《去年的树》 —— 会唱歌的鸟 ——真挚情谊 《那一定会很好》——快乐的手推车——默默奉献 《在牛肚子里的旅行》—— 聪明的蟋蟀 ——机智勇敢 《一块奶酪》 ——值得尊敬的蚂蚁队长——严于律己
1.《去年的树》通过讲述一只鸟儿为兑现自己的诺言;到处寻访自己的好朋友树;最后面对着由树做成的火柴点燃的灯火唱歌的故事;赞美了鸟儿与树之间真挚的友谊。
2.《那一定会很好》写了一粒种子随着时间变化;度过了从一棵大树、一辆手推车、一把椅子到木地板的生命历程;赞扬了它无私奉献的精神。
3.《在牛肚子里旅行》主要讲述了两只蟋蟀在玩捉迷藏时;其中一只不幸被牛吞进肚子里;在牛肚子里“旅行”了一次;最后在另一只蟋蟀的帮助下;侥幸逃脱的危险经历。
4.《一块奶酪》写了蚂蚁队长带领小蚂蚁们搬运粮食的事;通过对一丁点儿奶酪残渣的处理;让我们看到了一位以身作则、严于律己的蚂蚁队长。 根据课文内容填空：
1. 本单元我们主要学习了一种文章体裁童话;它是一种借助拟人手法讲述故事来让我们懂得道理并学习知识的文章。在这个单元;我们认识了珍惜友谊
的小鸟;无私奉献的种子;勇敢机智的蟋蟀青头;严于律己的蚂蚁队长。
2. 《去年的树》的体裁是童话;是通过对话展开故事情节;推动故事发展的。全文共有四次对话;第一次是鸟儿与树的对话；第二次是鸟儿与树根的对话；第三次是鸟儿与门先生的对话；第四次是鸟儿与小女孩的对话。一文中的小鸟让我们懂得了做人要讲信用;对待朋友要真诚。
3.《去年的树》中;一棵树与一只鸟是好朋友;歌是鸟儿唱给树的;鸟儿为了找到自己的好朋友树;先后问了树根、大门、小女孩;分别去了山谷、工厂、村子;最后在小女孩家找到了树点亮的煤油灯。
4.《那一定会更好》通过种子的心理活动展开故事情节;讲述了一粒种子不愿被包裹着;努力长成了一棵高大的树被做成了一辆手推车;后来手推车被拆了;做成椅子;最后又被拼成了美丽的木地板的一段历程。
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5.一粒种子;当它被泥土紧紧地包裹着时;它想：站起来；当它成了一棵高大的树时;它想：做一棵会跑的树；当它变成一辆手推车时;它想：停下来;坐着休息一会儿；当它变成一把椅子时;它又想：躺下。 6. 种子的一生一共经历了长成一棵高大的树;被农夫做成一辆手推车、一把椅子;最后年轻的农夫把它拼成了美丽的木地板。
7.《在牛肚子里旅行》讲述了红头在牛肚子里的冒险经历;它的好朋友青头在牛背上大声指引帮助它;让它从牛的胃里回到了牛嘴里;最后又让牛打喷嚏 ;使得好朋友成功获救的故事。
8.《在牛肚子里旅行》讲述了两只蟋蟀玩捉迷藏;一只叫红头的小蟋蟀;在与朋友青头游戏的过程中;被一头大黄牛吞到嘴里;在牛肚子里作了一次惊险的旅行的故事。
9.《在牛肚子里旅行》学习后;告诉我们的科学小知识是：牛有四只胃;牛吃食具有反刍现象。前三个是用来贮藏食物的;只有第四个胃才是管消化的。
10《一块奶酪》讲述了蚂蚁队长和蚂蚁们一起搬奶酪;不小心弄掉了一块奶酪;最后它让小蚂蚁吃掉奶酪渣;大家一起搬回奶酪的故事。
11.《一块奶酪》一课写一位蚂蚁队长在搬运奶酪的过程中以身作则;克服了自私的心理;从而赢得了蚂蚁们的拥护的故事;告诉人们作为领导要大公无私才能赢得人们的尊重。
11.《一块奶酪》一文中的蚂蚁队长经过激烈的思想斗争后;它自己并没有吃掉那块奶酪渣子;而是让年龄最小的蚂蚁吃了;结果蚂蚁们干起活来;劲头比刚才更足了。
13.除了本单元的几篇童话;我还知道叶圣陶的《稻草人》;格林兄弟的《格林童话》;以及安徒生的《安徒生童话》。 第四单元 课文中心归纳：
1.《总也倒不了的老屋》讲述了一间老屋在每次准备倒下时;因为分别答应小猫、老母鸡、小蜘蛛的请求;
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给予它们帮助而总也倒不了的故事;赞扬了老屋乐于助人的品质。
