12 你们辛苦了
活动目标：
1.知道为社区(村庄)服务的人们，知道他们的劳动给我们的生活带来了方便。
2.知道不同行业的劳动者，尊重并感谢他们，珍情他们的劳动成果。 活动准备：
1.观察、采访在社区或村庄工作的人们，了解他们的工作情况。2.搜集社匾或村庄工作人们的一些资料照片。
3.一盘社区工作人员辛勤工作的录像。 活动过程：
一、激情导课、汇报交流
1.导课谈话:同学们，每天清晨，当我们伴着朝阳走在干干净净的上学路上时，你是否注意过路上辛勤的情洁工?你是否注意过身边那些忙忙碌碌的人们?其实在我们生活的周围，每天都有许多叔叔、阿姨辛勤地工作着，你们是否真正地走近过他们?今天就让我们一起去认识他们、了解他们吧。
2.放录像。
3.讨论交流，学生展示自己搜集到的照片并把看到的情况介绍给大家。教师同时出示问题:
(1)我们生活的社区或村庄有哪些为我们服务的人? (2)他们是怎样工作的?
小结:通过介绍，我们对他们有了初步的了解，如果面对他们，我们会说些什么?板书课题:你们辛苦了
二、深入探究、体会感悟
1.教师谈话:让我们更进一步地走近他们，探究他们的劳动为我们的生活带来了什么。
2.讨论交流:
(1)交流他们辛勤工作的事迹。
(2)叔叔、阿姨的工作给我们的生活带来了哪些方便? 3.读徐虎叔叔的故事。
思考讨论:
(1)他为什么会这样想、这样做?
(2)我们应怎样感谢他们?在你的周围是否还有这样的人? 4.读资料《万众一心防\非典\》。
思考:看了他们的故事，了解了他们的工作，你有什么新的想诠? 小结:叔叔、阿姨的工作虽然不同，但他们的辛勤工作都为我们的生活带来了方便。我们要尊重他们，珍惜他们的劳动成果。
三、小品表演
1.思考:如果我们的生活中没有了医生、清洁工、交警……我们的生活将会怎样?
2.小组同学任选一个主题进行表演。 3.班内表演。
4.交流:通过表慎你体验到了什么?
5.小结:我们的生活之所以这么丰富多彩，是这些叔叔、阿姨辛勤工作的结果，所以我们应该珍惜他们的劳动成果，更加尊重他们。
四、祝福献给劳动者
1. 请对为社区工作的人们说几句心里话。
2.用自己最喜欢的方式赞美这些可爱的人们。绘画、唱歌、诗歌等形式都可以。
五、诵读儿歌:?您辛苦了》
13 巧手扮家园
活动目标：
1.知道优良的居家环境是高质量生活的保障，应爱护家庭周边环境。2.了解家庭周围的公用设施，体验公共设施为人们带来的方便。
3.知道爱护公共设施人人有责，能够自觉爱护公用设施。 活动准备：
搜集一些公共设施的照片或资料。
活动过程
第一课时
一、夸家园、说设施
1.谈话:随着大家生活水平的提高，我们生活周围的环境也发生了很大的改变，尤其一些新建小区，仿佛就是一个美丽的大花园，那么在你们的社区里你都见到过什么设施呢?
2.学生交流:说一说我们的社区里都有什么设施?
3.找一找画面中的小区里有哪些公共设施，井说出它们的名字。 二、画一画，猜一猜
1.提问:大家是否对身边的每个公共设施都了解呢? 2.小组活动:
(1)根据你熟悉的公共设施，用简笔画画出来让同学猜。 (2)写出每个公共设施的功能，让同学猜设施的名字。 3.结合照片把自己知道的那些公共设施介绍给大家。
4.小结:同学们都认识了公共设施，可以说现代生活中公共设施无处不在。 三、议一议、说一说
1.提问:这些公共设施给我们的生活带来了哪些方便呢? 2.讨论交流。
3.表演：《没有路灯的夜晚》。
4.小结:公共设施就像我们的朋友，无时无刻不在为我们服务，那么他们的情况 怎么样呢?
四、看一看、议一议 1.请看下面的资料:
(1)放录像或者投放照片。(一些被损坏的公共设施的资料。) (2)同学们交流搜集来的照片或资料。 (3)大家介绍了解到的情况。 2.读童话《一个秋千的自述》。
3.讨论:造成公共设施损坏的原因是什么?你想说点什么? 五、总结
1.通过本课的学习，你有什么新的认识?
2.小结:公共设施不但为人们的生活提供了方便，还美化了我们的家园，它们是我们生活的朋友和伙伴。
第二课时
一、做公共设施的小卫士
1.谈话:同学们，公共设施是我们生活的朋友，它们是我们的好伙伴，我们应该怎样保护它们呢?
2.大家讨论办怯，将想出的办法写在纸上。
3.出示活动主题(可以是教材内容)，以小组为单位选择主题(也可以选择同学们的主题)。
4.讨论、制定各小组活动计划。 (1)同学们交流计划，并加以完善。
(2)\小卫士\在行动。请以小组为单位选择主题表演。 ①有人趁着夜色偷井盖…〃 ②一群小朋友在草坪上踢足球...... ③有人正在往墙上贴小广告……
④小区的一个自来水龙头坏了，水哗哗地流着…… ⑤几个孩子在楼前座椅上跳上跳下……
小结:公共设施是我们生活的一部分，它们给了我们方便，同时也美化了我们的生活，我们应像对待朋友一样对待它们。
二、课后延伸
以\我的家园\为主题搞一次摄影绘画展。