还有一个重要方面是，PSSP的辨证，既帮助家长更充分的了解孩子，又帮助孩子更充分的了解自己，了解自己的学习状况、学习能力、以前的学习方法以及知识掌握情况等。就孩子的学习状况而言，比如：你喜欢阅读吗？知道如何总结吗 你喜欢安静的学习环境还是几个人一起学习？你的学习习惯是什么？你是怎么形成这些学习习惯的？其中哪个学习习惯效果最好？哪个效果最差？什么你一个单词背了20遍还没记住，而3年前参加夏令营的情景只记一次无须复习却终生不忘？为什么别人看一眼就记住的东西你却要写下来才能记住？为什么你会偏科？为什么大家都觉得你很聪明，可是你的成绩并不好？为什么自己的学习时间比别人长但成绩却没别人好？为什么自己一面临重要的考试就很紧张？为什么你在学习的过程中有拖拉的习惯？为什么你找不到适合自己的学习方法？孩子可能没有对自己的学习作过系统的总结，只是盲目的在学习，而PSSP就可以帮助孩子做到知己知彼：既了解自己的学习状况，又了解自己正在挑战的对手——学习任务。
二、PSSP的论治
论治，是根据PSSP辨证的结果，从学习类型和学习优势出发，为孩子构建个性化的学习策略和学习方法；从阻碍学习的各种因素出发，度身定制相应的训练方案，激发学习动力，改善学习心态，帮助孩子更好的适应学校的学习，解决学习问题。
PSSP在对孩子进行全方位的透视，具体分析出各种因素对学习的影响之后，一人一方，度身定制，对症下药，论治因人而异，因证制宜。比如冲动型学生的特点是喜欢凭直觉，思维的跳跃性较强；很快做出反应，错误率高；处于不明情境中时，倾向于用自己想到的第一个答案来回答问题。那么本类型的学习者
就应当讲究做题的效益，即做题给你带来多大的收获，思考一下本题所涉及的知识点、思路是什么，是否还有别的解法，本题的分析方法在解其它问题时是否也用到过……把它们联系起来，你就会得到更多的经验，更重要的是养成善于思考的好习惯。而熟虑型（反思型）与冲动型恰恰相反，这个类型的学习者总是不急于回答，在有几种可能解答的问题情境中，往往会深思熟虑、反复推敲，才做出判断；在一道题上花的工夫比其他人多，做题的正确性和准确性就高，但是速度慢。那么熟虑型的学习者就要在阶段复习时，注意控制做练习题的时间，时间限制最好比考试的时候更严格——平时如战时，战时如平时，这样考试就不太会出现来不及完成考卷的情况了。“学习无定法”，适合自己的学习方法就是最好的学习方法。
三、PSSP的辨证论治
辨证是前提和依据，论治是手段和方法。辨证和论治，是相互联系不可分割的两个方面。PSSP提倡的辨证论治就是具体症状，具体分析，有是证，用是药，充分显示个性化解决问题的优势。
PSSP的辨证论治，首先对孩子进行360度全方位的评价，然后由学习问题研究专家进行分析，找出孩子的学习类型及影响孩子学习的因素，告诉他应该如何利用自己的优势去学习，为他构建适合他的学习策略；发现到底是什么阻碍了他的学习，他存在哪些弱项和不足，如何去改进和训练。此外，PSSP还对家长的教育方式进行评价，帮助家长检测自己教养子女的方法和态度是否正确，毕竟孩子的学习状况在一定程度上也受到家长教育方式的影响。
事实上，当孩子对自己的优势和弱处有清醒的认识、当他的学习风格被认同、当他拥有一套应对学习和考试的不传之秘时，他就能为自己的学习负责，能
在学习的过程中发现乐趣、能成为学习成功者。
如果说学校教育是“正餐”，补课是“点心”，那很多孩子缺的不是“食物”，而是学习的“胃口”。这样的孩子往往就是对自己所属的学习类型不十分了解，不知道自己的优势和劣势在哪里，不知道最适合自己的学习方法有哪些；学习目的性不够明确，学习带有很大的盲目性。PSSP知道，只有那些能将他们的感觉、情绪和智慧投入学习过程中的人才能得到最好的成果。就是说，孩子真正的学习来自于被激发的内在动机，这样就需要通过PSSP的辨证论治，来打开孩子的学习“胃口”。
3、 个性化学习
当其他孩子的父母都在努力为孩子创造机会 鼓励孩子利用自己的学习类型和优势学习时 而如果你却疏忽了，这就意味着： 因为你，你的孩子比别人落后了 这肯定不是你所愿意的
我们一起努力，让你孩子的梦想触手可及
PSSP认为，每一个孩子都是与众不同的，有自己独特的天赋特性、偏好
和天生优势，也有不同于别人的弱点，孩子的学习风格、生理心理状况、智能组合、兴趣爱好、知识基础、认知结构、能力水平、成长环境、气质类型等各不相同。解决孩子的学习问题，应该用个性化的手段去寻找适合孩子本身的个性化的
学习模式和学习策略，激发孩子本身的优势，明确所存在的问题，用个性化的方法去适应学习上的要求。
珍妮特/沃斯在六年前以“变绝望为希望”为题为《学习的革命》一书所作的前言中有这样一段话：“我们发现，要大多数人都能至少比原来好五倍、快五倍、轻松五倍的学习任何东西，并将学习贯穿一生，是十分简单的事情。这并不难，但人们不仅需要用令人兴奋的新方法吸收信息，而且更需要树立信心，从这个一切都可能发生的时代充分获益”。六年过去了，尽管《学习的革命》在热炒后已渐渐尘埃落地。但是，这一切并不表明学习问题已经远去，相反，从学习和教辅读物在出版业一枝独秀的现实中，我们可以发现，学习问题并没有成为过去时的“热门”，而针对中小学生——这个全社会最辛苦的学习群体，个性化学习的研究与运用，无疑更具有吸引力。
教育专家们认为，传统的中国教育还是模式化教育，这种教育模式抹杀了不同学生的独特个性，对各不相同的孩子实行普遍化教育模式，总有许多孩子的学习不尽如人意，问题就在于僵硬固定的模式化教育。PSSP个性化学习理论认为：每个正常的孩子都是天生的成功者，都是与众不同的，都有自己独特的天赋特性、偏好与潜在优势，当然也有不同于别人的弱点。
PSSP的心理学专家在国内率先提出了学习基因图谱理论。该理论认为每个学生都有自己的学习基因组合，关键是要正确科学的认识自己的“学习基因图谱”，依据孩子的独特性设计个性化的学习策略才是这个孩子学习的最好策略。