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（5）归纳内容要点，概括文段中心； （6）分析概括作者在文中的观点态度； （7）分析写作特色。 ? 常考题型 （1）解释加点字； （2）利用文言文特点断句；

（3）辨析文言词语的一词多义、古今异义、词类活用现象； （4）解释通假字；

（5）补出省略句省略的内容； （6）翻译句子；

（7）从整体上把握其思想内容。

中考对文言文的考查，由课内向课外延伸，一般是课内外兼顾，注重对阅读迁移能力和创新思维能力的考查，所以平日学习要注重基础积累。 ? 知识要点 一、文言文阅读知识 二、文言文阅读方法

附录一 初中生应掌握的通假字集录 附录二 初中生应掌握的一词多义词语集录 附录三 初中生应掌握的词类活用词语集录 附录四 初中生应掌握的古今异义词语集录

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第三部分 记叙文阅读 ? 课标解读

新课标要求：在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用；对课文的内容和表达自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题；能够区分写实作品与虚构作品。 ? 中考热点

通读课文，理清思路，找出记叙的要素，了解记叙的顺序和人称、线索，明确记叙的中心和记叙的详略，辨析记叙文中运用的多种表达方式，能抓住文章的中心，找出关键句，概括文章的思想内容，能分析结构，划分层次，归纳短意和中心思想，能结合具体语境理解词句的深层含义。 ? 常考题型

（1）整体感知文章的主要内容和中心思想 （2）理清文章的思路和写作脉络 （3）结合语境正确理解词语和句子的含义 （4）根据要求从文中提取相关信息 （5）准确地概括层次和段落大意 （6）辨析不同的表达方式及作用

（7）对作品进的表达技巧进行赏析，对富有表现力的语言进行品味 ? 知识要点

一、记叙文的概念及分类

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二、记叙文阅读的基本要求 （一）列出记叙的要素 （二）理清记叙的顺序 （三）找出记叙的线索 （四）分析记叙的详略 （五）辨析记叙的表达方式 （六）分析记叙的过渡和照应 （七）把握关键词语的深刻含义 （八）理解常用的表现手法 1.悬念 2.抑扬 3.衬托 4.白描 5.象征 6.对比 7.夸张

三、记叙文的整体阅读 （一）划分记叙文段落的层次 （二）概括记叙文各段的段意 （三）整体把握文章的中心思想 （四）分析记叙文中的人物形象 （五）辨别记叙文中的主要人物

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（六）分析记叙文的写作特点 （七）记叙文的比较阅读 四、新闻与通讯的阅读 五、记叙文“六步”阅读法

一看标题信息，揣摩记叙类型； 二抓记叙要素，了解大致内容； 三理行文线索，分清段落层次； 四辨叙述方式，领会布局特点； 五挖中心思想，理解作品意义； 分析表现手法，以供习作借鉴。

第四部分 说明文阅读 ? 课标解读

新课标要求：阅读说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息；阅读科技作品，还应注意领会作品中所体现的科学精神和科学思维方法。

这就要求我们：阅读说明文，把握说明对象的特征，理清说明的条理，明确说明的顺序，理解分类别、下定义、打比方、举例子、列数字等说明方法及其作用；体会说明文语言的准确性；对科技说明文中的关键词能正确理解、判断及阐释；注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。 ? 中考热点

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