2009年绍兴市属教研系统三项教学评比获奖目录
奖项： 教学论文 学科： 初中思想品德 获奖总数： 20 （篇）
一等奖（4篇） 非预设性提问，让生成更精彩 大道至简 真氺无香 九年级思品社会综合练习适切讲评与学生主动跟进 精彩的课堂源于有效的对话 建功中学 建功中学 昌安实验学校 元培分部 朱 刚 高 君 俞柳英 周玉蓉 二等奖（6篇） 学生主体参与 活化思品课堂 小演讲 大文章 -----思品课课前演讲实效性的思考 解放自己请从作业开始 创有效情境，促思维发展——思品课创设有效思维情境的实践和思考 活动课堂，课堂应“动”而“活” ——初中思想品德活动课教学的尝试和反思 避免“超限效应” 培养学生自主学习 元培中学 元培中学 一初镜湖 文理学院附中 文理学院附中 长城中学 王丽琴 金 钟 陈 珩 屠 燕 任晓红 周晓娅 诸晓光 三等奖（10篇） 困惑中探索 探索中反思——提高课堂导入有效性的课例研究 从情景喜剧看思想品德课情景课堂的设计 ——浅谈问题情景创设的几点看法 名人资源让课堂绽放精彩——浅谈地方名人资源在思品课中的应用 在教研共同中共同成长 “节外生枝“绽放精彩课堂 如何在初中思想品德课程中进行学生小课题研究 思品课合作探究教学中讨论结果呈现方式初探 在错题中“淘金” 学业评价重知行合一 强化思品课德育功能 初中思想品德课探究式学习的实现对策分析 建功中学 建功中学 元培中学 一初龙山 一初龙山 文理学院附中 文理学院附中 元培分部 树人中学 长城中学 杨孝娟 陈韩峰 钱 蓉 虞莉雅 章妃英 滕锋 孙国强 潘君娟 吕旭红 陈平红
2009年绍兴市属教研系统三项教学评比获奖目录
奖项： 教学论文 学科： 初中科学 获奖总数： 39 （篇）
一等奖（8篇） 浅谈“猜想”在初中科学教学中的应用 “用”活“教材” 失败是有教导性的 在“有则改之”中增智——科学作业错误的有效订正的实践和研究 科学教学中学生动态意识培养的几点思考 问题是情境的根 情境是问题的心 充分运用小活动提高科学教学的有效性 科学教学中“教师提问”的现状分析与对策 文理学院附中 建功中学 文理学院附中 马山镇中 锡麟镇中 元培中学 文澜中学 建功中学 顾香娟 赵铁峰 唐亚平 姚国明 沈 强 徐关荣 叶青峰 姚 琴 王文琴 二等奖（12篇） 实践科学课堂教学动态生成与有效教学 以实验为载体 提高初三科学复习效率 城郊初中生科学素养差异分析及对策 新课标下科学实验教学作用的几点应有新认识 初中科学问题设计的优化与实践 新课标下科学教学问题情境的创设 采撷生活片段 构建中考复习新模式 初中科学教学中关于“后进生”转换的几点尝试 利用概念图策略 提高科学课堂的有效性 刍议科学教学中有效提问的策略 农村初中科学学科低分学生的内部成因及转化 谈谈科学教学有效性框架及基本要素 建功中学 一初集团龙山校区 长城中学 树人中学 一初集团龙山校区 建功中学 元培中学 元培中学 文理学院附中 树人中学 一初集团镜湖校区 文理学院附中 徐雪源 刘建灿 张水成 宋华强 杨少萍 张秋生 何 萍 屠秀强 单美琴 钱永茂 金建伟 骆建江 三等奖（19篇） 浅谈科学“创编型”作业的设计与应用 优化课堂教学 发挥课堂魅力 优化课堂提问，提高科学教学有效性 课堂应为迁移而教 让课堂呈现源头活水 浓硫酸稀释计算的难点初探与对策 放飞记忆的翅膀 让记忆破茧而出——浅谈元素符号的记忆法 科学课堂教学中有效提问的策略浅探 如何提高实验教学的有效性 图文并茂，突破难点 源于生活 