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如何提高学困生作文写作之小议

作者：蒙新春

来源：《都市家教·上半月》2015年第09期

【摘 要】作文方面的教学在整个语文教学中已经算是很难的了，而对于学困生，那更是难上加难，这就更加要求了我们老师的专业教学水平和方法，以及学生的积极配合，从而解决这一个语文教学上的难题，本文主要议论了几个如何提高学困生作文写作的方法。 【关键词】学困生;作文教学;提高写作能力

作文训练在语文课里面是一个重要的环节，他将思维方法和语言表达能力以及写作技巧相结合。而对于那些学困生，我们更加要关注他们，耐心的教导他们，帮助他们去提高他们的写作水平。如何学困生作文写作水平提高呢？ 一、激发学困生的写作兴趣

对于学困生来说，他们是很缺乏自信的，而且他们所积累的知识和写作素材也非常的少，因此自然对写作产生了一种抗拒的心理，他们害怕写作，害怕自己写不好。因此如何在教学的过程中让他们对自己有信心，重拾对写作的兴趣是我们最应该做的事情。这就要求我们要善于发现每一位学困生在写作方面的优点，并且要积极的赞扬他们，给予他们信心。比如说我们在某一个学困生的作文中发现了写的很好的句子，我们就可以当着全班同学给予他们表扬，这样的表扬方式会让他们在全班同学的面前更加有信心，也会更加愿意去写作，从写作中找到兴趣。除此之外，为了提高学困生对写作的兴趣，我们还可以经常组织全班同学去野外或者和课本上某个场景很相似的地方，让他们更好的理解身处此景的感受，这样才能让他们感触更深，帮助他们去写出更好的作文。在平时的作文批改中，要注意一定不要吝啬给学困生高一点的分数，当学困生与其他普通同学写的作文同等的情况下，给学困生相对高一点的分数，而且我们要经常给优生的作文给学困生来批改和检查，让他们去找优生的作文中的不好的地方，可能他们只能找到一些错别字和标点符号上的错误，但是他们会获得信心，他们会想：原来优等生也会犯这种错误，其实我们也不差。而且他们在阅读优生的作文时，也学习到了他们写的好的句子和写作技巧。从而帮助他们去增强写作兴趣，提高写作水平。 二、多积累写作素材

要提高学困生的作文写作，最重要的是让他们有东西可写，有材料来支撑他们的作文，这就提醒了我们，我们要帮助学困生在生活中、学习中积累更多的写作素材。这样才能真正提高他们的写作水平，而素材又分为两种，一种是生活中的事实经验素材，另一种是通过背诵课本上的佳句好段。