一、适用范围 力学仪器,供中、小学物理演示实验和分组实验用。 11029 金属二、技术要求 2、底部凹槽，凹槽深度大于钩的高度。 3、应符合原教育部标准《钩码》JY105－82的要求。 一、适用范围 适用于中小学体育教学和训练用身高体重计。 二、技术要求 1、最大称重：120千克、最小分度值：0.5千克、量度范围：11030 体重计 70~190cm、最小分度值：0.5cm、误差：±0.5kg。 2、伸缩杆为钢管表面镀铬材料刻字清楚、伸缩自如，测量身高准确。 3、底盘为铸仲符杠杆连接，参照国家度量衡有关标准。 4、计重指针走时准确，刻度读数清晰。 5、执行国家有关标准、制着。可参考GB/T11884《弹簧度盘秤》标准执行。 1、产品为具有石英谐振器，分辨率为0.1S、标称电压为DC1.5V或DC3.0V的扣式电池为能源的液晶教学式石英电子停表。 12003 电子2、产品具有计时（含累加计时）、定时闹响及其它附加功能。 相互转换正常。零部、组件不得自行脱落，字段显示清晰、无误。 4、其它应符合QB/T1908《液晶数字式石英秒表》等有关要求。 1、感温液体的有机红液的棒式温度计供中小学实验用。 2、温度测量范围红液0℃～100℃，分度值为0.2。 3、相邻两标度线的间距、有机液体温度计应不小于0.8mm。标度线的宽度应不超过相邻标度间距的1/5。 4、温度计的标度线应与毛细管的中心线垂直。标度线、标度值和其他标志应清晰，涂色应牢固。不应有脱色、污迹和其他影响13001 温度计 读数的现象。 5、感温液柱不应中断，不应自流，上升时不应有明显的停滞或跳跃现象。下降时不应在管壁上留有液滴或挂色。 6、玻璃棒和玻璃套管应光滑透明，无裂痕、斑点、气泡、气线或应力集中等影响读数和强度的缺陷。玻璃套管内应清洁，无明显可见的杂质，无影响读数的朦胧现象。 7、感温泡、中间泡、安全泡等要求应符合JJG130-2004《工作用玻璃液体温度计》标准的有关要求。 1、感温物质：水银。 2、测量范围：0℃～200℃；最小分度值：1℃；允许误差±1℃。 13002 温度计 3、玻璃应光洁透明，不得有裂痕。毛细管不得有明显的弯曲现象，其孔径应均匀，管壁内应清洁无杂质。 4、感温液体（水银）必须纯洁、无杂质。液线不得中断。上升时不得有停滞和跳跃现象；下降时不得在管壁上留下液滴。 5、产品应符合《玻璃仪器通用技术要求》。 1、棒式，测量部位为口腔，测量范围35℃－42℃。 2、体温计按国际实用温标刻度，稳度最小分度值为0.1℃，分13010 体温计 度均匀，两相邻分度中心的距离应不小于0.55mm。 3、标度线、计量数字和标志颜色牢固，不允许由脱色、影响读数、颜色污迹等现象。 4、产品应符合国标1588－89《体温计》的要求。 支 207 支 9 支 207 停表 3、产品应使用可靠，正常使用条件下不得停走，各功能显示及块 207 台 36 钩码 1、每套10只，每只50g。 套 72 一、适用范围： 中学物理、地理和小学科学教学演示实验用。 二、技术要求： 1. 由木质材料镶嵌玻璃棒芯组成。 2. 采用摄氏（℃）和华氏（℉）木板双刻度，面板标有：摄13020 寒暑表 氏 -30℃～50℃；华氏 -20℃～120℃的标志。 3. 玻璃棒芯感温液，正面放大玻璃液读数。 4. 温度准确度：±1℃（0℃～30℃） 5. 最小分度值：1℃ 6. 储藏条件：-30℃～60℃ 7. 尺寸：不小于250mm×49mm×9mm 8. 性能、结构、外观应符合JY0001第4、6、7的有关要求。 一、适用范围： 初中地理和小学科学教学测量空气的最高温度用。 二、技术要求： 1、最高温度表感应部分内有一玻璃针，伸入毛细管，使感应部最高13021 温度表 分和毛细管之间形成一窄道。当温度升高时，感应部分体积膨胀，挤入毛细管；当温度下降时，毛细管中的水银，由于通道窄，却不能缩回感应部分，因而能指示出调整后的最高温度计。 2、最高温度计玻璃管上刻有-16℃～+81℃的标志，刻度清晰，字迹清楚。不应有酒精柱中断现象。 3、玻璃管表面平整光洁，无划痕、气泡、结石、条纹等现象。 4、温度计各部位应经良好退火，无严重内应力集中现象。 5、其它应符合ZBY270的有关规定。 一、适用范围： 初中地理和小学科学教学测量空气的最低温度用。 二、技术要求： 1. 最低温度计的毛细管内有一哑铃形游标。当温度下降时，酒最低13022 温度表 精柱便相应下降，由于酒精柱顶端表面张力作用，带动游标下降；当温度上升时，酒精膨胀时，酒精柱经过游标周围慢慢上升，而游标仍停在原来位置，因此它能指示上次调整以来这段时间内的最低温度。 2. 最低温度计玻璃管上刻有-52℃～+41℃的标志，刻度清晰，字迹清楚。不应有酒精柱中断现象。 3. 玻璃管表面平整光洁，无划痕、气泡、结石、条纹等现象。 