初中思想品德(案例)
一等奖(3篇)
放飞学生的心灵（发现自己的潜能）教学案例 顾学会 仙居下各二中 课堂，美的享受 高凌燕 台州初级中学 运用多种方式让差生在思品课上快乐并有效地学习 ――?忠实履行义务?教学案例
叶巧云 温岭大溪二中
二等奖(4篇)
因势利导、借题发挥：从一个处分事件想到的 汪华飞 玉环龙溪中学 一堂好课的标准是什么之我见 敢于?错?出精彩，课堂方显生机
――?追求高雅生活?课堂教学与反思 季琴丹 温岭大溪二中 再次备课从关注课堂细节开始 江美云 温岭淋川中学
郑聪宾 路桥金清实验
三等奖(7篇)
老师，这是我的隐私！ 请不要让讲台成为你的舞台 学会感恩，社会和谐 课堂中的?风暴?
―一节从?质疑?中开始的小组合作学习课 戴艳红 温岭松门镇中 ?生活化?的思想政治课堂才有实效 罗国军 温岭滨海中学 学会感恩做一个负责任的公民 夏佩玲 天台白鹤中学
许士权 玉环楚门二中 沈晓婷 路桥三中 李秀兵 温岭新河镇中
让阳光洒进学生的心田 张林燕 玉环古顺中学
初中科学（论文）
一等奖（8篇）
科学教材中实验设计的有效性及改进的探究 科学＂同题异构＂活动\看点\评析 实验:让学生感悟科学本质
让科学课堂在预设与生成的融合中出彩 用?问题?构建动态生成的科学课堂 特别的爱给特别的你
张卫红 郑永清 陈以琳 陈永才 肖苏芳 徐巧红 蔡六玲 李敬伟 章永琪 陈青莲
路桥桐屿中学 路桥峰江中学 温岭市实验学校 路桥实验中学 天台实验中学 天台始丰中学 路桥三中 临海中学 仙居二中 天台赤城中学 天台街头中学
陆菊芬
初中科学新课程中生物实验的教学策略研究 科学中考命题特点与备战策略 巧做科学实验，优化学习过程 注重自主问题 促进发展
二等奖（21篇）
?自我提问单?在研究方案设计中的应用 无实验载体探究:真实性情境的设计
王以明 陈基跳 三门县珠岙中学 苏爱娣 郑理平 玉环县实验学校
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初中科学课堂有效教学的策略 ?公开课，想说爱你不容易? 科学课堂提问有效性的探讨 提高科学课堂实验有效性初探
颜贻奎 叶雪娟 张亚敏 张贵明 吴华斌 王燕红 王灵江 林 瑜 叶远志 陈卫东 应宜勇 叶敏红 郑建忠 谢慧君 李先根 任菊仙 何明媚
玉环县芦浦中学 天台外国语学校 温岭市四中 玉环县沙门中学 路桥三中 路桥峰江中学 仙居县朱溪中学 椒江区第二中学 黄岩区东浦中学 黄岩东浦中学 玉环县楚门二中 温岭市四中 温岭市三中 温岭市泽国二中 临海市外国语学校 临海中学 台州市白云学校
问渠哪得清如许，为有源头活水来
初中科学课外活动的实践与思考 让智慧浑然一体
提高科学探究教学有效性的情境创设策略 谈科学教学中问题情境的创设 在纠错中建构科学知识
漫谈科学教学中自制实验器具的作用 ?以科学之美启动学生科学探究之门? 初中科学?生活化?课堂教学的构建 挖掘实验资源，贴近学生生活
新课程背景下——对科学课堂实验设计的评价
形成性评价在科学学科教学中的实践研究 初中科学课程资源开发的实践探索
潘慧芳 潘春柳 仙居县下各二中
曹正明 罗海芬 吴文龙 张亦强 周爱青 滕水娟 张学米 陈素娥 郑露萍 梁素玲 张建俭 郑伟明 肖彩鸿
天台赤城中学 仙居县安洲中学 三门县沙柳中学 玉环县坎门一中 玉环县陈屿中学 仙居县新生中学 临海市学海中学 温岭市松门中学 路桥金清实验中学 路桥实验中学 临海市外国语学校 天台实验中学 黄岩区城关中学 温岭市塘下中学 临海市塘里中学 温岭市石塘中学 椒江区下陈中学 天台坦头中学 椒江区书生中学
三等奖（33篇）
浅谈科学课堂教学中生成性资源的开发与利用 初中科学隐性探究资源的挖掘 初中科学课堂探究式教学初探
科学课堂预设的创新和动态生成的探索 浅谈提高初中科学[复习课的效率与思考 防课堂之?滑过?，促教学之有效
谈科学学科中学生有效性活动尝试与探索 巧用文学课程资源，激活科学课堂教学 让科学课堂提问更科学
徐俊杰、王菊云 临海市外国语学校
善用曲折教学让科学课堂充满灵性和活力 提高多媒体课件在课堂教学中的有效性 谈?科学?课堂教学的开放性 不能没有你
浅谈引导学生设计探究性实验方案的策略 提高科学探究教学有效性的思考
——新课程理念下初中科学课堂的预设与生成 陈巧红 科学教学中教师提问行为的研究
林敏智 蒋红琴 彭家平 金 隆 叶双萍
浅谈?错误?资源在科学教学中的妙用 设臵错误陷阱法在科学复习中的探讨 以教学情景生活化、促学生学习行动化 有效课堂教学提升的策略 ?控?中有?变? 活化思维
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--科学教学运用控制变量法探析 调控探究过程，提高探究实效
