第一课 看我们的画
教学目标：
1、通过欣赏中外优秀儿童绘画作品，开阔眼界，培养审美技巧和审美习惯。 2、选用自己的喜欢的绘画工具，大胆地画出自己最想画的图画，倡导学生把图画画大。
3、感受作品的美感，体验欣赏的乐趣和作画的乐趣。 教学重点：
培养学生欣赏美，感受美的能力。 教学难点：
如何创设多种欣赏手段，吸引学生的注意力，引导学生欣赏，进而激发创作欲望。 教学时间：一课时。 教学过程： 一、
设疑导入：
1、师自我介绍。
2、猜猜今天的美术课我们学什么？ 3、揭题。 二、
欣赏：
1、分四人一小组，欣赏课本中的学生作品，讨论：最喜欢哪幅作品。 并说说喜欢的理由。 2、全班交流。 三、
学生作业：
1、师讲清作业要求。
2、学生可独立也可与自己的朋友一起完成作业。 四、作业展评。
1
第二课 走进大自然
教学目标：
1、充分利用自然界随手中的材料进行造型游戏。
2、培养学生热爱大自然、走近自然，发现美、创造美的能力。 教学重点：了解的材料的特性。 教学难点：激发学生探究学习的兴趣。 教学过程： 一、组织教学 二、讲授新课
1、沙雕。它是一种以沙和海水为基本材料的雕塑艺术，通过堆、挖、雕、掏等手段塑成各种造型。不用任何化学粘合剂。作品完成后经过外表喷洒特定胶水加固，在正常情况下一般可以保持几个月。沙雕是一门边缘艺术，融合雕塑、绘画、建筑、体育、户外娱乐等各大元素。只要你愿意都可以做。
2、冰雕是一种用天然的冰加工而成的艺术品。它是1740年俄国人首创的。 三、欣赏评述
1、说一说这些作品是用什么做成的？你发现了什么材料，组成什么图案？ 2、你还可以组成什么图案？ 3、说说你最喜欢哪件作品？ 4、用冰块怎样制作各种造型？ 四、课堂小结
通过今天的学习，你有什么收获和感受？大家一起来交流。
2
第三课 七彩生活
教学目标：
认知目标：观察总结生活中的色彩，进一步感受色彩。
技能目标：做调色练习，观察颜色混合、并列、覆盖后的不同效果。
情感目标：鼓励学生自由探索、自由表达、自由创作，在观察中去发现蕴藏于生
活中的美，培养热爱生活的美好情感。 学习内容：
在前一课《走进大自然》的基础上,了解大自然中的色彩后延续至观察生活中的色彩美。在自己身边的生活环境、学习环境中找出这些丰富的色彩，并大胆地表现色彩，观察色彩的变化。 教学要求：
用水粉色做调色练习，观察颜色互相混合，并列或覆盖之后的不同效果。 用同一种颜色在不同颜色的纸上涂抹，观察它的效果。 教学重点难点：
引导学生进一步感受色彩，观察色彩变化。
教学课时：2课时
第一课时
课前准备：
把自己喜欢的生活用品带进课堂，欣赏丰、可爱的色彩。
准备颜料、画笔、调色盒、洗笔的小水桶、抹布，也可以准备油画棒或彩色铅笔等。
收集生活中的彩色照片。
准备海棉、夹子、冷暖色彩纸、旧衣服。 教学思路： 一、导入
找一找
3
欣赏各种生活用品、彩色照片等，寻找生活中丰富的色彩。 二、新授 试一试 (实验一)
教师分发海棉和夹子，用夹子夹住海绵块，蘸颜色，画出大小不同、形状不同的色块，注意色与色不要重叠在一起，观察色彩并置的效果。 (实验二)
1、 分发冷、暖色纸两张。在一张纸上用笔中含水多的颜料试试，再
用笔中含水少的颜料图色试试，有什么变化？
2、 多选一些颜色涂在同色纸上，看看它们在有底瑟的纸上有什么变
化？
3、 同一颜色在冷色纸上有什么变化，在暖色纸上有什么变化？偶尔
学生也会有使老师意想不到的想法或表现，要充分鼓励。 4、 把自己实验的结果告诉老师和同学。 改一改
1、 学生准备旧衣服，摊放在铺在地上的报纸上，组内成员合作添画。 2、 用小杯子装上自己用生活中的色彩调的美丽的颜料，注意颜料稍
浓厚一点，不要太稀。
3、 泼洒到衣服上，颜料在布料上自然渗染，互相覆盖或并列后产生
不同的效果，把旧衣服变成“艺术品”。
4、 老师帮忙用吹风机吹干，干后还可以穿在身上展示一下。 三、小结
退员观察，看看色彩互相混合，并列和覆盖后的不同效果，互相评价。 大家一起合作把教室打扫干净，把整洁还给课堂。 四、课后拓展
可以把家里的废旧物品拿来装饰，涂上漂亮的颜色，把生活打扮得多姿多彩。
4