逻辑学基础教程课后练习题答案 下载本文

岁。

小李的表格把职工年龄分为20(不含20)以下、20-34岁、35-54岁、55岁以上。

小王的表格把职工的年龄分为20岁以下、20-29岁、30-39岁、40-49岁、50-60岁、60岁以上。

对他们设计的表格,正确的结论是( C ) A.三人的表格都正确 C.小李的表格正确

B.小王的表格正确

D.小张的表格正确

E.三人的表格都不正确 三、双项选择题

1.若A和B都是单独概念,则A与B的外延关系可能是( AE ) A.同一关系

B.真包含关系 D.交叉关系

C.真包含于关系 E.全异关系

2.下列概念的限制中,正确的是( CE ) A.“普遍概念”限制为“单独概念” C.“科学”限制为“自然科学” E.“竞争”限制为“人才竞争”

3.“划分按层次可分为一次划分和连续划分,任何划分都包含母项、子项和根据三部分。”这一议论对“划分”这一概念的说明是( C ) A.仅从内涵 C.仅从外延 E.并非都从内涵

解析:属种关系和整体部分关系都主要是从外延上讲的。“任何划分都包含母项、子项和根据三部分”是整体与部分之间的外延关系上讲的。

4.若“A可以分为B、C、D”是一个正确的划分,则B与C的外延一定是( DE ) A.矛盾关系 D.反对关系

B.属种关系 E.全异关系

C.交叉关系

B.先从内涵,后从外延 D.先从外延,后从内涵

B.“中国”限制为“北京” D.“论证”限制为“论据”

5.“某县去年非计划内新生儿占新生儿的五分之一”,其中“某县去年非计划内新生儿”属于( D ) A.单独概念、集合概念 C.单独概念、负概念 E.普遍概念、集合概念

B.单独概念、非集合概念 D.普遍概念、负概念

解析:集合概念是一类非常奇特的概念,是指隐含地包含元素(通常是指同类元素)但在整体意义上使用的概念。否则,便是非集合概念。单独概念不是集合概念,因为单独概念不包含任何元素。普遍概念也不是集合概念,因为根本不同于集合概念,普遍概念是反映某类对象的概念,显在地包含某类元素。

显然,集合概念既不是单独概念,又不是普遍概念。这似乎是矛盾的。因为通常认为,一个概念要么是普遍概念,要么是单独概念。然而,这种普遍接受的观点实际上是错误的。事实上,单独概念与普遍概念仅是非集合概念的二分划分的结果,而不是所有概念的二分结果。因为传统教材虽然把普遍概念定义为反映某类对象的概念,显在地包含元素,但又把它混淆为任何包含元素的概念,即既显在地包含元素又隐含地包含元素的概念。也就是说,普遍概念被混淆为真包含集合概念的概念。集合概念、非集合概念、单独概念与普遍概念之间的关系如图所示。

6.如果A概念的部分外延与B概念的全部外延重合,则A与B的外延间可能是( AD ) A.A真包含B D.B真包含于A

B.A真包含于B

E.A与B交叉

C.B真包含A

7.“基本粒子泛指比原子核销的物质单元,包括电子、中子、质子、光子等”,这个语句是( BD ) A.性质定义

B.关系定义

C.发生定义

D.先说内涵,后说外延 E.先说外延,后说内涵

8.“词项”与“命题”这两个概念间的关系是( CE ) A.属种关系 D.矛盾关系

B.交叉关系 E.不相容关系

C.反对关系

9.“文学作品的叙述方法,不是顺叙,就是倒叙”,这一议论存在的逻辑错误有( BC ) A.误把矛盾关系当作反对关系 C.划分不全 四、多项选择题

1.“中国知识分子一定能完成历史赋予的使命”,其中“中国知识分子”这一语词表达( E )

A.普遍概念,正概念 C.普遍概念,集合概念 E.集合概念,正概念

B.单独概念,正概念 D.单独概念,集合概念

B.误把反对关系当作矛盾关系

E.划分根据不同

D.子项相容

(参见第三题之“5”)

