一年级美术教案苏少版[1] 下载本文

第一课 看我们的画

教学目标:

1、通过欣赏中外优秀儿童绘画作品,开阔眼界,培养审美技巧和审美习惯。 2、选用自己的喜欢的绘画工具,大胆地画出自己最想画的图画,倡导学生把图画画大。

3、感受作品的美感,体验欣赏的乐趣和作画的乐趣。 教学重点:

培养学生欣赏美,感受美的能力。 教学难点:

如何创设多种欣赏手段,吸引学生的注意力,引导学生欣赏,进而激发创作欲望。 教学时间:一课时。 教学过程: 一、

设疑导入:

1、师自我介绍。

2、猜猜今天的美术课我们学什么? 3、揭题。 二、

欣赏:

1、分四人一小组,欣赏课本中的学生作品,讨论:最喜欢哪幅作品。 并说说喜欢的理由。 2、全班交流。 三、

学生作业:

1、师讲清作业要求。

2、学生可独立也可与自己的朋友一起完成作业。 四、作业展评。

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第二课 走进大自然

教学目标:

1、充分利用自然界随手中的材料进行造型游戏。

2、培养学生热爱大自然、走近自然,发现美、创造美的能力。 教学重点:了解的材料的特性。 教学难点:激发学生探究学习的兴趣。 教学过程: 一、组织教学 二、讲授新课

1、沙雕。它是一种以沙和海水为基本材料的雕塑艺术,通过堆、挖、雕、掏等手段塑成各种造型。不用任何化学粘合剂。作品完成后经过外表喷洒特定胶水加固,在正常情况下一般可以保持几个月。沙雕是一门边缘艺术,融合雕塑、绘画、建筑、体育、户外娱乐等各大元素。只要你愿意都可以做。

2、冰雕是一种用天然的冰加工而成的艺术品。它是1740年俄国人首创的。 三、欣赏评述

1、说一说这些作品是用什么做成的?你发现了什么材料,组成什么图案? 2、你还可以组成什么图案? 3、说说你最喜欢哪件作品? 4、用冰块怎样制作各种造型? 四、课堂小结

通过今天的学习,你有什么收获和感受?大家一起来交流。

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第三课 七彩生活

教学目标:

认知目标:观察总结生活中的色彩,进一步感受色彩。

技能目标:做调色练习,观察颜色混合、并列、覆盖后的不同效果。

情感目标:鼓励学生自由探索、自由表达、自由创作,在观察中去发现蕴藏于生

活中的美,培养热爱生活的美好情感。 学习内容:

在前一课《走进大自然》的基础上,了解大自然中的色彩后延续至观察生活中的色彩美。在自己身边的生活环境、学习环境中找出这些丰富的色彩,并大胆地表现色彩,观察色彩的变化。 教学要求:

用水粉色做调色练习,观察颜色互相混合,并列或覆盖之后的不同效果。 用同一种颜色在不同颜色的纸上涂抹,观察它的效果。 教学重点难点:

引导学生进一步感受色彩,观察色彩变化。

教学课时:2课时

第一课时

课前准备:

把自己喜欢的生活用品带进课堂,欣赏丰、可爱的色彩。

准备颜料、画笔、调色盒、洗笔的小水桶、抹布,也可以准备油画棒或彩色铅笔等。

收集生活中的彩色照片。

准备海棉、夹子、冷暖色彩纸、旧衣服。 教学思路: 一、导入

找一找

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欣赏各种生活用品、彩色照片等,寻找生活中丰富的色彩。 二、新授 试一试 (实验一)

教师分发海棉和夹子,用夹子夹住海绵块,蘸颜色,画出大小不同、形状不同的色块,注意色与色不要重叠在一起,观察色彩并置的效果。 (实验二)

1、 分发冷、暖色纸两张。在一张纸上用笔中含水多的颜料试试,再

用笔中含水少的颜料图色试试,有什么变化?

2、 多选一些颜色涂在同色纸上,看看它们在有底瑟的纸上有什么变

化?

3、 同一颜色在冷色纸上有什么变化,在暖色纸上有什么变化?偶尔

学生也会有使老师意想不到的想法或表现,要充分鼓励。 4、 把自己实验的结果告诉老师和同学。 改一改

1、 学生准备旧衣服,摊放在铺在地上的报纸上,组内成员合作添画。 2、 用小杯子装上自己用生活中的色彩调的美丽的颜料,注意颜料稍

浓厚一点,不要太稀。

3、 泼洒到衣服上,颜料在布料上自然渗染,互相覆盖或并列后产生

不同的效果,把旧衣服变成“艺术品”。

4、 老师帮忙用吹风机吹干,干后还可以穿在身上展示一下。 三、小结

退员观察,看看色彩互相混合,并列和覆盖后的不同效果,互相评价。 大家一起合作把教室打扫干净,把整洁还给课堂。 四、课后拓展

可以把家里的废旧物品拿来装饰,涂上漂亮的颜色,把生活打扮得多姿多彩。

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