多个对象之材料作文的审题与立意训练

作文一：

古希腊神话中有这样一个故事：安泰是众所公认的无敌英雄，地神盖娅是她的母亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。 作文二：

一个卖草帽的老人，有一天躺在大树下打盹，醒来一看，身边的草帽不见了，抬头一看，树上的猴子都顶着一只草帽。他想，猴子喜欢模仿人的动作，就把自己头上的草帽摘下来往地上一扔，猴子见了也把头上的草帽摘下来往地上一扔，他拣起草帽高高兴兴回家了，并把这件事告诉了儿子和孙子。很多年后，孙子继承了家业。有一天也跟爷爷一样在大树下睡着了，草帽同样被猴子拿走。他突然想起爷爷讲的故事，就把头上的草帽摘下来往地上一扔，结果树上的猴子不但没跟着做，反而冲他嘲笑似地吱吱大叫。他正纳闷，猴王出来了，说：“还跟我们玩这个，你以为就你有爷爷吗？” 作文三：（献山雉为凤凰）

楚国有个人挑着一只山鸡在路上走，过路的人问他：“这是什么鸟？” 挑着山鸡的人欺骗他说：“是凤凰。” 过路的人又问：“我从前听人说过凤凰，今天才亲眼看见，你愿意卖吗？” 挑山鸡的人说：“卖。”这人便掏出十金给他。挑山鸡的人嫌少不卖。这人价格加倍，才买到了这只山鸡。

过路人本想把这只山鸡献给楚王，不料，过了一夜，山鸡死了。他白花了二十金并不感到痛惜，而恨不能自己把买到手的“凤凰”来亲自献给楚王。

这事情迅速在楚国传扬开来了，大家都说死去的是真凤凰，深感惋惜。这事传到楚王的耳朵里，楚王非常感动，立即召见了这个想献山鸡给自己的过路人，并赐厚金重赏他，赏给他的钱比他买山鸡的钱还多十倍。 作文四：

公鸡登上一堆沙土，在上面刨了个不亦乐乎，它忙忙碌碌地想找点食物，最后却翻出了一颗珍珠。

公鸡说：“这个宝物尽管光彩夺目，对我却毫无用处，还不如找到一颗麦粒，用它来填饱肚子。咱们庭院里的鸡鸭羊猪，都喜欢吃麦粒，要这珍珠干什么呢？我用不着佩戴这个宝物，也不想用它来打扮自己，就让人们去把它当作宝贝吧！”

说罢，公鸡把珍珠丢到一边，继续去翻找它的麦粒。 作文五：

一只老鹰从峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了

一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的

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鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 作文六：（狼与羊）

在长达千年的争斗之后，狼和羊终于握手言和了。这对双方来说都是求之不得的。为了促使信任，两方交换了人质，羊交出了牧羊狗，而狼则拿出了狼崽。仪式进行得十分隆重，并且有公证人大象出席。转眼间，小狼已经长大，它们个个嗜血成性，咬死了许多羊羔，并叼着跑回了森林之中。而作为抵押物的牧羊狗因相信了狼的花言巧语，在睡梦中遭到狼的袭击，被狼撕扯成碎片，变成了冤魂。 作文七：

一胖一瘦两位老人一起在海边钓鱼。胖老人在钓绳上挂了六个小小的钓钩，在不长的时间里就钓了一大堆小鱼；瘦老人在钓绳上挂了一只硕大无比的钓钩，虽然总是没有收获，却总是一心想钓大鱼。当胖老人像一位胜利者一样带着战利品满载而归的时候，瘦老人还在黄昏的海边寂寞地坚守?? 作文八：

陈小姐带着在婴儿车中熟睡的一岁的孩子乘公交车，司机让陈小姐将婴儿车折叠好，否则就要购买1元的行李货品票。陈小姐表示，如果把车折叠起来就会把孩子弄醒，而车上没有空座位，把孩子抱在手中又很危险。她认为司机的要求不合理，坚决不交这1元钱。而司机拒不开车。为了这1元钱，陈小姐与司机“对峙”数小时，期间陈小姐多次报警，警察两度出警，车上数十人被迫转车。最后，在警察苦口婆心的劝导后，陈小姐搭乘警车回家。此事引起了社会各方面的反响，议论不一。 作文九：

