挂在门的两旁用来驱灾避邪。这就是最初的桃符。以后，桃符逐渐被红纸代替，桃符上也改用吉祥的联语。“新年纳余庆，嘉节号长春”据说是中国最早的一副春联。 生：对于贴红春联还有这样一种传说，古时候有个凶恶的怪兽叫“夕”，每到岁末便出来害人，后来，人们知道“夕”最怕红色和声响，于是年三十晚上，家家户户贴红春联，燃放爆竹，来驱除“夕”兽，以求新的一年安宁。这种习俗从此流传下来，年三十晚上便称为“除夕”了。 师：贴春联，吃年糕，吃饺子都表达了人们对美好生活的向往，对明天的祝福。每当过年时，你一定会有许多祝福想送给别人吧！让我们一同走进祝福热线，想给谁送祝福，就拨通我们的祝福热线吧。 （师生配合示范。） 师：（做打电话的样子）叮铃铃，是＊＊＊吗？ 生：（做接电话的样子）是我?? 师：我是＊教师啊，新的一年到了?? 生：谢谢，我也祝您?? （生生互相祝福） 师：除了你的同学，还有很多关心和爱护你的人，也有很多需要我们关心祝福的人，就通过祝福热线，给他们打打电话祝福他们吧。 （学生自由打电话。） 师：祝福热线让我们每个人都感受着幸福与温暖，打电话可以表达祝福，还有什么方式可以表达我们的祝福呢？ 生：送贺卡。 生：送电子邮件。 生：写信。 生：送小纪念品，慰问演出。 ?? 师：同学们的办法真不少，2005年春节的钟声即将敲响，就让我们把所有的祝福付之行动吧！ 大屏幕出示：活动内容 1、排练两个小节目，慰问军烈属或孤寡老人。 2、作一回“小当家”，设计一份购买年货的详细清单（包括名称，数量等）。 3、制作一张精美的贺卡，送给台湾的小朋友或其他你想送的朋友。 师：谁来读一读。 （一生读。） 师：想制作贺卡的同学到这里领材料。 师：我们以小组为单位进行一项活动，也可以自行设计其他活动，在课下合作完成。周一班队会时展示评选最佳小组奖。 师：让我们随着音乐同唱《新年好》，预祝我们的生活一年比一年好。 教学反思： （二） 家乡的节日 活动目标： 1、指导学生用自己喜欢的方式了解家乡的节日习俗，节日文化。 2、引导学生发现文化习俗中的低俗文化、封建迷信，抑制各种不良风气和迷信活动。 3、培养学生收集、整理、运用信息的能力，提高对社会现象的辨别、分析能力。 活动准备: 1、教师准备表格（每小组一张） 节日名称 以前我们这样过节 现在我们打算这样过节 2、 学生每人准备一本知识台历、挂历、农历通书或其他与节日习俗有关的书籍，收集有关家乡各种节日的故事、传说、来历、诗歌、习俗及过节时拍的照片。 活动时间：2课时。 活动过程： 第一课时 师：同学们喜欢猜谜语吗？ 生：喜欢。 师：（大屏幕出示）我们来猜一个谜语。 小小一本书， 一天看一面。 看完这本书， 大家过新年。 打一日用品。（ ） 生：日历。 师：那就请同学们把准备的日历拿出来。 以四人小组为单位在日历上找节日，要注意分工合作，做好记录。 （学生查找记录，教师巡视，指导。） 师：哪个小组先来说说你们在日历上找到的节日？ 生：我们小组在日历上找到了24个节气。 生：我还知道二十四节气歌： 春雨惊春清谷天， 夏满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒。 上半年是六、廿一 下半年是八、廿三。 每月两节日期定， 最多相差一两天。 师：你是怎么知道的？ 生：是我爷爷教的。 师：真了不起。你们在日历表上还找到了什么节日？ 生：我们小组还找到了元旦、国际劳动节、国际妇女节、植树节、清明节、中国青年节、国际儿童节、中国共产党成立纪念日、中国人民解放军建军节、中国教师节、中华人民共和国国庆节?? 生：我们小组还找到了香港回归纪念日、澳门回归纪念日?? 师：请把你们小组找到的节日到这里展示出来。 （大屏幕展示。） 除了我们在日历上找到的节日，你还知道哪些节日？ 