四年级《中小学公共安全教育读本》教案 下载本文

第九课 学会正确使用网络 一、网络的便利

二、网络对小学生的不良影响 三、上网时应注意什么? 遵守《健康上网守则》

四、如何正确使用网络 遵守《全国青少年网络文明公约》

《中小学公共安全教育读本》四年级教案 第十课 龙卷风“光顾”

教学目标:

知识目标:了解龙卷风的形成和特点。 能力目标:学会龙卷风来临时的自我救护。 情感目标:培养学生勇敢、 机智的品质。 教学重点:

龙卷风是怎样形成的及其特点 教学难点:

学习龙卷风来临时在室外、野外和汽车中的自我救护 教学准备:

龙卷风形成的视频、龙卷风来临时的自我救护视频、《龙卷风》电影片段视频 教学形式:活动教学 教学过程: 一、组织教学: 开始上课,师生问候 二、 视频展示,引入新课

同学们,今天老师先请你们看一部电影片段,美国大片。说一说,片中主要演的是什么场景。(播放《龙卷风》电影片段视频)

三、新授

对,这就是龙卷风光顾时的场景。虽然我们很少遇到如此强大的龙卷风,但也并不陌生。为了帮助大家更好地学习龙卷风知识,掌握龙卷风光顾时的自救方法,我将带领大家一起参加“龙卷风光顾时自救训练营”!(板书:龙卷风“光顾”)有请我们的教官“蓝猫博士”!

(出示幻灯蓝猫博士,同时说出:孩子们,你们好!欢迎你们来到“龙卷风自救训练营”!在这期训练中,看看谁能成为最“勇敢、沉着、机智的自救小勇士”!出发!)

营地一:认识龙卷风(板书) 1. 看一看,想一想

那么,你们知道什么是龙卷风吗?它有什么特点呢?(板书:什么是龙卷风?龙卷风的特点?)请大家认真观看龙卷风视频,看看谁能找到答案。(播放视频)

(学生发言)

现在就请蓝猫博士为大家详细地讲解(幻灯片呈现:龙卷风及其特点)

为了帮助大家加深对龙卷风的认识,请大家再仔细观看龙卷风视频!(播放视频) (幻灯片呈现:通关题卡:龙卷风是一种威力 的旋风。它具有 、 、 、 的特点。) 恭喜大家顺利完成第一关训练!一起闯入第二关! 营地二:探索龙卷风 2.说一说,画一画

对我们人类来说,龙卷风既可怕,又神秘。可是聪明的科学家们还是解开了它的神秘面纱。下面,就让我们来看一看龙卷风的形成过程吧!(板书:龙卷风的形成。播放龙卷风形成视频)

现在请大家用自己的语言来说一说龙卷风是怎样形成的。(学生自由发言)

请你将龙卷风的形成原理用简单的示意图画出来,就像刚才在视频里看到的那样。(学生小组内完成或独自完成)

虽然龙卷风深不可测,但科学家们还是发现了它的规律,而且还将它分了类。(板书:龙卷风的规律、分类)大家请看视频。(播放视频)

(幻灯片呈现关题卡:龙卷风在快速发展雷暴的 。龙卷风按富士达皮尔逊分法,可以分为 、 、 、 和 。)

大家表现的真棒!恭喜你们,又通过了第二关考验!一起闯进第三关! 营地三:自我救护(板书) 3. 议一议,演一演

由于龙卷风发生突然、速度极快、结束迅速,人们很难能提前预测到。但是,在经过无数次沉痛代价后,科学家们终于总结出科学的自救方法。(板书:龙卷风自救)请看视频。(播放视频)

通过视频,请大家讨论以下问题:当龙卷风来临时,如果你在1)室内,如何自救?2)野外,如何自救? 3)汽车中,如何自救?(学生分为三组讨论,选一名代表发言)

大家说的都不错。下面,让我们听一听蓝猫博士的讲解。(幻灯片呈现躲避龙卷风方法)

在自救过程中,有些人由于方法错误而丢失了生命。为了帮助大家更好的掌握自救方法,请大家观看龙卷风自救错误行为视频。(播放视频)

现在,我们来演练龙卷风自救。大家分为三组:第一组,在室内;第二组,在野外;第三组,在汽车中。演练结束,评选出勇敢奖、 机智奖和优秀奖。(老师播放龙卷风音频,适时提示。根据各组学生的表现,分别评出勇敢奖、 机智奖和优秀奖)

蓝猫博士:同学们,恭喜你们出色的完成了本次训练任务。我宣布:本期“龙卷风自救训练营”胜利闭幕!(幻灯片呈现)

四、课堂小结

作为突发自然灾害之一的龙卷风,尽管目前我们所处地区很难发生超级龙卷风,但谁都无法保证它永远不会发生在我们身上。希望大家通过这节课的学习,能够当龙卷风真的来临时你能运用今天所学的知识保护好自己!