王福云 张晓静 王益兵 叶松勇 俞圣亚 何贤赏 曾令孝 陶中华 王玲霞 毛斌国 潘谦军 王俊杰
仙居县下各二中 仙居二中 临海市白水洋中学 温岭市淋川中学 台州实验中学 三门县海游中学 临海中学 椒江区第二中学 玉环县楚门二中 临海中学 温岭市箬横镇中 温岭市箬横镇中 黄岩区江口中学
学富五车，能言善辩——谈科学表达能力的培养 重视科学简易实验，强化学生实验素质 用手抄报整理科学基础知识的实践与思考 微型实验与能力的培养
初中?科学?课利用综合实践活动开展环境教育尝试 黄爱彩 实验探究教学法在科学教学中的实践与反思 谈初中科学教学中学生自我评价的探索 初中科学课中优化实验教学的几点思考 艺理交错意趣生 读诗辨理知识明
科学教学的?眼前有效性?与?将来有效性? 浅谈科学教学中促进互动生成的策略
初中科学（案例）
一等奖（6篇）
熬出实验的营养汤 我?让?我精彩
陈伟毅 蔡六玲 陈锦霞 梁灵君 叶武军
路桥区横街中学 临海中学 温岭市石桥中学 路桥区蓬街中学 临海市东塍中学 温岭市大溪三中
把握课堂意外，促进有效生成 探究的课堂,体验的空间 让课堂中的意外演绎精彩
直击抗议，成就课堂——?土壤中有什么?教学案例 包卫骏
二等奖（14篇）
一个突如其来的问题引发的反思--动滑轮一定能省一半力吗？
罗海芬
合作才能共赢－－一个成功的校本教研案例 如何更好体现探究内涵 从一道易错题得到的启示
王燕红 苏爱娣 吴爱华 潘春柳 甘永强 朱卫红 林武兴 余彩红 李勤富 陶基荣 陈伟民 孙林辉 卢晓红
仙居县安洲中学 路桥区峰江中学 玉环县实验学校 仙居县官路中学 仙居县下各二中 临海市河头中学 温岭市敬业中学 温岭市松门中学 仙居县安洲中学 玉环县陈屿中学 椒江区下陈中学 温岭市滨海中学 玉环县龙溪中学 台州初级中学
善待意外，让课堂更加精彩 ?意外?让实验教学更精彩
课堂教学 因?意外?而活起来！
让我喜欢让我忧——记我的一次教研活动 教师无法替代学生的思考 一次意外的探究
放开您的手，让我自己走----记一次教研经历
?失败?何尝不是一件好事 偶发事件带来的思考 点燃星星之火，换来燎原之实
三等奖（20篇）
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?大气压强的存在?教学案例 科学知识在生活中的价值体现 ?包公?请?云长?
邵胜卯 郭丹萍 林旭芳 颜先彬 汪福红 金美优 颜利珠 陈珍珠 贺君婓 朱友军 潘彩红 王冠红 池松炎 徐洪敏 林玉秋 黄戌亥 徐祖权 赵丽芳 周爱青
三门县亭旁中学 黄岩实验中学 玉环县城关三中 温岭市新河高桥中学 天台坦头中学 临海中学
临海市杜桥大汾中学 三门县沿江中学 路桥区桐屿中学 台州初级中学 玉环县楚门一中 椒江区下陈中学 玉环县坎门二中 临海市尤溪镇中学 温中实验学校 临海五中 椒江区章安中学 黄岩实验中学 玉环县陈屿中学
学生让我真正学会了?蒸发吸热?
何为教研，为何教研——我的一次教研经历 让学生成为课堂的主人 ?月相的教学案例? 我为之折服
彩虹弯折了——是谁惹的祸
磁体中间磁性最弱是真的吗？ 情景创设 能力挖掘 让微型实验走进科学课堂 故设悬念，让课堂更精彩 虚拟实验与真实实验 探索酸的性质
打破原有格局,切实提高科学素养
<大气压与人类生活>的产品-----低压锅
戴斌姬 施威飞 天台实验中学
新教师，该学会从容面对课堂的生成性资源 问题导向〃类比统整
一节充满快乐和智慧的实验课
初中历史与社会（论文）
一等奖（5篇）
多元对话，增强课堂实效
陈君兵 温岭市实验学校 钟素彬 温岭市泽国二中 邱正利 椒江二中 朱 娅
让蚕儿?破茧而出?
－－?历史与社会?实施?有效课堂交流?初探 童建丽 椒江二中
玉环县城关一中
教学反思的新视觉：研究性批改作业
基于学生主体活动的课堂教学实效性观察与评价
依标设计作业，让作业炫起来－－浅谈新课标下如何实现历史与社会作业的有效性
二等奖（14篇）
历史与社会课教学中巧用教材的有效策略 让生活走进课堂
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李春莲 临海市外国语学校 郑菊芳 临海市杜桥实验中学 方晓嫣 仙居县安洲中学 姜义彩 天台县赤城中学 张明荣 温岭市第三中学 汪虹飞 天台县白鹤中学 张华芬 天台县赤城中学
2007年台州市初中毕业生学业考试社会政治试卷分析 金敏燕 路桥区实验中学 让生成精彩历史与社会课堂 社会课堂别样美丽
浅谈乡土知识在历史与社会教学中的应用 史前社会是大同世界吗 让自主阅读穿行于历史与社会课堂