用于生活 立足课堂——用教材、挖教材 深化减负——自主学、主动学 巧设认知冲突 化被动为主动 有效提问，引领实验探究 神奇的驱动力——浅谈科学探究与学习科学的兴趣 打开一扇窗，原野正宽广——浅谈类比思维中类比对象的挖掘 培养反思能力学习的有效性 给严谨的科学课堂插上灵性的翅膀 初中《科学》教学中渗透生命教育的策略 文理学院附中 袍江中学 树人中学 树人中学 一初集团镜湖校区 昌安实验学校 元培中学 长城中学 一初集团龙山校区 一初集团龙山校区 元培中学 元培中学 长城中学 树人中学 昌安实验学校 锡麟镇中 马山镇中 昌安实验学校 袍江中学 王剑宇 王丽莉 俞冬冬 徐慧卿 黄大力 何国银 莫 琴 单明娟 陈建英 邵惠兰 何建强 金慧丽 黄黎明 徐燕炜 傅国强 裘 洁 裘海峰 李欣羽 边炳云 2009年绍兴市属教研系统三项教学评比获奖目录
奖项： 教学论文 学科： 初中历史与社会 获奖总数： 20 （篇）
一等奖（4篇） 守护一方心灵的天空 让社会课堂绽放美丽的意外 还课堂以精彩生成 课堂因“问”而生彩 长城中学 文理学院附中 元培分部 建功中学 骆望强 任晓红 金 钟 王丽琴 高 珺 二等奖（6篇） 让合作学习之花烂漫绽放 ——也谈如何提高合作学习在历史与社会教学中的实效性 探究式学习在初中历史与社会课中的运用 历史课堂因势利导 教学渗透“时代”特性——略论中学历史教育中“时代性”的有效培养策略 巧用讲解技能 提高课堂效率——也谈叙描式讲解在课堂教学中运用 绍兴市袍江中学 长城中学 元培中学 锡麟中学 丁秀凤 陈平红 姜 昕 陶 均 谢剑萍 王志琴 张晓婧 让“乡土”=“香土” ——浅谈地方课程知识在《历史与社会》课中的渗透 元培中学 提高社会课作业的有效性 元培分部 三等奖（10篇） 优化课堂提问 培养学生思维 察专题探究之处 燃有效探究之火 应授之以渔，而非授之以鱼 教学目标——不该被遗忘的教学起点 ——浅谈有效确立社会学科教学目标的策略 让作业的魅力有效彰显 课堂提问的困境及对策初探 理顺辩证关系 提高课堂即时评价的有效性 有效提问，激情课堂 动起来的才是精彩的 小组合作学习在历史与社会课堂中的实践 树人中学 文澜中学 一初教育集团龙山校区 元培中学 树人中学 文理学院附中 锡麟中学 文澜中学 一初教育集团镜湖校区 一初教育集团龙山校区 单春霞 祝 敏 黄欣叶 方 谊 金 佳 陈藕仙 张利江 萧华琴 屠 燕 胡 燕
2009年绍兴市属教研系统三项教学评比获奖目录
奖项： 教学论文 学科： 初中体育与健康 获奖总数： 14 （篇）
一等奖（3篇） 新时期体育教师实施教学常规的深入探索 注重课堂常规，关注教学细节 浅谈适宜的体育运动是改善学生心理状况的有效手段 一初龙山 一初镜湖 马山镇中 刘青云 孟观荣 丁玲娣 金 荣 二等奖（4篇） 初中体育校本课程的探讨与研究 对《学生体质健康标准》在中学实施过程中的一些质疑 影响体育课心理气氛的因素分析与对策 让准备活动更具实效 马山镇中 马山镇中 长城中学 一初镜湖 陈建祥 曹一婷 肖永昌 张 吉 三等奖（7篇） 论影响中学生体育动机的社会环境因素 谈体育素质后进生体育锻炼习惯的培养 保持体育教师任课的稳定性 绍兴市区初中男篮比赛队员传接球能力的分析 提高体育课堂有效性从课前准备做起 发展初中生耐力素质教学手段初探 初中体育平时成绩考核初探 文理附中 马山镇中 树人中学 一初镜湖 锡麟中学 锡麟中学 建功中学 骆及农 朱伟荣 徐立平 徐 蛟 陈淑英 刘建云 王荣泉