, we do. 5. No, we don’t.
【课堂探究】
朗读下面句子，并观察划线部分并总结规律。 1. Do you have an art room? 2. Do you have a computer room? 3. Do you have a playground? 结论：art room 前面用____, 不能用_____. 以元音字母开头的名词前面要用_____. 元音字母有5个，分别是__________________.
【针对练习】
读一读，选出表达正确的句子。 （）1.A. We have a art room. B.We have an art room. ( )2.A.Do you have an eraser? B.Do you have a egg? ( )3.A.I’d like an orange. B.I’d like an banana.
【学后反思】
四年级下册英语第1单元PartB第5课时【学案】答案
【课堂探究】 an a an a e i o u
【针对练习】
1. B 2. A 3.A
四年级（下）第一单元第6课时学案
Unit 1 My School Read and write
【学习目标】
1. 能听、说、认读四组句子，并能够按照读到的信息正确填充建筑结构图；
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2．能够在有意义的语境中抄写单元核心句型，并能够根据实际仿写句子。
3.能够按意群和正确的语音语调朗读本课句子，培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯。 【重点难点】 重点：
1. 能听、说、认读四组句子，并能够按照读到的信息正确填充建筑结构图； 2． 能够在有意义的语境中抄写单元核心句型，并根据实际仿写句子。 难点：
1． 能够按照意群和正确的语音语调朗读四组句子；
2． 能够在有意义的语境中抄写单元核心句型，并根据实际仿写句子。 【新知预习】
读课文中的四组句子，判断对（T）错(F)
1. The teachers’ office is next to the library. ( ) 2. Classroom 2 is under the teachers’office. ( ) 3. The library is on the first floor.( ) 【课堂探究】
你认为下面的这个句子书写格式正确吗
【达标练习】
一、根据提示，选择最佳答案。 1.-Where is the teachers’ office? -_________________
A. It’s the teachers’ office. B. It’s on the second floor. 2.-Do you have a computer room? -___________________
A. Yes, we do. B. Yes, it is. 3.-Is that the library?
-___________________
A. Yes, it is. B. No, it is.
二、看图，写句子。 1.
2．
Time, Time again, I ask myself （请写出这节课你的收获，完成下面的反思）
【学后反思】
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