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大常使小鱼不能被捕捞，进而导致调査值偏小，A错误；鱼种乙中不同个体在鱼塘不同水层觅食，属于种群的空间特征，不能体现群落的垂直结构，B正确；若除去鱼种乙和增加投放饲料，则鱼种甲的食物非常充足，但是生存空间是有限的，因此鱼种甲在鱼塘中将呈现“S”型数量增长，c错误；据图分析，鱼种甲和鱼种乙间的能量传递效率为b/（a+c），D错误。

8．（广东省2018届高三下学期模拟考试（二）理科综合生物试题）某生态系统中，镉在沿着食物链转移的过程中产生生物富集作用。该生态系统有甲、乙、丙、丁四个营养级，各营养级所积累的镉的相对浓度如下图所示。下列相关叙述错误的是（）

A．上述四个营养级可以构成食物网 B．四个营养级中处于最高营养级的是丙 c．镉不属于该生态系统的组成成分

D．四个营养级所同化的能量值的关系可表示为丁＞甲+乙+丙

【答案】c

【解析】图示不同的营养级的生物可以构成食物网，A正确；生态系统中的食物链和食物网，某些有害物质沿食物链积累，因此图中含有镉的量越多，营养级越高，则丙所处的

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营养级最高，B正确；生态系统的组成成分包括生物群落和无机环境，镉属于生态系统的组成成分，c错误；根据图示柱形图可知，丁的镉含量最低，说明其所处的营养级最低，则其固定的能量最多，由于能量是单向传递、逐级递减的，因此四个营养级所同化的能量值的关系可表示为丁＞甲+乙+丙，D正确。

9．（甘肃省兰州市2018届高三第二次诊断理科综合生物试题）下列生物学的相关观点中，错误的是（） A．营养结构越复杂，生态系统的稳定性越高

B．在进化过程中，具有捕食关系的动物发生相互选择 c．环境在不断变化，生物也在不断进化以适应环境 D．运用生态学原理，人们可提高生态系统的能量传递效率

【答案】D

态学原理，人们可提高生态系统的能量利用率，但不能提高传递效率，D错误。

10．（石家庄市2018届高中毕业班模拟考试（一）理科综合）生态学家林德曼在研究赛达伯格湖时发现，某种鱼因年龄不同而食性不同：幼年鱼主要以浮游生物为食，成年鱼主要以小鱼为食（包括其幼年鱼）、小虾为食。下列说法正确的是（）

A．该鱼的成年鱼、幼年鱼和小虾之间不存在竞争关系

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B．该生态系统中生产者固定的能量大于所有消费者的同化量之和

c．该鱼的成年鱼和幼年鱼因食物来源不同而分布在不同水层，属于垂直结构

D．若大量增加湖中养殖物种的种类和数量，一定可以提高该生态系统的抵抗力稳定性 【答案】B

【解析】该鱼的成年鱼、幼年鱼和小虾之间也存在竞争关系，如竞争空间，A错误。生态系统中能量是逐级递减的，生态系统的能量是生产者所固定的太阳能，故生产者同化量大于所有消费者同化量之和，B正确。垂直结构描述的是群落的特征，而该鱼的成年鱼和幼年鱼属于同种生物，c错误。一个生态系统的生物种类越多，结构越复杂，这个生态系统的抵抗力稳定性就越高，但其生物的数量增加，不一定可以提高该生态系统的抵抗力稳定性，D错误。

11．（甘肃省西北师大附中2018届高三5月份月测试生物试题）下列有关群落和生态系统的叙述，不正确的是（） A．群落的垂直结构提高了群落利用环境资源的能力 B．生态恢复的本质是恢复系统必要的功能并使其能够自我维持

c．生态系统的营养结构越简单，其恢复力稳定性就一定越强

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D．生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节 【答案】c

12．（宁夏银川一中2018届高三第二次模拟考试理综生物试题）下列有关生态系统信息传递及其应用的叙述，不正确的是（）

A．利用黑光灯诱捕法来调查昆虫的种群密度属于生态系统中信息传递的应用

B．利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物，降低害虫种群密度，属于化学防治

c．信息的传递能够调节生物种间关系，维持生态系统的稳定

D．短日照作物黄麻，南种北移可延长生长期，提高麻皮产量，是对物理信息的合理利用 【答案】B

【解析】用黑光灯诱捕、调查昆虫的种群密度，是利用昆虫的趋光性特点，这属于生态系统中物理信息传递的应用，A正确；利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物，降低害虫种群密度，属于生物防治，B错误；信息的传递能够调节生物种间关系，维持生态系统的稳定是生态系统中信息传递的意义之一，c正确；短日照作物黄麻，南种北移可延长生长期，是“日照长短”这个物理信息对黄麻植物的刺激引起，D正

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