小学四年级下册美术教案湖南美术出版社[1] 下载本文

作业要求:观察小组内好朋友的脸,捕捉他的特征,用变形的方法画出他的脸。 6、展示作业,多元评价。

学生完成作业后,贴在黑板上预先制作好的相框内,效果很好,评价时抓住以下两点:先让学生猜猜画的是谁?从哪儿看出来的? 让被画的同学提意见,做哪些改正会更好。 7、教师小结,拓展延伸。

第二课时 教学目标:

1.运用点、线、面的组织来处理黑、白、灰的变化效果,画一幅自己喜爱的黑白画 2.了解黑白画的构成方式。

教学重点:运用点、线、面的组织来处理黑、白、灰的变化效果,画一幅自己喜爱的黑白画 教学难点:运用点、线、面疏密组织的技巧,处理黑、白、灰的变化效果。 学 具:彩笔、油画棒 教学过程: 一、感受黑白画 1.猜谜导入:(谜底:螃蟹)

2.了解螃蟹的形态、特点,激发兴趣。引导学生欣赏不同美术作品中的螃蟹,重点欣赏装饰画螃蟹,感受其美感。

3.导出课题:我们可以看到这些黑白画的色彩只有黑、白、灰的效果,而这种效果又是运用了变化丰富的点、线、面来组织的,所以看上去显得那么丰富。你们知道这种独特的黑白色彩的画叫什么名字吗板书课题。 二、了解黑白画

1.出示范画:请大家仔细观察,选择你感兴趣的花纹,找出画面当中黑、白、灰的变化方法。

2.得出结论:点、线、面的疏密变化、排列搭配,形成画面不同的黑白灰效果。 三、探究黑白画

1.探究黑、白、灰的效果:黑、白、灰是黑白画的三大要素,黑、白

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