2009年绍兴市属教研系统三项教学评比获奖目录
奖项： 教学论文 学科： 高中语文 获奖总数： 30 （篇）
一等奖（6篇） 如何让高中语文作业更有效 磨刀不误砍柴工——从有效教学看课堂的过程 请用好的方式告诉孩子一个真实的故事——《玩具柜台前的孩子》 惊回首感慨百年话古文 浅析语言与情感在语文教学中的缺失与回归 教育心理学在高三语文专题复习中的应用 稽山中学 一中分校 稽山中学 稽山中学 一中分校 高级中学 何学港 陈肖蕾 蔡朝阳 石国江 孙正旦 张海英 二等奖（9篇） “实”之无味走偏锋，“意”之无穷巧激波 ——关于高中生古典诗词鉴赏的误区及策略 《论语》中的自主探究学习 ——浅议《论语》学习中的“自主发现问题，解决问题的阅读教学模式” 不公平命运的反叛者——杜十娘与繁漪形象探索 运用“联系”的思维方式 解读《论语》的文化内涵 培养学生语文学习的“优越感” 语文天地 我们一起徜徉——激发高中语文教学活力的途径选择 道在文中——论丰富语言是语文教育的责任 涵养一颗诗心，培养一双诗眼——记我和学生的诗歌对话 子路形象辨析 稽山中学 一中分校 一中分校 稽山中学 高级中学 一中分校 稽山中学 绍兴一中 高级中学 俞鸽女 杨 懿 黄雪飞 袁 蓉 严 英 黄利萍 蒋瑞龙 范玲玲 冯玲娟 三等奖（15篇） 高中语文新课程改革的几点思考 在现实与理想间艰难行走——新课程教学的困惑、反思与对策 把“临摹”请回家 以赏识激兴趣 以讲评促写作 以写作构和谐——一堂作文讲评课的心路历程 探寻新课程背景下古诗鉴赏的“捷径” 寻找一个支点——如何提高写作教学的有效性 高考语文“申述题”解题思路浅析 有效阅读的试金石——谈课堂微型写作的实践 浅谈中学语文口语交际教学误区和对策 学会主动倾听和诉说——学生阅读主体性和个性化之我见 也谈语文教学中的“动态生成”策略 作文“三味” 把作文的批改权还给学生 阅读教学要深入人心 命运的背后——苔丝悲剧的社会根源 稽山中学 一中分校 一中分校 一中分校 一中分校 高级中学 高级中学 高级中学 高级中学 高级中学 一中分校 高级中学 一中分校 一中分校 绍兴一中 山 玲 乔 晶 吴世庆 张芝仙 沈 艳 高春香 王 敏 朱嘉秀 言雅娣 黄良永 沈宝祥 冯祥桦 应兴晟 时雪峰 骆惠新
2009年绍兴市属教研系统三项教学评比获奖目录
奖项： 教学论文 学科： 高中数学 获奖总数： 28 （篇）
一等奖（6篇） 千引万导总促情 千挑万选觅佳音——课堂引入方法的调查研究 探究性学习在数学课堂中的“师源性”受挫折分析与对策 高中数学阅读课堂教学模式的建构 想学生所想，急学生所急——考前学生数学思维困惑及应对策略 让课前小调查成为教师的一种习惯 对新教材中新内容的新认识——论柯西不等式在高中数学中的应用 一中分校 稽山中学 高级中学 一中分校 稽山中学 绍兴一中 沈 芹 陈 樑 姚爱英 葛江峰 王 琛 苏卫军 二等奖（8篇） 高中数学五星教学模式初探 海上搜救模型研究 “以练带讲、分层纠错” ——激发学生问题意识建构高三数学复习课堂教学新模式 以课堂教学为主渠道，培养学生探究与发现问题的能力 从形式走向实效——谈谈数学课堂合作学习的有效性 论高中数学解题教学中对学生联想意识和联想能力的培养 试探数学教学中问题情境的创设策略 一道课本开放型习题的探究性学习 稽山中学 稽山中学 一中分校 一中分校 稽山中学 绍兴一中 高级中学 高级中学 孔莉群 金 辉 孙 彬 陈雅琴 沈 骏 傅丽娜 张 洁 蒋建江 三等奖（14篇） 量规表：一个促进文科考生解题的科学工具 捕捉“美丽的错误”，培养学生的探究能力 “发散”出思维的火花 圆锥曲线与其他数学知识的整合题型介绍 导数概念教学的几点思考 对高中数学新课程的再认识 以人为本,课堂分层,因材施教 学生作业中的错误分析及反思 提高数学试卷讲评的有效性初探 回归数学本质，发挥数学功能——谈有效的数学课堂教学 新教材下如何发挥学生的主体作用 数学教学有效互动初探 设计合适学情的问题串 浅谈数学教学中的德育渗透 高级中学 稽山中学 稽山中学 高级中学 稽山中学 稽山中学 一中分校 高级中学 高级中学 一中分校 一中分校 稽山中学 高级中学 绍兴一中 刘海亚 寿越庆 郑芹亚 邵琳华 王志江 徐丽华 傅阿勇 刘金晓 王国根 刘立锋 张凤娥 郦 群 朱继红 言利水
2009年绍兴市属教研系统三项教学评比获奖目录
奖项： 教学论文 学科： 高中英语 获奖总数： 30 （篇）