某著名外企要招聘一名资深会计，一位女大学生去应聘，因为没有工作经历被拒绝了，可她却坚持参加笔试并且拿了第一。于是人事经理亲自复试，女孩坦言唯一的工作经验只是在学校掌管过学生会财务。经理失望了：“以后有消息我会打电话通知你。”女孩点点头，掏出两块钱双手递给经理：“不管是否录用，请都给我打个电话。”“如果没被录用，你想知道些什么呢？”“请告诉我，哪些方面我没有达到你们的要求，我好改进。”“那两块钱??”女孩微笑道：“给没有被录用的人打电话不属于公司的正常开支，所以由我付话费。请您一定打。”经理笑了：“你把两块钱收回。我现在就通知你：你被录用了。” 作文十：

两个游泳健将在江边散步，因话不投机打起赌来，说谁不能游到对岸，谁就不是男人。两人对峙着要求一起下水，但其中一个看着水流湍急的江水，平静地说：“我服输。”另一个人听完，哈哈大笑，他转身扑入江水中，回头对旁人说：“我要让这软蛋看看咱的本领。”他的朋友让他回来，说现在江水流速快，游到对岸有危险，但是他根本不听朋友们的话，转眼之间就游出五六十米远，突然一个波浪过来，他在江水中消失了。 作文十一：

螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。” 螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。” 作文十二：

有这样一个故事：一个老和尚准备从两个徒弟中选一个衣钵传人，他对两个徒弟说：

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你们去给我拣一片最完美的树叶。两个徒弟去了，不久，二徒弟回来了，递给师傅一片比较漂亮的树叶，对师傅说，这树叶虽然并不完美，但它是我看到最好的、最完整的树叶。大徒弟在外面转了半天，却空手而归，对师傅说，我见了很多很多的树叶，但怎么也挑不出一片最完美的 作文十三：

美国阿拉斯加州涅利斯自然保护区内，曾发生过引狼逐鹿的故事。原先人们为了保护鹿而把当地的狼消灭了，于是，鹿没有了天敌，终日无忧无虑地饱食于林中。十几年后，鹿群由四百只发展到四万只。然而鹿的体态愚笨，失去了昔日的灵秀。植物也因鹿的迅速繁殖和践踏而凋零了。鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡。于是人们再次把狼请进来，鹿有奋力奔跑了，保护区恢复了昔日的勃勃生机。 作文十四：

萤火虫是肉食小甲虫，它的食物是蜗牛。蜗牛一旦有什么危险，就把头缩进硬壳里，很多天敌拿它无可奈何。小巧、柔弱和笨拙的萤火虫如何对付它呢？萤火虫的头顶有一对颚，那东西细得像头发，很尖利。萤火虫捉蜗牛时，先用颚在蜗牛身上轻轻敲打，而蜗牛根本不把萤火虫放在眼里，甚至觉得被敲打几下如同按摩一样很舒服。萤火虫的敲打，是向它注射一种毒液。蜗牛在毫无警觉中被麻痹，直到失去知觉。当蜗牛被毒倒后，萤火虫再注射另一种液体，使蜗牛的肉变成流质，然后用管状的嘴喝掉。 作文十五：

一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。 作文十六：

动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。” 有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问：“请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？” 哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！” 青蛙反击说：“正因为是井底之蛙，我才问你——难道打井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢？！” 作文十七：

兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴：小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油！呷呷！”

评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。” 作文十八：

有一只蚂蚁爬墙，六次失败了，可是它还是沿原路向上爬，一人说：\多可敬的小蚂蚁。\第二人说：\多么愚蠢的蚂蚁。\第三人说：\多么可悲的小蚂蚁。\你怎么认为？

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作文十九：

据媒体报道，日前，经过半年多的培训试用和严格考核，从近400名应聘者中脱颖而出的5名大学生与济南市城肥清运管理二处签订聘用合同，正式成为清运队伍中的新成员，在济南老街巷清挖粪水。5名计算机、法学等专业毕业的大学生，应聘掏粪工岗位竟然还要通过激烈竞争、严格考核、半年试用，严峻的就业形势似乎容不得人深思。大学生去掏粪值不值？这是观念的进步还是无奈的妥协？是大学生就业越来越趋于理性化还是人才的浪费？昔日的天之骄子，今天的掏粪工，这种身份的落差能承受吗？ 作文二十：

重庆一名9岁女孩因为不愿意上“特长班”，向父母写下了这样一份保证书：我自愿不学钢琴、电子琴、二胡、舞蹈等，还包括绘画、武术，我长大后不怨妈妈、爸爸??