生：我还知道端午节。 生：我还知道重阳节。 生：泼水节。 生：开斋节。 生：我还知道我们山东维坊的风筝节。 生：青岛的啤酒节。 师：还有大连的服装节，地方政府为发展经济而举办的有关商品的展销、交易节等。我们知道的节日可真多，谁说一说我们家乡过哪些节？ 生：我们家乡过元旦、春节、清明节、儿童节、教师节、国庆节、还过元宵节、端午节、重阳节、还有中秋节、七月十五等。 师：我们家乡的节日可真多，这么多节日，你最喜欢过什么节呢？说说你最难忘的一次过节经历吧。 生：我最喜欢过六一国际儿童节，六一那天，教师和社会上的人都为我们过节，我们还表演节目，非常开心。 生：我最喜欢过中秋节了，中秋节到了，在外地工作的爸爸便回来了，给我带来变形金刚等玩具，还给我讲好多好多故事呢。 生：我也最喜欢过中秋节，因为中秋节那天，我们全家都到奶奶家去过节，奶奶总要准备许多我最爱吃的芋头、花生等食品，吃完饭，赏月时，奶奶总把我和弟弟搂在怀里讲那不知讲了多少遍的嫦娥奔月的故事。 师：你喜欢听吗？ 生：喜欢。 师：那你一定也会讲了，能不能讲给同学们听听？ 生：能。传说在远古时代，有一个叫羿的英雄，他有一个美丽善良的妻子，名字叫嫦娥。他们过着幸福美满的生活。有一天，羿得到了一包能成仙的神药，他把药交给了嫦娥来保管。这件事让羿的一个叫逢蒙的徒弟知道了，农历八月十五这天，他趁羿出去打猎，溜进嫦娥的家里，逼她交出神药，为了不让神药落到逢蒙手里，嫦娥把药吞到嘴里，她立刻不由自主地飞出窗口，飘飘荡荡升上天空，一直飘到月亮上的广寒宫。从此，嫦娥和羿就成了一对不能相聚的夫妻，每年八月十五，羿都拿出嫦娥爱吃的水果，还做了圆圆的月饼，盼望嫦娥回来。后来，这一天成了民间的团圆节。 师：多么神奇的故事呀！ 对于八月十五你还知道什么？ 生：我知道八月十五是团圆节，有些人由于工作的需要却不能与家人团聚，每到中秋节时，他们便对着圆圆的月亮思念亲人。有些诗便是来表达自己的思念之情的。 师：你能来背几首吗？ 生：《静夜思》 ——李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 生：我还知道王维所写的《九月九日忆山东兄弟》，也是表达对亲人的思念之情的。 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。 师：对于这些传统节日都有它们各自的来历，故事传说、习俗，歌谣等。再加上你们过节时拍的照片，整理成一份小册子，设计好封面、图案等，这就编成了一本书。 现在我们就让喜欢同一个节日的同学组成一组，在组内选出主编、美术设计、封面设计，分工收集各种资料，在下节课前完成，下节课上课时我们交流各组编写的书。 第二课时 师：我发现各小组把编好的书都带来了。 （师拿一组的书认真地看。） 师：你们对节日的了解真多，都编成一本厚厚的书了，还配上了插图，这幅插图是谁设计的？你能不能来介绍一下？ 生：我画的这幅图是吴刚伐树。传说在月亮上有个广寒宫，广寒宫里除了住着嫦娥外，还有一位叫吴刚的道士，由于在学道时犯了错误，被罚在月亮上砍伐桂树，月亮上的桂树高五百丈，砍了又合上，所以永远也砍不倒。吴刚也就永远地被留在月宫里。另外，月亮上还有个酷似兔子的阴影，在民间也有一些关于玉兔的神话传说，过去，民间在中秋节还有供奉“兔儿爷”的习俗。 师：封面设计也非常新颖、奇特。现在我们各小组把彼此整理的资料互相交换着看一看，对节日的了解就更丰富多彩了。 （学生互相交流） 师：同学们交流得很热烈，课后我们可以继续交换着看，请同学们回忆一下，我们以前过节时有哪些不好的习俗？请同学们先在小组内互相说一说，到底怎样才能让节日过得有意义，有新意？我们以前怎么过节？现在打算怎么过？ 将讨论的结果整理在表格上。 节日名称 以前我们这样过节 现在我们打算这样过节