一等奖（6篇） 合理利用project 优化高中英语写作教学 加强高中英语课文复述教学 头脑风暴法在高中英语课堂教学中的运用 由本校的高考听力成绩谈新课改下高考英语听力策略 影响高中英语课堂有效性的因素及其对策 探究英语课堂教学发展性评价的策略与方法 高级中学 高级中学 高级中学 绍兴一中 稽山中学 一中分校 蒋桂芬 陶海芳 陈 静 顾向晖 郑春红 孙国海 二等奖（9篇） 高中英语词汇教学策略的培养和应用 运用英语写作档案袋评价培养学生的反思能力 绍兴一中 绍兴一中 楼立青 邢秀英 金喜青 王金娣 王 俊 丁 卿 任奇威 毛芳芳 陈利珍 Follow new teaching theories and increase students’ vocabulary size 一中分校 浅析学生“一听就懂,一做就错”的成因及应对策略 浅谈高中生英语听力之障碍及应对策略 在作业布置、批改、讲评中体现高中英语教学的有效性 高中英语单元小结教学模式探究 浅谈如何合理调整高中英语听力教材 浅谈阅读理解中有效猜词策略的培养 一中分校 一中分校 一中分校 稽山中学 稽山中学 稽山中学 三等奖（15篇）
高三第一轮复习词汇效果调查与教学反思 浅谈任务型词汇教学 小议有效开展英语写作教学 运用词块学习策略 克服中式英语顽疾 评价学生习作的原则与方法 高中英语情感教学策略初探 探索英语听力障碍成因，提高听力训练的有效性 浅谈高中阶段英语写作能力的提升策略 让学生“动”起来，使课堂“活”起来 引导学生形成有效的自主阅读习惯 新课标下高三英语怎样有效备考复习 高中生听力现状的分析与改善策略 英语情感教学中的情感渗透与兴趣激发 初探新课标下的和谐高效的英语教学 语汇借用与跨文化交际 稽山中学 一中分校 稽山中学 高级中学 高级中学 一中分校 一中分校 一中分校 稽山中学 稽山中学 一中分校 高级中学 高级中学 一中分校 稽山中学 金丽奈 赵小红 柴明明 王鲁明 陈玉平 王 瑾 赵 萍 任淑琳 张嫣玲 杜 青 冯 琴 陈飞燕 陶文娟 柴静琳 诸建兴
2009年绍兴市属教研系统三项教学评比获奖目录
奖项： 教学论文 学科： 高中思想政治 获奖总数： 13 （篇）
一等奖（3篇） 让高中思想政治课充满和谐的魅力 在角色扮演中展现政治课堂之美 心若在梦就在——政治课堂里的心理效应教学 绍兴一中 稽山中学 绍兴一中分校 胡桂兰 周 虹 孟庆含 二等奖（4篇） 论高中政治教学中学生自我监控能力的培养与提高 近水楼台 润物有声——“文化生活”教学引入地方资源的策略 立足全局，在系统中把握基础——对高考文科政治基础知识复习的思考 新课程标准下开展政治课探究性学习的实践与探索 绍兴一中分校 稽山中学 高级中学 绍兴一中分校 傅若霞 朱士英 徐盈盈 王旭升 三等奖（6篇） 思想政治课堂中材料选取的原则 ——对一节失败的公开课的反思与总结 如何在反思中提升 墙外开花墙内香——新课标下理科政治课堂教学的几点思考 作业讲评也要“新课程化”——一堂作业讲评课讲出的启示 千锤万炼语言 激扬课堂精彩——对增强政治学科课堂语言感染力的思考 给航船一个正确的方向——浅谈政治课教学目标的确立 绍兴一中 稽山中学 稽山中学 稽山中学 高级中学 绍兴一中分校 彭爱波 周金苗 王杏英 陶爱君 孟亚红 高 倩
2009年绍兴市属教研系统三项教学评比获奖目录
奖项： 教学论文 学科： 高中物理 获奖总数： 19 （篇）
一等奖（4篇） “猜想”——科学探究中的重要一环 “以农村包围城市”战略在高中物理概念教学中的尝试 高中物理学科教学诊断的教育理论依据初探 运用变式教学，提高教学有效性 绍兴市第一中学分校 绍兴市第一中学分校 绍兴市第一中学 绍兴市稽山中学 俞 刚 蒋亦军 陈 锋 韩国伟 二等奖（6篇） 有效物理从“体悟”开始 物理学科常见错误及对策分析 一次借题发挥后的“意外” 让课堂提问牵住学生学习思维的灵魂——课堂有效提问的分析与设计 放开学生的手 抓住学生的心——物理课堂“生成”教学的探索和反思 授业还需“传道”——浅议新课程物理教学中的人格培养 绍兴市稽山中学 绍兴市稽山中学 绍兴一中 绍兴市一中分校 绍兴市稽山中学 绍兴市稽山中学 肖 立 杜馥芬 包慧军 宣 勇 高靖华 丁言谋 三等奖（9篇） 物理教学中的成语妙用 让“马后炮”发挥威力 物理实验教学中探究学习策略初探 从日常的教学行为做起 一组利用磁性片的小实验 新课程下高三物理有效复习的研究 “经历”过程“体会”方法——物理思想教学的有效机制 超导体中的自感现象 新课标下高考二轮复习习题教学的探讨 绍兴市高级中学 绍兴市稽山中学 绍兴一中 绍兴市第一中学分校 绍兴一中 绍兴市高级中学 绍兴市第一中学分校 绍兴一中 绍兴市高级中学 钟 勇 尹黎萍 包慧军 周海波 许 婷 何海明 宋晓华 王 强 何海明 马国珍