生成不同的意蕴。
C．美带有历史性，在不同的历史时代，民族和阶级里，美具有共同性和差异性。 D．以上说法都正确
29、曹雪芹美学思想的核心？ (1.00分)
? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
A．美 B．理
C．法 D．情
30、《假如给我三天光明》的作者是？ (1.00分)
A．冯友兰
B．海伦.凯勒
C．爱默生
D．欧亨利
31、名著《文心雕龙》的作者是？ (1.00分)
? A．刘勰
? ? ? ? ? ? ?
B．欧阳修 C．苏轼
D．刘梦龙
32、不同时代，美具有不同的表现，这说明美具有： (1.00分)
A．共同性 B．普遍性 C．时代性
D．客观性
33、“比起近代的西方人来，我们中华民族更接近古代的希腊人，因此，更自然、更健康。”选自？ (1.00分)
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
A．《傅学家书》 B．《傅电家书》
C．《傅风家书》 D．《傅雷家书》
34、冯友兰先生认为什么学说是中国传统哲学中最有价值的内容？ (1.00分)
A．阴阳五行 B．人生境界
C．天人合一
D．中庸
35、以下不属于冯友兰对人生境界的四种划分的是？ (1.00分)
A．自然境界 B．天地境界
C．功利境界 D．宇宙境界
36、审美活动的影响因素中，最根本、最长远的是： (1.00分)
? A．经济因素
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
B．政治因素 C．文化因素
D．宗教因素
37、傅雷的信属于哪个？ (1.00分)
A．审美心胸 B．审美趣味
C．审美经验
D．审美格调
38、下列对审美趣味的特征描述正确的是： (1.00分)
A．影响面广 B．渗透力和扩张力强
C．有时间性 D．具有个性性
39、王夫之从哪里引入“现量”的概念 (1.00分)
A．道家学说 B．逻辑学
C．唯识论 D．因明学
40、“事物的实在是事物的作品，事物的外观是人的作品。”是谁说的？ (1.00分)
A．王羲之 B．王国维
C．杜甫 D．席勒
判断题(60分) 1、《中国哲学史新编》是冯侃在晚年眼睛和耳朵都不好使的情况下完成的。 (2.00分) 是否
2、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山，形象展示了优美景色引起的开朗进取精神。 (2.00分)
是否
3、美并不是对任何人都是一样的。 (2.00分) 是否
4、美育是德育的一部分，应该为德育服务。 (2.00分)
是否
5、2002年，研究大审美经济的学者，美国普林斯顿大学教授卡尼曼，得到了一个诺贝尔的经济学奖。 (2.00分)
是否
6、中国古代是不存在美学的。 (2.00分) 是否
7、美不是超越与复归的统一 (2.00分)
是否
8、美学最根本的就是要提升人的人生境界。 (2.00分)
是否
9、美育等同于艺术教育 (2.00分)
是否
10、“庭前柏树子”的典故告诉人们佛法大道就在当下眼前这个世界。 (2.00分)
是否 11、“钱塘江上是奴家，郎若闲时来吃茶，黄土筑墙茅盖屋，门前一树马缨花。”是一首情诗，能看出茶与爱情的关系。 (2.00分)
是否
12、迦达默尔认为人是一种“理论的生物” (2.00分) 是否
13、表象就是物的形象。 (2.00分) 是否 14、《哈利·波特》的作者是罗琳。 (2.00分) 是否
15、美学的内容应该指向人生。 (2.00分)
是否
16、“脂评”完全是脂砚斋一个人对《红楼梦》的评语。 (2.00分) 是否
17、高尔太承认美感的产生要有一定的对象。 (2.00分) 是否
18、意象是审美活动中情景相生的产物。 (2.00分) 是否
19、音乐形象是确定的、明晰的。 (2.00分)
是否 21、保罗·福塞尔认为不同的格调和品位都会打上社会等级的烙印 (2.00分) 是否
22、“玩”是一种休闲文化。 (2.00分)
是否 23、《红楼梦》不能够反映清代前期的社会面貌和人情世故。 (2.00分) 是否
24、在我国，对于审美心理的重视是在20世纪50年代就开始了。 (2.00分) 是否
25、如果没有审美主体的感官接受，主体的审美感知就无法实现。 (2.00分) 是否
26、“美是生活”是黑格尔的观点。 (2.00分) 是否
27、审美的层面是人生最高的层面。 (2.00分)
是否
28、民俗风情之美在一定的历史时期，一个地区的人民群众都有自己相对固定的生活方式。称之为“民俗”。 (2.00分)
是否
29、要使美学成为国际化的学科，它必须具有多种文化视野。 (2.00分)
是否
30、只有美才能赋予人合群的性格，在个体身上建立起和谐，使社会实现和谐。 (2.00分)
是
否
1、古希腊文化具有一种优美，而基督教文化具有一种崇高。 (2.00分) 是否
2、蔡元培曾提出“以美育代替宗教”。 (2.00分) 是否
3、伽达默尔认为审美体验不仅是一种与其他体验相并列的体验，而且代表了一般体验的本质类型。 (2.00分) 是否
4、美育可以培养审美直觉的能力 (2.00分) 是否 5、蒲松龄创造的意象世界表明人和万物都属于一个大生命世界，人与万物一体，生死与共，休戚相关。 (2.00分) 是否
6、休闲文化活动所展示的意象世界是社会美、自然美、艺术美的交叉和融合。 (2.00分) 是否
7、悲剧作为一种审美形态和戏剧形式都起源于希腊。 (2.00分) 是否
8、“美是生活”是黑格尔的观点。 (2.00分) 是否
9、艺术与非艺术的区分主要是看一部作品能不能呈现出一个意象世界。 (2.00分) 是否
10、所有的自然风景都是美的。 (2.00分) 是否
11、服装是阶级隔离的最重要的手段之一。 (2.00分) 是否 12、《四分三十三秒》因钢琴优美的旋律受到众人赞扬。 (2.00分) 是否
13、世界上没有两个人的境界是完全相同的。 (2.00分) 是否
14、境界对一个人的生活实践没有指引作用。 (2.00分) 是否
15、美感的形成是整个世界史的产物。 (2.00分) 是否
16、伟大的作品具有无限的阐释可能性。 (2.00分) 是否
17、人体美最终显示为感性生命之美。 (2.00分) 是否
18、美是超越与复归的统一 (2.00分) 是否
19、美感不因时代阶级种族有差别。 (2.00分) 是否
20、移情说最早是由克罗齐提出的。 (2.00分) 是否