五、板书设计 第十课 龙卷风“光顾”

一、什么是龙卷风?龙卷风的特点? 二、龙卷风的形成、规律、分类

三、龙卷风自救

课堂检测:

判断以下说法是否正确,对的画 。

1.我们所居住的地方没有发生过龙卷风,所以不必学习如何躲避龙卷风。 ( )

2.在楼中躲避龙卷风时,应躲在最低层。 ( ) 3.在室内躲避龙卷风时,最好躲到地窖中。 ( ) 4.在野外遇到龙卷风时,应躲到汽车中。 ( ) 5.龙卷风是可以预报的。 ( )

《中小学公共安全教育读本》四年级教案 第十一课 游泳、滑冰遇到意外怎么办

教学目的:

1、使学生知道游泳、滑冰前应做好哪些准备。 2、使学生知道怎样预防游泳、滑冰时遇到意外。 3、使学生知道游泳、滑冰时遇到意外怎么办。 教学重点:

使学生知道游泳、滑冰时遇到意外怎么办。 教学难点:

使学生知道游泳、滑冰时遇到意外怎么办。 教具准备: 多媒体课件 教学形式:

课件演示、讨论交流、自主探究、 教学过程: 一、导入:

同学们,你们喜欢游泳和滑冰吗?经常游泳和滑冰能够舒展全身,增强身体各器官的协调性,非常有益于身体健康。但是,游泳和滑冰有一定的技术要求,需要掌握一些要领,否则很容易发生意外,如出现腿抽筋、头晕或被摔成骨折等。如果遇到意外,我们该怎么办呢?今天我们就来学习第十一课《游泳、滑冰遇到意外怎么办》板书课题

二、游泳危险的预防和意外处理 1、我们先来看几条新闻:

(1)、2005年7月29日,10岁的小女孩璇璇和姑姑一起去游泳。游了一会后,姑姑发现璇璇不见了,她和周围人找了近两分钟才发现璇璇躺在池底,这时大家赶紧找救生员。等救生员将璇璇抢救上岸的时候,璇璇已经没有呼吸了。经过紧急压胸吐水,送医院抢救后,璇璇才脱离生命危险。

(2)、2009年9月26日,下午2时30分许,两名十三四岁的少年来到岸边游泳,没过多久,就有一名少年不见了。随后,失踪少年的家属和警方赶到事发水域进行搜寻,但无果。

(3)、2006年全国共发生中小学生安全事故、事件110起,共造成学生死亡188人,受伤1266人。其中溺水占死亡人数的43.59%居第一位。

(4)、2007年6月2日全球儿童安全网络首次发布中国儿童意外溺水状况调查报告,数据显示,在每年近5万名因意外死亡的0-14岁儿童中,溺水身亡儿童占到6成之多,达到近3万名。

2、同学们,你们看了这些新闻有何感想?

那么怎样做才能预防游泳危险的发生呢?学生讨论 交流

教师总结:同学们说的都非常好,我们来总结一下,看大屏幕。出示课件

3、即使我们注意了,也难免会发生一些意外,如果我们在游泳时发生了意外怎么办呢? 出示课件

三、滑冰危险的预防和意外处理

1、我们已经知道了游泳危险的预防,以及发生意外如何处理。到了冬季很多同学喜欢滑冰。滑冰和游泳一样也存在着一定的危险性,在滑冰时为了保证安全要注意哪些事项呢?

2、学生讨论 交流教师相机出示课件

3、冰天雪地的寒冬,同学们换上滑冰鞋,在湖面、河面上尽情的滑冰时,突然冰面破裂,失足掉进了冰窟窿里,我们应该怎么办呢?请同学们自学书的48页《掉进了冰窟窿里怎么办》

4哪位同学说说通过学习你知道了什么?学生发言 四、课堂小结

同学们,通过这节课的学习,你都学到了什么?

小结:是啊、游泳和滑冰虽然能够锻炼身体,我们应该多参加,但是在活动时一定要注意安全,做好准备工作和预防工作,一旦真的发生意外首先要沉着冷静,然后按照我们今天学的方法去处理。希望每个同学都能够平平安安快快乐乐的度过一生。

当堂检测: 一、我是小法官:

1、初冬冰面尚未冻实,小华就去滑冰。( ) 2、张力饿着肚子去游泳。( )

3、发现有人溺水,明明大声喊救命。( ) 4、不到水情不明的湖泊、水库游泳。( ) 5、夏天,李涵到没有游泳标志的江河去游泳。( ) 6、东东不会游泳,自己拿着游泳圈下水游泳。( )、 二、知识问答

问:下面哪些地方是容易发生意外的危险地带? A、无人看护的水塘