狐狸被老虎抓住了 吓唬老虎 借用老虎的威风 吓走老虎 课后反思： 16. 成语故事两则

1.学习要求掌握的生字，会读会写；认识“铛，焦，截，枯”4个生字。做到75%的同学掌握生字词。 2.学习要求掌握的词语，了解他们的意义和用法，并能说出正确教学目标 的句子。 3.学习连词“于是”的用法，能够造出正确的句子。学习副词“总算”的用法，能够在生活实际中正确应用。 4.正确，流利有感情的朗读课文。 教学重点 1.准确，流利有感情的朗读课文。 2.学习掌握生字词语。 教学难点 1.准确，流利有感情的朗读课文，理解课文内容。 2.学习掌握“于是，总是”的用法并造句。 3.独立完成课后练习和同步练习 教学法 教学用具 课时安排 问题探究法 小组合作学习法 讲授法 谈话法 提问法 电子白板 ppt 2课时 第一课时 导入新课 谈话导入 师：一个人掩着自己的耳朵去偷别人家的铃铛，会发生什么样的事情呢？掩耳盗铃这个故事告诉我们：自作聪明的人只能自己骗自己。禾苗要靠自身的力量生长，我们不能通过“拔苗”帮助他。一切要遵循自然规律。 教学过程 新授课文 1.教师带着学生读课文，教师先范读学生跟读。读的时候要注意情感语气，学生划出不认识，不理解的生字词向老师询问。 2.学生齐读，分小组朗读。分男女朗读，抽学生领读。 3.在朗读的过程中标注重要的生字词，加以注解。 生字词教学 （1）教学生字 掩（yǎn）左右结构（提手旁） 掩耳 盗（dào）上下结构（皿字底） 强盗 盗窃 铃（línɡ） 左右结构 （金字旁） 铃声 门铃 碰（pènɡ） 左右结构 （石字旁） 碰撞 碰到 禾（hé） 独体字 撇部 禾苗 焦（jiāo） 上下结构 四点底 焦急 累（lèi） 上下结构 田字头 劳累 费（fèi） 上下结构 贝字底 白费 枯（kū） 左右结构 木字旁 枯死 （2）教学词语 掩耳盗铃 明明 响声 发觉 拔苗助长 禾苗 急 总算 白费 掩耳盗铃是指：捂住耳朵偷铃。 明明是指：表示确实如此。 例如： 我明明告诉了你，那还说不知道。响声是指：发出的声音。例如：教 室里很安静，没有一点响声。发觉是指：发现的意思。 拔苗助长是指：禾苗一棵一棵往上拔帮助生长。 小结：学习生字要注意字音，字形，结构字在田字格中的位置。 书写工整。课文要多读，注意读准字音，理解含义。 第二课时 复习旧知识 朗读课文 生字词语 学习课文 1. 掩耳盗铃要告诉我们一个什么道理？ 2. 拔苗助长告诉我们一个什么道理？ 3. 让学生感受故事的内涵，自己发现寓意。 语法学习 于是，连词。 看到扎西不在家，于是小月就走了。 听到有人叫我，于是我就出去了。 总算，副词。 大家等你半天了，你总算来了。 感冒好几天了，总算是好了。 巩固复习 练习造句 课后练习 布置作业 1.完成课后练习 2.完成同步练习 板书设计 成语故事两则 掩耳盗铃 看见铃铛 想偷走