详解详析

1．[解析] B “炽”应读“chì”。 2．B

3．[解析] A “心有灵犀”指彼此的心意相通。用在此处不合语境。 4．(1)② “从”改为“在”

(2)① 句末加上“的星球”(或“的地方”“的行星”)或去掉“是” (3)③ 删去这个句子 5．(1)雨果奖 三体 (2)凡尔纳

6．因为“我”受到了“她”的感染，在“她”的影响下，也渐渐懂得了珍惜当下的生活，去捕捉生活中每一个美好的瞬间。

7．明白了“她”为什么珍惜看到的一切，明白了“她”为什么珍爱自然，明白了之前的种种疑问，这都是因为“她”是沉落地心的“落日六号”的领航员。

8．运用了对比的写作手法；将地航员和宇航员的所见进行对比，形象地说明了地航的压抑，为下文情节发展蓄势。

9．“她”是一个为科学献身、坚强乐观、勇敢善良、珍爱自然、热爱生活的人。

10．本文是抓住博士制作的最优秀的机器人为N先生提供生活服务这一点来展开奇特的想象的。

11．推动故事情节的发展；设置悬念，预示N先生要和机器人在岛上待一个月的时间；和下文“就这样，一个月过去了”相呼应，使文章内容完整、结构严谨。

12．①有时候，机器人对N先生不仅服务周到，无微不至，而且通人性，善解人意；②有时候，机器人却不听使唤，不是突然不动了，就是做事做到一半就溜走了，甚至突然发疯似的乱闹起来，挥动着胳膊，拼命朝N先生追扑过来。

13．生命在于运动。不论是机器人还是人，都要多活动活动，否则就会因运动不足而过胖或变傻。 14．(1)示例：大多数学生缺乏安全方面的知识。

(2)(示例)项目三：举办安全主题班会 项目四：开展安全疏散演练(项目合理，与前面不重复即可) (3)示例一：添三分幸福保障 示例二：长几分逃生本领(符合要求即可)

15．(1)示例：尽管只有一句话，但它同样具备了小说的特点。就小说的三要素而言，有人物(一个人)、有情节(一个人独坐，听到敲门声)、有环境(仅有一人的地球上的某房间里)。这则小说擅长夸张、制造悬念，给读者设置自由而广阔的联想、想象等思维空间。这25个字促使读者追究、探求的问题太多了。

(2)示例：我走在路上，迎面走来一个人，说：“请问，这是地球吗？”