2009年绍兴市属教研系统三项教学评比获奖目录
奖项： 教学论文 学科： 小学体育与健康 获奖总数： 12 （篇）
一等奖（2篇） 游戏的魅力 学校高段俱乐部化的体育教学模式的探索 镜湖小学 稽山小学 谢调娟 叶华刚 二等奖（4篇） 尝试教学法走进小学体育课堂 小学体育教学中体育后进生心理暗示的有效性探索 如何降低体育课中的危险性 学生在课堂教学中创新能力的培养 斗门镇小 柯灵小学 群贤小学 群贤小学 徐丽萍 劳立峰 姚俊豪 李根 三等奖（6篇） 如何在体育课中帮助学生克服胆怯心理提高课堂教学质量 体育课，我们该让学生得到些什么 周密安排 万无一失 “绳”之韵 让课堂常规教学重新走进小学低段体育课 对小学生 羽毛球发球训练 的探索 昌安学校 镜湖小学 秀水小学 秀水小学 袍江小学 柯灵小学 王蓉 钱检成 杨亚芬 许珍斐 王小芳 鲁亮
2009年绍兴市属教研系统三项教学评比获奖目录
奖项： 教学论文 学科： 初中语文 获奖总数： 40 （篇）
一等奖（8篇） 阅读教学，让“我”站起来——初中语文阅读教学中主体缺失成因浅探 此时无声胜有声——给语文课堂留些静默 贵在传承发扬，妙在因材施教 ——谈不同层面古诗词采取不同教学方法的研究与策略 文本，语文教学永远的坚持 写作教学，想说爱你也容易——初中语文综合性实践活动之写作序列初探 将“农”味进行到底——谈如何利用农村有利资源，有效落实综合实践活动 对话是语文阅读教学的灵魂——绍兴市优质课评比听后的一点感想 初中语文课要保证最低限度的语法知识的学习 长城中学 袍江中学 昌安实验学校 建功中学 长城中学 马山镇中学 锡麟中学 袍江中学 刘春文 朱月娣 诸芝娟 周精炼 张王芳 董 芳 倪永明 金碧瑶 二等奖（12篇） 引源头活水，增语文魅力——利用影视资源优化语文教学 初中生语文成绩性别差异研究及对策 感美于中、观形于外，写景自然成 读、写相配，再现古典诗词魅力 初中作文评价法——等第图表式 教学合宜的内容，提升语文课堂效益 把握瞬间机智 关注教学细节 对二次作文的实践与思考 抓住动情点，进行个性写作 也谈语文课堂有效问题的设置 织一段彩锦成华章——巧用比喻，提高学生语言表达能力 例谈语文课堂中的有效提问 一初集团镜湖校区 元培中学分部 马山镇中 马山镇中 长城中学 袍江中学 一初集团龙山校区 文理学院附中 元培中学 袍江中学 一初集团镜湖校区 昌安实验学校 骆 青 宋国芳 谢 燕 施金萍 罗丽萍 邓经才 郑 琳 宋芝娟 徐 婷 骆丽红 傅伟忠 朱 红 范剑婷 三等奖（20篇） 踏花归来马蹄香——初中自主性习作教学的探索与思考 用足、用透、用好——谈阅读教学中的课本意识 让答案更有效 活——有效课堂的生命 不可忽视的教学环节——也谈语文作业布置的有效性 有效的“45分钟”——让学生与课堂零距离 生活情趣，作文教学中的盲点 提高语文阅读教学有效性的一点尝试 互评自改，让学生“我的作文我作主” 浅谈新课改下阅读教学与写作教学的有机结合 还给学生一个睿智的头脑 作文写作的有效途径：感悟·真情 探究中学语文课堂中促进学生有效阅读的分享策略 叙谈语文作业有效性 拨动学生情感心弦 唤醒学生审美情趣 就这样——关注学生的阅读 让学生拥有一片驰骋思维的广阔的天空 课文研读细一点，再细一点 课外阅读，指导者任重道远 课堂中的阅读收获 文理学院附中 昌安实验学校 一初集团镜湖校区 马山镇中学 建功中学 长城中学 文理学院附中 一初集团龙山校区 建功中学 袍江中学 昌安实验学校 文澜中学 昌安实验学校 长城中学 树人中学 元培中学分部 建功中学 元培中学 锡麟中学 元培中学 董亚美 王海英 李怡琳 朱亚萍 毛银珍 商彩娥 周菊芳 韩晓丽 刘 媛 杨文红 王海萍 莫琳萍 孙晓娟 赵越萍 王莉萍 汪 烨 陆慧云 王晓青 沈雪萍 叶莉敏
2009年绍兴市属教研系统三项教学评比获奖目录
奖项： 教学论文 学科： 初中数学 获奖总数： 40 （篇）
一等奖（8篇） 初中数学思想方法初探 引例——开启成功之门的金钥匙 用开放性问题让数学复习课“活”起来 让学生的错解成为教师的教学“财富” 初中数学课堂教学中“问题串”设计的探究 让问题串成为课堂教学的主旋律——谈数学课堂教学中问题串的设计 “问题串”式教案设计的比较与分析 数学课堂呼唤阅读教学 第一初级中学龙山校区 元培中学 元培中学分部 马山镇中学 文澜中学 锡麟中学 树人中学 锡麟中学 孔荣海 孙 皓 柴鉴红 陈小钢 胡卫良 吴惠芬 求明月 徐利英 二等奖（12篇） 培养学生的数学反思能力 用心挖掘，情境就在生活中——有效情境创设的探究 计算器在学业考数学试题中的有效运用 ——分析2008年绍兴市学业考数学压轴题有感 学会转化，求得变通——例谈数学习题分析中转化思想的渗透 百川归海——对一道中考题的感悟 