【审题】与【立意】参考表格 对象 角度 A B C D ? 我的最终立意是： 正面看 由最终立意想到的材料是： 1． 2． 3． 反面看 正反结合看 几个对象结 合辩证看 其实方法不是唯一的，一般说来： ? 有几个人物，就有几个角度。（对象切入法） ? 有几个原因，就有几个角度。（循果溯因法） ? 有几种情感、态度，就有几个角度。（关键语句法）

多个对象之材料作文的审题与立意训练参考答案

1．安泰：过分依赖导致失败/自立与自强 母亲：爱要适度/要培养孩子的独立性

赫拉克勒斯：知己知彼，百战不殆/善于发现对手的短板

2．一是从孙子这个角度,可立意为:“在模仿的基础上要进行创新” “要批判地继承”

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“经验主义要不得”等;二是从猴子这个角度,可立意为: “吃一堑,长一智” “要进行创新”等;三是把二者结合起来立意,可以从模仿与创新﹑ 经验与创新 ﹑守旧与创新﹑ 继承与创新等角度立异,论证它们之间的辨证关系,但重在论证要敢于创新. 3．〈献山雉为凤凰〉讲的是一个路人用重金买下了一只山鸡，他以为是凤凰，打算献给楚王。不料，“凤凰”在半路死了，但他的诚意还是得到了回报。

角度一： 从路人被骗用重金买下山鸡，欲献楚王，后山鸡又死了，没能献成。但最终却得到了楚王的重赏的角度看，可立意为： “塞翁失马，焉知非福。”

4．这是一则寓言故事，所以关键是要找准材料中珍珠与麦粒的比喻义，找准其与现实生活的契合点。珍珠是个宝物，光彩夺目，用来装饰和打扮，从某种意义上讲，它是虚的，是一种附着物，可以指生活中的荣誉、地位；而麦粒是实实在在对人生有益的具体的东西。据此我们可以从公鸡的行为中悟到这样的道理：要抛弃虚荣，拒绝诱惑，不要在追寻的过程中因沿途的景色而迷失方向，舍本求末。这是一个立意的角度。也可以从另一个方面考虑：公鸡想找的是食物，却先找到珍珠，但它根据自己的实际需要，最终明智地舍弃了珍珠，据此我们可以把立意定位“适合自己的才是最好的”，“要执着于既定目标”，“坚守目标，需要清醒的头脑和智慧的眼光”，也可进一步确定“要勇于取舍”，“借我一双慧眼”。

5．这则材料是一个寓言故事，故事的主干内容是“乌鸦学鹰”。乌鸦学鹰没有成功，是因为它既不具备老鹰的客观条件，又不能从主观上认识自我，这样造成了悲剧。 牧羊人称乌鸦为“忘记自己叫什么的鸟”。用辩证法来梳理，我们可以看到，语言材料所体现的其实是“主观与客观，表象与本质”的关系。其核心寓意是“认清自己，认清世界”。

围绕这一点可以如此立意：①找准自己的位置；②要量力而行；③盲目模仿必然导致失败；④人贵有自知之明；⑤切不可忘乎所以；⑥一切应从实际出发；

而牧羊人的孩子“摸着乌鸦的羽毛”，表明了他对乌鸦的喜爱；他认为乌鸦“也很可爱啊”。这乌鸦“可爱”在哪里?——这只乌鸦，它有着“鹰击长空”的追求，对于其“见贤思齐”的动机和“拼命练习”的行动，我们完全可以持肯定甚至欣赏的态度——明知不可为而为之，这也是一种精神，为了一种责任，努力了就好，而时代需要这种敢于尝试的精神。

从这个角度立意，也是比较有新意的 ： ①认清自己，认清世界；②正确对待自己，正确对待他人；③自知与拼搏；④可贵的勇气与科学的态度；⑤精神可嘉，做法不可取；⑥愚蠢与可爱；⑦梦想和现实;⑧个人条件与学习经验。这种立意，既肯定了乌鸦勇于尝试的精神，同时也批评了它违反客观规律，不能正确认识自我的态度，其实只有既发扬可贵的勇气，又讲究科学的态度，才能赢得事业的成功。

