2011/2012学年度第二学期 二年级体育教学计划

一、基本情况

（一）、学生分析

二年级的学生的基本兴趣爱好和身体特点，是从刚刚入学进校什么都不懂的一年级新生，经过一年的学习，了解到体育的基本队列队形以及掌握基本的常规训练和提高了学生的基本运动能力后实施教学的，二年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本的运动技能和体育技能，身体的协调性和敏捷性差，表现为动作笨拙，肢体支配能力差。 新的一个学期又开始了，新学期新气象，本学期先要明确学生的学习目的，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课 。

（二）、教材分析

二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括： 1、体育与健康常识（认识自己的身体，如何形成正确的身体姿势）；2、基本体操（走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等）；3、游戏（队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏）；4、广播操（第三套中小学生广播体操--《希望风帆》。 二、教学目标

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。 3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里小知识和卫生小常

识，有助你于你与人成功交往的各种小游戏和团队活动，有助你于你感受成功快乐的体育竞赛游戏到操场上，到阳光下，到大自然中去吧！积极主动地参与体育游戏活动，你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案：在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发现体育运动增予的益处，你将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。同时你还可以不断地发展和张扬你的个性，充分地展示你的特长与你的聪明才智，让你的童年生活更绚丽多姿！让你在小学阶段的学习、生活更加有趣，更美好！ 三、教学重、难点：

（一）教学重点

1、由于运动会有广播操比赛，所以每节课要进行一定时间的广播操练习 2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培养学生的韵律感和节奏感。 （二） 教学难点：

二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。 四、教学措施

1、据时了解、分析学生的学习信息。

2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

3、据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用

4、让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。

5、据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。

五、教学进度

周次 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 月日至月日 2.25－2.29 3.3－3.7 3.10－3.14 3.17－3.21 3.24－3.28 3.31－4.4 4.7－4.11 4.14－4.18 4.21－4.25 4.28－5.2 5.5－5.9 5.12－5.16 5.19－5.23 5.26－5.30 6.2－6.6 6.9－6.13 6.16－6.20 6.23－6.27 6.30－7.4 教 学 内 容 引导课 体育常识：做早操的好处 1、队列队形;2、游戏；块块集合 1、基本体操：2、队列：排纵队，横队； 1、基本体操；2、游戏：一切行动听指挥3、游戏：挑战应战 1、队列；原地转法；2、复习基本体操； 游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑； 复习前后滚动；2、游戏：绕木棒接力； 1、韵律活动；2、走：各种姿势的走； 1、队列：报数；2、各种姿势的走； 1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子 1、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力； 机动 1、队列：走圆形；2、十字接力； 1、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力； 1、基本体操；2、游戏：“8”字接力； 1、徒手操；2、游戏：改换目标； 1、跳小绳；2、游戏：迎面接力跑； 1、走跑练习；2、游戏：跳进去拍人； 1、跳小绳；2、跳双绳； 1、走跑交替；2、游戏：单脚跳接力； 小篮球：接球跑动单手投篮 游戏：行到一致 1、小篮球：移动变向跑2、跳大绳； 3、游戏： 障碍物赛跑； 期末总结 节次 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

教材 （室内课） 引导课 体育常识：做早操的好处 1、 通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。 2、 使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身目的 体姿态。 3、 培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。 顺序 开 始 部 分 教学内容 一、 唱歌： 二、 师生问好： 三、 宣布本次课的内容和任务： 一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。 二、讲解做早操的好处。 1、能够清醒头脑，有利于学习。 2、能够呼吸新空气，有利于健康。 3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。 一、 总结本次课的情况。 二、 下课。 教 室 场 地 教师活动 1、教师语言要清晰。 2、讲解课堂要求任务。 学生活动 学生坐在教室里按自己的座位坐好。 数 时 强 1 10 小 基 本 部 分 教 室 1、 教室讲解语言要清晰。 2、 要求： ①、学生认真遵守纪律。 ②、养成良好的坐立行的正确姿态。 ③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。 学生坐在教室里按自己的座位坐好。 1 20 小 结 束 部 分 教 室 教师总结本次可的情况。 学生按教室 的座位坐好。 1 4 小 填补内容：