四年级《中小学公共安全教育读本》教案 下载本文

《中小学公共安全教育读本》四年级教案

第一课 珍惜生命,安全出行

教学目的:通过教师讲解、读、听、讨论等方法,教育学生要增强安全意识,时刻注意安全。 教学重点:使学生明白,轻视交通规则就是轻视生命。

教学难点:使学生明白,轻视交通规则就是轻视生命。要时刻注意出行安全。 教具准备:多媒体课件。 教学形式:课堂教学。 教学过程: 一、谈话导入。

师:同学们,在红星小学的操场上,今天热闹非凡,学校请来了交警叔叔为大家作报告,讲解交通安全常识。报告会上,交警为大家讲解了行走、骑车、乘车时应该注意的问题,列举了生动的案例,通过这次讲座,同学们收获可真不少,这不,大会开完,同学们就讨论开了,让我们也一起加入讨论吧!

二、新授。

(一)血的教训要牢记。

1、师:让我们先来听听陈恒同学是怎么说的吧。 2、自读陈恒同学的发言。

(二)轻视交通规则就是轻视生命。 1、江淼同学也发表了自己的看法。 2、指名读江淼的发言。 3、齐读“信息链接” (三)珍惜生命,安全出行

1、师:听了上面同学的实例,你有什么感受? 2、谈感想。

3、再看看李芳、李宁几个同学是怎么说的吧。 4、齐读“特别提示”。

特别提示:交通安全关系你我他,多操一份心,就会多一份安全。只要人人心中有安全人人都自觉遵守交通规则,就可以避免悲剧的发生。

三、阅读与拓展。 自读《步行安全常识》。 四、教师总结。

五、当堂测验。 一、判断题。

1、行人应当在人行道内行走,没有人行道的靠路边行走。( ) 2、行人横过马路时,应当从人行横道、天桥或地下通道通过。( )

3、严禁使用货运汽车、摩托车、三轮汽车、拖拉机等非客运车辆接送学生。( ) 二、选择题。

1、行人在没有交通信号灯和人行横道的路口应如何通过? A、跑步快速通过

B、示意机动车让行后直行通过 C、确认安全后直行通过

2、未满几周岁的儿童,不准在道路上骑、学自行车? A、10周岁 B、12周岁 C、4周岁

六、板书设计。 珍惜生命,安全出行 血的教训要牢记

交通安全 轻视交通规则就是轻视生命 珍惜生命,安全出行

《中小学公共安全教育读本》四年级教案 第二课 远离危险设施

教学目的:通过教师讲解、真实案例的学习讨论,教育学生在游戏中也要增强安全意识,避免受到伤害。

教学重点:通过教学使学生认识到,在游戏以及各种活动中,都存在一定的危险,要远离危险设施,保护自己的生命安全。

教学难点:学会在怎样做才能在各种游戏活动中,注意安全,不受伤害。 教具准备:多媒体课件。 教学形式:课堂教学。 教学过程: 一、谈话导入。

同学们,下课的时候,你喜欢玩什么游戏? 二、讲解安全知识。

(一)滑滑梯。

1、同学们都玩过滑梯,是不是很好玩?但是,如果不注意安全,也会出现事故呢!你看,楷楷就是这样......

2,出示楷楷的故事,学生自读。 3、讨论:滑滑梯要注意些什么呢? 4、小结。

5.、齐读“信息链接”。 (二)荡秋千。

1、滑滑梯要注意安全,荡秋千也是这样,它你给我们带来快乐,也存在一定危险。 2、自读真实案例。

3、讨论:荡秋千要注意什么? 4、小结。

5、齐读“注意事项”。

(三)其他游戏、设施注意事项。 1、其他游戏设施要注意。

2、做游戏前要注意以下几点,请同学们自己读一读。 3、指名读“信息链接”。 三、教师总结。

同学们,我们正处在天真活泼的童年时代,爱玩爱闹爱做游戏是我们的天性。希望同学们在游戏的时候也要时刻牢记“安全”二字,让我们的童年过得快乐又健康!

四、思考。

判断说明题:下课后,明明跑到单杠旁准备玩单杠,这时一个小同学跑了过来,明明想一个人玩,于是和小同学争了起来,小同学刚爬了上来,明明就把小同学拽了下来。小同学由于没有站稳,摔了一跤,哭了起来。同学们,明明的做法对吗?应该怎样做?

五.当堂测验。 (一)、填空。

1.上体育课时,要穿( ) .A. 运动服 B. 礼服

2.上体育课时,( ).A. 可带别针、小刀等金属硬物B.不带与体育课无关的物品 3.在单杠、双杠练习时,周围应摆放( ) . A. 海绵垫 B. 纸张

4.爬高是非常危险的,一不小心就会跌伤( ) 。 A、脚趾B、大脑

5、楼内失火,应该()

a乘电梯逃生b在原地等候救援c在紧急通道逃生 (二)、判断题。

1.游泳时千万不要在水中打闹,以免呛水或受伤。 2.技巧练习要在海绵垫上进行。 ( )

3.上体育课,穿不穿运动衣和球鞋无所谓。( ) 4.穿带铁钉的足球鞋参加足球比赛最好。 ( )

六、板书设计。

滑滑梯

远离危险设施 荡秋千 其他设施

《中小学公共安全教育读本》四年级教案 第三课 常见的社会安全突发事故

教学目的:

1.通过对本课的学习了解常见的社会安全突发事故,知道什么是社会安全突发事故,提高安全和自我保护意识。

2. 通过学习了解社会安全突发事故的等级和预警信息的发布,正确认识社会安全类突发事故的危害与范围,积极预防,确保社会财务与人身安全。

教学重点:

1. 知道什么是社会安全突发事故,提高安全和自我保护意识。

2.了解社会安全突发事故的等级和信息的发布,正确认识社会安全类突发事故的危害与范围,积极预防。

教学难点:

了解社会安全突发事故的等级和信息的发布,正确认识社会安全类突发事故的危害与范围,积极预防。 教具准备:课件及资料 教学形式:教师主导、合作探究 教学过程:

(一)引入课题,揭示社会安全突发事故,了解其性质。

1.谈话导入:在我们构建和谐社会的进程中,经常看到电视或报纸上报道某某地方发生了一些不和谐的事件,下面请同学们观看图片资料。

2.出示非法集会、聚众上访、闹事等图片。

3.引导归纳:突然发生,造成或者可能造成重大人员伤亡、财产损失、生态环境破坏和严重的社会危害,危及公共安全的紧急事件都属于“社会安全突发事故”(板书课题)。主要包括恐怖袭击事件、经济安全事件、涉外突发事件等。

4.案例学习,深入了解社会安全突发事故的突发性和危害性。小组讨论,交流汇报。 (二)了解等级划分,树立安全意识。

1.突发事故按涉及的范围和危害程度划分为三级。

一级:即已发生恐怖袭击、爆炸、火灾、地震、洪水、泥石流、山体滑坡、群众人员拥挤踩踏等事件后,应立即启动一级应急预案,进行处置。

二级:即发现爆炸物,局部发生火灾并蔓延较快、集体中毒、发生较大范围疫情、公共秩序严重混乱等,应立即启动二级应急预案处置。

三级:即发行可疑爆炸物、接到恐吓电话、事物中毒、局部发生可控制火情、人身伤害,有可能造成人员恐慌局面失控时,立即启动三级应急预案处置。

2.出示资料,加深了解,正确认识,争当小勇士。

下列突发事故各属于几级?应采用几级应急预案进行处置? (1)2008年5月12日四川汶川发生里市8.0级地震