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6．从羊的角度；羊没有忧患意识，把和平的希翼寄托在一纸和平协议上，放松警惕性，拮果羊吃了大亏。羊吃亏的原因遭哨糊涂，这种糊涂可以从很多方面来认证，例如认不清狼的本质，熟悉不到羊和狼的矛盾的不可调和，耽于幻想，将自己的安全建立在敌手的坚守信用上。因此立意准确的有“要看清本质”“透过现象看本质”“要分清敌友”“警惕陷阱”“不要将自身的安全寄托于敌人的仁慈上”“自身的强盛才是安全的保障”“羊应设防，不设防必定亡”等。从狼的角度：恶人的本性是不会改变的等;从双方的角度：纸上的东西是靠不住的，一个人不要光看他说什么，更要看他做什么等。从公证人的角度：法律需要强力的监督等。

7．从胖老人的角度：多些选择，多些成功；多些机会，多些成功；从瘦老人：坚守心中的理想，伟大的追求，崇高的目标，心中的信念，精神的家园等国；从两者结合的角度：主观愿望与客观限制等。

8．第一，从陈小姐的角度。她认为公交公司的规定不合理，她有实际困难得不到及时的帮助而使她作出“对峙”，报警等一系列让人匪夷所思的举动，她这样做对不对呢？我们应该怎么看，从肯定她的角度可以这样立意： ①坚持原则(较真)，维护个人的利益。 ②母亲的天性/母爱的力量;从批评她的角度则可以这样立意：不能因为一己私利而不顾他人的利益,不能把个人利益凌驾于集体利益 .

第二，从司机的角度，他执行公司的规定本身没有错，故可以立意: ①一元钱事小，原则事大/处事不可无原则;②应该有社会责任感等.但他没有从实际出发,灵活处理而造成这场原本可以避免的混乱，因而可以这样立意①处事不可一味固执,要灵活变通. 第三，从双方的关系来立意。“司机合理不合情，乘客合情但不合理。”如果交战双方都能本着互谅互让的态度来解决事端，这样的事或许就不会发生了。因此可以这样立意：人与人之间要有谦让的精神，要学会忍让，学会让步，学会礼让，学会体谅他人，为他人着想等等。

第四,材料中写到“警察两度出警”，“在警察苦口婆心的劝导下，陈小姐搭乘警车回家”。据此可立意为：①人民公仆为人民②警察是最可爱的人。可联想大雪封路，人民警察维护秩序、送水送粮的事迹；春运期间放弃休息，放弃与家人团聚，在车站彻夜维护秩序的事迹；在火车上、人流里救助小孩、弱者，打击罪犯的事迹等。

第五,从乘客的角度：这个角度比较隐秘，材料中提到车上“没有空的座位”，陈小姐 9．从材料我们可以看到，这位刚毕业的女大学生尽管没有工作经验，但是面试细节反映了她具有一个财务人员所应当具有的良好素质和人品，结果她被录用了。我们可以从女大学生应聘之所以成功的原因切入来立意：①从坚毅的品格切入。她应聘一开始便遭拒绝，但却毫不气馁一再争取。财务是十分繁杂的工作，没有足够的耐心和毅力是不可能做好的。②从诚信的品格切入。明知外企要招聘的是“资深会计”，她却坦言自己没有工作经验，这种诚信的品格对搞财务工作尤为重要。③从直面不足的勇气和敢于承担责任的精神切入。即使没被录用，她也勇于直面不足，敢于承担责任，要求听到别人对她的批评意见。④从公私分明的良好品德切入。女孩自掏电话费，这公私分明的良好品德更是财务工作不可或缺的。(补充:以此四点作一篇并列式结构的议论文也不错.) 10．（1）、从服输者的角度：看清形势，量力而行，保护自己。 （2）、从逞强者的角度：没有认清形势，盲目而为，终酿惨剧。 （3）、从因果分析的角度：生命比面子（荣誉）更有价值，不要为一时的荣誉或面子所累。