4. 温度计各部位应经良好退火，无严重内应力集中现象。 一、适用范围： 1、用于小学科学分组实验。 二、技术要求： 1、本产品为压力量程5.0N的条形盒测力计；产品的分度值为1/20；零点平均示差不大于1/4分度。 2、条形盒测力计任一点的平均示差不大于1/2分度。 3、条形盒测力计任一点的重复称量的最大示差不大于1/4分度。 条形14002 盒测4、刻度尺长为125mm±2%；主、辅刻线宽度为0.25±0.05mm；主刻线长为7±1mm，辅刻线长为4±1mm；刻度线及字迹清晰、5、在0刻及量程的1/5、2/5、3/5、4/5及满刻度处应有数字标出刻度值。指针覆盖刻线部分的宽度不大于0.5mm；覆盖刻度线长度的3/4。 6、外壳：塑料制，一次冲压制成。刻度面板固定良好。 7、本产品应有零位校准机构。 8、使用寿命应不少于10000次。 9、产品应符合JY0127-91《教学测力计》的要求。 个 207 支 9 支 9 支 9 力计 均匀、工整。 一、适用范围： 1、用于小学科学分组实验。 二、技术要求： 1、本产品为压力量程2.5N的条形盒测力计。产品的分度值为1/20。零点平均示差不大于1/4分度。条形盒测力计任一点的平均示差不大于1/2分度。条形盒测力计任一点的重复称量的最大条形14003 盒测力计 示差不大于1/4分度。 2、刻度尺长为125mm±2%。主、辅刻线宽度为0.25±0.05mm。 主刻线长为7±1mm，辅刻线长为4±1mm。刻度线及字迹清晰、均匀、工整。在0刻及量程的1/5、2/5、3/5、4/5及满刻度处应有数字标出刻度值。指针覆盖刻线部分的宽度不大于0.5mm；覆盖刻度线长度的3/4。 3、外壳：金属制，一次冲压制成。刻度面板固定良好。 4、本产品应有零位校准机构。 5、使用寿命应不少于10000次。 6、其他应符合JY-127-91的规定。 一、适用范围： 1、用于小学科学分组实验。 二、技术要求： 1、本产品为压力量程1.0N的条形盒测力计。产品的分度值为1/20。零点平均示差不大于1/4分度。条形盒测力计任一点的平均示差不大于1/2分度。条形盒测力计任一点的重复称量的最大条形14004 盒测力计 元差不大于1/4分度。 2、刻度尺长为125mm±2%。主、辅刻线宽度为0.25±0.05mm。 主刻线长为7±1mm，辅刻线长为4±1mm。刻度线及字迹清晰、均匀、工整。在0刻及量程的1/5、2/5、3/5、4/5及满刻度处应有数字标出刻度值。指针覆盖刻线部分的宽度不大于0.5mm；覆盖刻度线长度的3/4。 3、外壳：金属制，一次冲压制成。刻度面板固定良好。 4、本产品应有零位校准机构。 5、使用寿命应不少于10000次。 6、其他应符合JY-127-91的规定。 个 207 个 207 1、多用电表可分别测量交直流电压、交直流电流、电阻。 2、准确度应不低于模拟式电表的交流5级，直流2.5级，电阻2.5级。 3、刻度盘字迹线条清晰，无间断缺损，面板标示清楚、壳体由ABS塑料制成。 4、测量范围： 测量范围 灵敏度及压降 精度基本误差等级 % 基本误差表示法 直流 电压 0~2.5~10~50 ~250~500V 20000Ω/V 2.5 ±2.5 以标度尺工作部份上量限的百分数表示之 15011 多用电表 2500V 4000Ω/V 5.0 ±5.0 交流 电压 0~10~50~250 4000Ω/V ±5.0 ~500V2500V 4000Ω/V ±5.0 直流 电流 0~50uA~1~10 ~100~500~ 1000mA~5A 0.75V 2.5 ±2.5 电阻 0~2k~20k~ 200k~2M~ 20MΩ 2.5 ±2.5 以标度尺工作部份长度的百分数表示之 交流 电流 0~1~10~100 ~500~100mA ~5A 0.75V 5.0 ±5.0 一、适用范围 1、仪器用于测量湿度。 二、技术要求 16004 湿度计 1、产品的构造应符合教学要求，学生应能观看到湿度计结构，方便教学。 2、双金属片结构，指针式。 3、直径不小于100mm。 4、可测范围：0%RH-100%RH 5、测量误差：中间部位≤±2RH、其余≤±5RH。 一、适用范围： 初中地理和小学科学教学分组实验用。 二、技术要求： 1、指南针由塑料圆盒、方位盘、小指针、有机塑料盖组合。 16007 指南针 2、塑料圆盒直径不小于50mm，并带有悬挂孔。 3、塑料圆盒内的方位盘中央印有八方向标志，边缘每50划一短细分度线，划线应均匀，清晰无断线，每150标明不同方位的刻度，字迹清楚。 4、指针轴承座镶嵌玻璃轴承，小指针印有蓝红两色标志南北极。 5、有机塑料盖透明度良好，表面清洁无划痕，无溶迹、缩迹且无毛刺破边现象。 16016 肺活量计 一次性吹嘴 台 36 个 108 个 9 个 9