问：谈谈你的感受。（激昂的旋律、热烈的节奏、宏大的舞蹈场面等） 二、简介作品《大河之舞》。

《大河之舞》是一部结合爱尔兰舞蹈、音乐与歌曲的艺术盛宴。它成功地发扬了爱尔兰舞蹈的精华，特别是具有爱尔兰民族特色的踢踏舞步与优美的舞姿，同时与音乐完美地结合在一起，看后使人为之动容。

《大河之舞》犹如一部叙述爱尔兰祖先与大自然抗争，以及经理战争、饥荒等种种苦难后流离失所，重建家园的长篇血泪史诗。历史宛如一条长河，滔滔不绝地传承着智慧、勇气、生命与爱。千江万水淘尽千古风流人物，回顾历史，这些的确值得我们珍惜和拥有。

三、学生分组将自己搜集的资料进行介绍，并介绍自己喜欢的原因。 演奏乐器、旋律、节奏、舞蹈等方面。 四、学习踢踏舞的基本舞步。 五、总结下课。

第二课时

[教学内容]：

活动《稍息 立正 站好》。 [教学目标]：

1、情感目标：通过欣赏、模唱感受歌曲欢快的情绪。

2、能力目标：在音乐的伴奏下，准确把握乐曲的节奏，学会一段韵律操，培养学生协调的运动能力。 [教学流程]： 一、导入

播放歌曲《稍息 立正 站好》。

问：这是哪部动画片的插曲？这首歌曲的名字叫什么？ 二、再次听赏。

问：你感觉这首乐曲好听吗？你喜欢歌曲的什么地方？ 三、模唱。

跟着音乐模唱歌曲的旋律。 四、演唱指导。

五、欣赏《稍息 立正 站好》的flash动画。 六、跟着老师学习韵律操。

七、总结下课。

第三课时

[教学内容]：

欣赏《大家一起来》。 [教学目标]：

能力目标与 情感目标：通过欣赏歌曲《大家一起来》，感受歌曲的动感节奏。在上一课时的基础上小组合作创编一段韵律操，为下一课时的热舞比赛做前期的准备工作。 [教学流程]： 1、导入。播放歌曲。

提问：歌曲传达了什么情绪？ 2、初听。感受歌曲的情绪。 3、模唱。

这首歌曲可以分成几个部分？每一个部分的情绪、节奏有什么不同？有没有相同的部分？

4、分小组学习：创编一段有组合的花筋操。 5、小组汇报。

6、布置下节课的学习内容。

根据本单元的学习，下节课我们将进行热舞大赛。同学们可以任意组合，选择适合的音乐进行舞蹈创编活动。根据同学们的表演，我们将评选最佳舞蹈、最

佳音乐、最佳创意、最佳服装等若干奖项。

第四课时

[教学内容]：

活动《欢快的舞步》——热舞大赛。 [教学目标]：

能力、情感、价值观目标：这是一个完全由学生自由发挥和展示的舞台。通过一个单元的学习后，组织学生自由发挥进行热舞的比赛。通过此项活动，培养学生的创造力、表现力。

1、课前要进行小组的组合：可以是学生自由结合、也可由教师进行分组，应当做到全员参与。

2、教师在课前要对每个小组的情况进行了解，做到心中有数。

3、做好学生主持的准备工作（串词）和评选工作（选票和奖状）。 [教学过程]：

1、学生主持宣布比赛规则。

观众：热情有序，为所有节目热烈鼓掌以示鼓励。

演员：小组成员参加、服装有特点、所选音乐与创编动作有创意等等。 2、比赛。

有条件的学校可组织学生将此节课的活动录制下来。 学生们分小组开始展现各自的节目。 3、评选。

最佳创意奖、最佳音乐奖、最佳演员、最佳服装、最佳设计…… 每一项由学生自主投票选举。

3、

颁奖。

第五单元 音乐中的故事

[单元总内容]：

这是以欣赏为专题的单元。通过本单元的学习，开阔学生的音乐视野，丰富学生的音乐情感体验，培养良好的审美情趣。

通过欣赏、创编等音乐实践活动，巩固和运用已学过的乐器知识，提高学生对音乐的理解能力。 [单元总教学内容]：

1、鼓励学生积极参与、体验各项音乐活动。

2、通过实践活动——欣赏、模唱、模奏、再创造等方式，巩固和运用已学过的乐器知识，提高学生对音乐的理解能力，丰富情感体验。 [编写意图]：

本单元只有一个教学内容，就是孩子们喜闻乐见的一部交响童话剧。通过有趣的故事情节，让学生了解每一种乐器的音色和所要表现的角色的性格特点。培养和发展学生对音乐的听觉和想象力，提高学生对音乐理解的能力。培养学生良好的意志品质，如勇敢、机智、善于动脑等。 [单元重、难点]：重点：

巩固和运用已学过的乐器知识，运用学生已有的音乐知识理解音乐作品，培养和发展学生音乐的听觉和想象力，提高学生对音乐理解的能力。 难点：

学生对音乐的听觉感受力，培养和发展学生的音乐想象力。 [教材分析]：

1936年，苏联作曲家普罗科菲耶夫取材于俄罗斯的民间故事，谱写成管弦乐曲《彼得与狼》。这是一部“听音乐，讲故事”的古典音乐作品。故事讲述了淘气的小彼得在小动物们的帮助下，制服了大灰狼的故事。作曲家普罗科菲耶夫为了让孩子们了解西方古典音乐和管弦乐队，特地采用了童话故事这种轻松直观的方式。 [教具]：

录音机、电脑 [课时安排]： 4课时

第一课时

[教学内容]：

欣赏《彼得与狼》。 [教学目标]：

知识目标与情感目标：通过本课的学习，复习已有的乐器知识，对乐曲中的所有人物和动物进行介绍。为整首作品进行欣赏前的铺垫。 [教学目标]：

1、导入。西洋乐器可以分哪几大类？每一分类各举两种乐器。

弓弦乐器：大提琴、中提琴、小提琴等。 木管乐器：长笛、单簧管、双簧管、大管等。 铜管乐器：小号、长号、圆号等。 打击乐：定音鼓、大鼓、小军鼓等。

教师可根据学生的回答展示乐器的图片和音响，对已有乐器知识进行检验和复习。

2、揭示课题。每一种乐器都具有独特的音色。今天，我们就来欣赏用各种乐器讲述的一个故事《彼得与狼》。

3、故事梗概。有谁知道这个故事的内容？ 4、人物介绍。 （1）彼得

播放彼得和老爷爷的主题。