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（4）从两者的对比角度：认输更需要勇气，更有价值。

11．这是一道带寓言性质的多角度命意作文题，对学生而言难度稍大，但通过这道题目的训练，希望学生能够明白这种带寓言性质的题目的思考方向。从材料中我们可以看出，青蛙与螃蟹之间发生了一场美丽的误会，从某种程度上说青蛙的指点没有问题，螃蟹的理解也是理所当然，那么如何把握住这则材料的中心呢？关键在于抓住材料中“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”这个关键句，另外由于题目中要求我们“可以从一个侧面、一个角度构思作文”所以我们在构思的时候可以分开从青蛙或螃蟹两个方面进行思考。

如果从螃蟹的角度思考，我们不难看出螃蟹之所以找不到去河边的路，是因为它对青蛙的意见生搬硬套，不从自己的实际出发。从这个角度出发我们可以得出“对别人的意见不要盲从”“接受别人好的意见（思想）的同时也要结合自己的实际情况”等观点。

如果从青蛙的角度思考，我们也可以看出青蛙之所以好心没办成好事，是因为它给别人提建议是只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想，忘记了它天生是横着爬这一特点，结果好心办坏事。从这个角度我们可以得出“帮助别人（给别人提建议）要多站在别人的角度想问题”等类似的观点。如果有同学全面地把握材料，提出“误会源于错误的沟通”等观点并能自圆其说，那也属于切合题意。

12．二徒弟之所以很快找到，是因为他不苛求、不挑剔，而把标准定为不完美，但是自己看到的是最好、最完美的树叶。因此可立：不要求全责备。大徒弟之所以空手而归，是因为他把标准定在了“最完美”的层次上，而是界上是没有最完美的东西的。但从另一个角度去想，是因为他找不到完美的就不迁就、不凑和，而通力达到完美，作为一种人生精神的追求，还是有可取之处的，因此：要有执着追求的精神，不满足是向上的车轮；要有明确的目标；追求完美，走向更好，就可以成为立意角度，而且更有新意。 13．从材料中看，鹿和狼的关系，鹿和周围环境的关系，是相互依存的关系。只有狼和鹿共处，相克相生，才能保证它们不失本性，维持自然界的生态平衡。据此可立意为：生态平衡是自然界的规律，人类亦如此，自然规律不可违。从鹿和周围自然生活环境的关系看，鹿没有了狼这样的天敌，生活太安逸、舒适，于是体态愚笨；后来又有了狼的介入，鹿因躲避狼的捕食而奋力奔跑，终于又恢复了生机。可见生于忧患，死于安乐。危机与忧患催人奋进，狼带来的生机，人要有压力。

14．从蜗牛角度看：贪图安逸享乐必酿成苦果；越是看似不堪一击的对手，越是不可掉以轻心。从萤火虫角度看：某些短处，有时恰是成功的利器。

15．这是一个寓言故事，主人公蜗牛想干什么？它干了没有？最终是什么结果？沿着材料分析，会明确：蜗牛想干“惊天动地”的事，可因为两个目标都太遥远，使宏伟的计划流产．放弃了大目标后的蜗牛“十分悲哀，什么也不肯做，一蹶不振，死于草丛． 蜗牛的悲剧原因是什么？

一是立志不切实际，好高骛远，一是不肯脚踏实地，从平凡的小事入手来实现自己的生命价值．这就是寓意，是材料的主旨．蜗牛的悲剧对人来说应该吸取哪些教训，有哪些启迪？这就是确定目标要恰当，勇于拼搏，永不放弃；正视现实，笑对人生；干大事要从小事做起，人贵有实干精神．

16．从整体材料看，反映的是一分为二、客观全面的哲理，可提炼出话题“怎样看待事物”“要看到别人的长处”；从教授的言行上看，反映了理论与实践、客观与主观的哲理，可提炼出话题“言与行”“理论要联系实际” “具体问题具体分析” “世事无绝

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对”; 从青蛙的言行看，反映了相对与绝对、共性与特殊的哲理，可以提炼出话题“勇于质疑”“敢于挑战”；从其他动物的议论中可以提炼出话题“每个人都有自己的长处” “不要小看他人”等。 17．自己去查吧！

18．这篇可写\持之以恒\，可写\变一条路\， 也可写 \变通与坚持\。 19/20 略

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