对数学课堂中多媒体演示使用有效性的几点思考 对学生“上课听得懂，下课做不对”现象的思考 浅谈浙教版几何数学中的变题 用耐心移除“障目之叶”----关注学生数学阅读能力培养，提高教学的有效性 谈谈数学复习课中例题的设计和使用策略 对初三数学课堂上学生举手发言的思考 命题研究——教师专业成长的一个重要途径 昌安实验学校 昌安实验学校 昌安实验学校 昌安实验学校 元培中学 元培中学分部 元培中学分部 建功中学 马山镇中学 文澜中学 文理学院附中 树人中学 杭铁君 寿菲菲 王 力 金 娜 吴佩芳 姒碧野 陆剑波 屠少瑜 陈 钰 陈 杰 王鑫娟 陈 琼 朱忠英 三等奖（20篇） 新课程背景下如何培养学生的“问题意识” 中考数学复习建议及应试策略 形象之美，源于探究 数学复习课需要创新 因变而新的数学例题教学 思维的助推器 ——浅谈“问题串”式教案的设计 新课程下，关注数学课堂即时评价的“三个是否有利于” 寻根问源 事半功倍——初中生运算错误原因分析 创设数学情境使教学变得更有效的一些思考 “统计和概率”应让学生学会什么 试谈初中数学教学中的“问题串”的使用 初中数学课堂例题设计有效性的研究 数学教学中“问题串”设计的探索 新课标下如何培养学生的深层次思考 让学生的参与贯穿整个数学教学课堂 一堂观摩课的教学片段与思考 让数学课堂上的引入更有效 “问题串”串出新课堂 优化数学作业设计 提高教学有效性 分析解题错误成因 探寻教学有效策略 昌安实验学校 第一初级中学龙山校区 元培中学 元培中学 元培中学 元培中学 元培中学分部 建功中学 建功中学 建功中学 马山镇中学 文澜中学 袍江中学 袍江中学 文理学院附中 文理学院附中 文理学院附中 文理学院附中 树人中学 树人中学 诸淑红 陆梅英 车 敏 金小梅 胡建林 蔡 凤 许丹英 沈 斌 姒碧野 曹伟炳 范卫星 潘树峰 周 洁 姚岳刚 沈 军 王丽红 宋豪情 王志文 余 江 钱 红 陈小兵 冯菊美 余月芳 2009年绍兴市属教研系统三项教学评比获奖目录
奖项： 教学论文 学科： 初中英语 获奖总数： 40 （篇）
一等奖（8篇） 诵读,让初中英语课堂教学更有效 有效开展英语单元写作教学初探 教育情景与教学“生活化” 重视情感教育,促进英语教学 \合作探究\在初中英语课堂教学中实践与反思 让英语课堂绽放生命活力 浅谈初中英语教学中的课堂提问 优化课堂导入 提高课堂效率 文理学院附中 元培中学 锡麟中学 文澜中学 文理学院附中 昌安实验学校 昌安实验学校 长城中学 寿 钧 张开雅 陈贤林 郑梅萍 周伟华 陈越芳 倪昶花 王妙玲 袁雅利 周月英 二等奖（12篇） 课堂导入技巧寓深化初中英语教学的探析 泛读教学路在何方？ 让学生真正“动”起来 演绎英语课堂对话文化 追溯语言生活化要义 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 辅助阅读教学之有效活动设计 初中英语课堂教学“动态生成”的策略 构建外语课堂阅读教学有效性模式 倾听――成功课堂的灵魂 适度拓展 有序设计 高效阅读 图式理论在英语阅读教学中的运用初探 用提问协商 用协商交换思想 袍江中学 元培中学 元培中学 文澜中学 建功中学 元培中学 袍江中学 马山镇中学 第一初级中学龙山校区 昌安实验学校 袍江中学 文澜中学 俞国新 冯凤英 章 红 袁松萍 丁丽娟 何 娟 林 婕 吴菊青 孙潮慧 吴佳娟 陈 龙 陈晓影 张 芳 骆惠娟 许 燕 三等奖（20篇） 纠错艺术在课堂教学中的渗透 好英语是\读\出来的 优化试卷讲评.实现教学双赢 巧设课堂导入艺术 提高英语教学效果 新课程理念下初中英语课堂情景创设探析 合作求知 有效共进 谈初中英语教学中的生词呈现 如何使用心理效应促进初中英语有效教学 创设以学生为本的\交际化\课题教学 巧设情景，让课堂焕发生机 优化学生英语情感,强化英语教学效果 提高英语听力教学效度的障碍与对策 《新目标英语》（GO FOR IT）呼吁初中口语测试 重视情感教学，提高学生英语成绩 也谈音标教学 新目标初三英语课堂教学情境设计初探 优化词汇教学，促进英语有效阅读 真情导入，重塑活力课堂 燃烧吧，孩子们的学习热情 协商性评价中英语教学中的应用 长城中学 第一初级中学镜湖校区 文理学院附中 第一初级中学镜湖校区 第一初级中学镜湖校区 长城中学 树人中学 文理学院附中 第一初级中学镜湖校区 建功中学 文澜中学 第一初级中学龙山校区 长城中学 马山镇中学 昌安实验学校 昌安实验学校 马山镇中学 元培中学 第一初级中学龙山校区 建功中学 吴景黎 张样全 俞 萍 毛国英 张 漫 陈雅凤 凌 燕 樊华琴 沈利琴 张华均 沈 琴 金 萍 葛文亭 郑美娟 张建娣 赵 琴 吴 樱 许 琛 黄 静 贺建琴 童惠丽