重点：运用绘画或手工的方式，把身边常见的物品变化出奇特的形象。 难点：创作中联想、变化的丰富性、合理性。 三、教学方法

讲授法、提问法、讨论法、练习和实践指导法 四、教学准备

教科书、PPT、废旧物品等 五、教学过程 (一)导入：

教师课前准备好蔬果道具，给学生表演“小魔术”，组成全新形象，引起学生兴趣，引入本科课题《变幻无穷的形象》。 (二)新课讲授

1.教师展示书中作品《美丽大自然》，请学生观察，提出问题：作品表现了怎样的内容?可以在里面看出作品是由哪些形象组成的吗?

学生思考后回答，教师总结：作品运用生活中常见的叶子组成了全新的猫头鹰形象。 2.教师继续请学生观察作品，并思考问题：这件形象是怎样重新组合成新作品的呢? 学生讨论后代表发言，教师总结：运用的方法有联想、变化、添加、组合。

3.如果让你用废旧物品进行创作，你会怎样创作呢?运用废旧物品创作的目的何在?教师教师分步骤示范讲解：

(1)剪下物品(2)拼贴组合(3)巧妙构思(4)完成作品，并说明要进行物品二次利用，保护环境。 (三)巩固提高

教师给学生15分钟的时间以运用课前准备好的废旧材料进行创作，教师巡视指导，及时给予学生帮助指导，提示注意安全，学生创作完成后，教师请学生自主发言，介绍自己的作品，之后请同学间互相评价，说出优点，指出不足之处，最后教师总结性评价，对学生的优点加以鼓励，强调易错点。 (四)小结作业

1、教师以提问的方式与学生共同回顾本课知识点，并强调要热爱生活，学会观察美、创造美。

2、布置课后任务：将今天的作品分享给家人，向家人介绍创作思路。 六、板书设计 变幻无穷的形象

想一想：联想、变化、添加、组合 练一练 七、课后反思