2.设A为一单独概念,B是一普遍概念,则A与B的外延不可能是( ACE ) A.全同关系 D.全异关系

B.A真包含于B E.A真包含B

C.交叉关系

3.“鲁迅是中国文化革命的主将”中的“鲁迅”这一概念( ABCE ) A.是单独概念

B.与“作家”之间为真包含于关系

C.不能进行划分

E.不能进行限制

D.与“中国伟大作家”之间为全同关系

4.将“纺织品”概括为“商品”,限制为“丝织品”,其中( ADE ) A.限制正确 D.概括不正确

B.限制不正确

C.概括正确

E.概括不正确,限制正确

解析:纺织品不一定用来交换,不一定是商品。丝织品是纺织品,即丝纺织品。 五、图解题

(一)请用欧拉图表示下列句子中划有横线的概念的外延关系 1.马克思主义哲学(A)就是辩证唯物主义和历史唯物主义(B)。 2.印度(A)地处亚洲(B),这个亚洲国家(C)是发展中国家(D)。

3.小明是小学生(A),她表姐是中学生(B)并且是三好学生(C),他爸爸是工人(D)。 4.一个人的知识(A)不外直接经验知识(B)和间接经验知识(C)两种。

5.科研工作者(A)、教育工作者(B)是脑力劳动者(C),脑力劳动者也是劳动者(D)。 6.鲁迅(A)是伟大的文学家(B)、伟大的思想家(C)和伟大的革命家(D)。 7.小说(A)和剧本(B)都是文学作品(C)。

8.巴金(A)是文学家(B)而不是历史学家(C),郭沫若(D)既是文学家又是历史学家。

解析:

A,

A C D B 2.地域概念与国家概念是两种不同类型的概念,A 它们之间是全异的。C B D 在这里“印

度”是个国家概念,不是地域概念。如果把“印度”视为地域概念,那么虽然“印度”和“亚洲”都是地域概念,但它们之间是整体与部分的关系,而欧拉图不适用于表示3 1 2 整体与部分之间的关系。

(二)已知所有S都是P,并且有的P不是S 1.用欧拉图表示S与P的外延关系。

B C D

2.说明S与P这两个概念哪一个内涵较多。 B C A

A B

A D 6

C

4 5

解: 六、分析题

(一)指出下列语句在概念运用或表述方面存在的逻辑错误

2.S的内涵较多。因为它

1. S P

1.他那炯炯有神思考似乎在洞察一切(概念的限制)。 的外延较小。 答:“炯炯有神”不是“思考”的内涵,不能用来限制“思考”。 2.节衣缩食者都是吝啬鬼(概念的概括)。

答:“节衣缩食”与“吝啬鬼”不具有属种关系,不能把它概括为“吝啬鬼”。 3.如果是古典文学作品,就不能是现实主义作品(概念间的关系)。

答:概念“古典文学作品”与“现实主义作品”是交叉关系,古典文学作品也可以是现实主义作品。

4.这部小说既非白话小说,也非文言小说(概念间的关系)。

答:概念“白话小说”与“文言小说”之间是矛盾关系,一部小说不可能既不是白话小说,又不是文言小说。

5.植物从土壤里吸收的肥料有氮肥、磷肥、钾肥和水分等(划分)。

答:水不是肥料,把概念“肥料”划分为“氮肥”、“磷肥”、“钾肥”和“水”等,犯有多出子项的错误。

6.这个罪犯的罪行,既不是故意犯罪,也不是过失犯罪(概念间的关系)。

答:概念“故意犯罪”与“过失犯罪”之间是矛盾关系,一个罪行不可能既不是故意犯罪又不是过失犯罪。

7.他在这篇作文中用错了五个词汇(概念的种类)。

答:词汇通常用作集合概念,而这里应当用非集合概念。可以把“词汇”改为“词”。 8.在这个城市里,饮食业、修理业、服务业的缺乏是众所周知的(概念间的关系)。

答:概念“饮食业”和“修理业”都是“服务业”的分子,是从后者划分出来的两个反对概念,不应当与后者并列使用。

9.高等学校发给学生的毕业证书就是文凭(定义)。

答:这个定义不相应相称,即定义项的外延不等于被定义项的外延。因为任何学校发给的毕业证书都是文凭,只不过不同种类的学校的文凭“含金量”不同而已。另外,学位证书也应当视为文凭。 10.爱迪生发明了灯(概念的限制)。

答:灯的种类很多。这里的概念“灯”应当限制为“电灯”。 (二)下列语句作为定义是否正确?为什么? 1.语言不是上层建筑。