2.《胡萝卜先生的长胡子》这篇课文围绕胡萝卜先生和他的长胡子展开有趣的情节;故事虽然没有结束;但让我们知道他的长胡子帮助了他人。
3.《不会叫的狗》写一只不会叫的狗学叫的故事。它学小公鸡叫;遭到狐狸的嘲笑；学杜鹃叫;差点被猎人打死。最后;课文设计了三种不完整的结局;引导我们预测并展开丰富的联想和想象。 根据课文内容填空：
1.《总也倒不了的老屋》一文中;老屋在准备倒下的时候;先是应小猫的请 求坚持了一个晚上；然后是应老母鸡的请求坚持了二十一天；最后应小蜘蛛 的请求;直坚持着没有倒下 ;因为小蜘蛛的故事一直没有讲完。
2．读了《总也倒不了的老屋》一文;我知道了小猫用老屋避雨睡觉；老母鸡用老屋孵小鸡；小蜘蛛用老屋织网捉虫。
3.《总也倒不了的老屋》一文中;老屋帮助了小猫、老母鸡、小蜘蛛;最后在小蜘蛛的陪伴下晒太阳;体现了老屋乐于助人的精神。
4.《总也倒不了的老屋》一文中的“老屋”活了一百多岁;在它快要倒的时候;小猫因为找不到安心睡觉的地方、小鸡因为找不到安心孵蛋的地方、小蜘蛛因为找不到 安心织网抓虫的地方请求它别倒;老屋都答应了;体现了老屋乐于助人的精神。
5.《胡萝卜先生的长胡子》一文中;胡萝卜先生常常为胡子发愁 ;因为他长着浓密的胡子;必须每天刮。一天;他漏刮了根胡子;这根胡子随着他的步伐
而变长;后来;这根胡子被小男孩当成风筝线;被鸟太太当成晾衣绳。文章末尾是一个省略号;想象一下;还有小白兔用胡萝卜先生的长胡子做了跳绳。可以看出胡萝卜先生是个善良、有爱心的人。
5. 胡萝卜先生的长胡子并没有被胡萝卜先生发现;一路上却帮助了放风筝的男孩和晾尿布的鸟太太;将来也许还会帮助更多的人;这说明了我们每个人身上或许都有自己未发现的优点;不要轻易低估自己;要积极向上。
6.《不会叫的狗》一文中;狗先跟小公鸡学叫;发出了喔喔喔的叫声;结果被狐狸嘲笑；接着又跟杜鹃学叫;
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发出了咕咕的叫声;结果差点被猎人打中。
这个故事告诉我们应该尊重客观事实;事物都有它本来的样子。
7. 《不会叫的狗》中的动物对待这只狗的态度不同:小公鸡关心小狗;诚心诚意地教；狐狸嘲笑、看不起小狗；杜鹃怜悯、关心小狗。这是一只有尊严、有追求的小狗。 按课文内容填空：
1.胡萝卜先生常常为胡子发愁;因为他有着浓密的胡子;必须每天刮胡子。
2.胡萝卜先生因为近视;所以漏刮了一根胡子;这根胡子因为蘸了果酱;所以一点一点地变长了。 3.小蜘蛛的故事一直没讲完;因此;老屋到现在还站在那儿;边晒太阳;边听小蜘蛛讲故事。
4.这根胡子长在下巴的右边;胡萝卜先生吃果酱面包的时候;胡子蘸到了果酱。对一根胡子来说;果酱是多么好的营养品啊！
5.它一不会像狗一样叫;不会像猫一样叫;也不会像牛那样哞哞叫;更不会像马那样嘶鸣。它是一只不会叫的小狗;不知道自私到了一个没有狗的国家。
6.就在那几天;人们开始打猎了;树林里来了很多猎人;里面还有百发百中的神枪手。哪怕是一只夜莺;他们也会给打下来。
第五单元
课文中心归纳：
1.《搭船的鸟》文;作者以一个小孩子的口吻写了他在大自然中观察、认识翠鸟的过程;字里行间流露出对翠鸟的喜爱之情。
2.《金色的草地》讲述了生活在乡下的兄弟俩经常在草地上玩耍;以及哥哥发现草地颜色的变化及其变化的规律和原因的故事;告诉人们要观察大自然;感受大自然给人们的生活带来的无穷的乐趣。
根据课文内容填空：
1.《搭船的鸟》以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程;字里行间充满了一颗童心对自然的爱。它搭着顺风船捕鱼的情景令我们难以忘怀;更加令我们难忘的是它那艳丽的色彩和敏捷的身手。
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