1?a?bd122 (2)(ab?3ab)?a?(ab?3ab)??ab?3b a1(3)(xy3?2xy)?xy?(xy3?2xy)??y2?2xy（1）（ad?bd）?d?（ad?bd）?2、这种做法的依据是哪些？除法法则和乘法分配律。 3、还有别的方法吗？ 多项式除以单项式，先把这个多项式的每一项分别除以单项式，再把所得的商相加。 三、展示交流 例 计算： 1.利用乘除法的互逆，因为(1)(6ab?8b)?2b(2)(27a3?15a2?6a)?3a (3)(9x2y?6xy2)?3xy ?4a?b??2c?8ac?2bc 所以(4)(3x2y?xy2?11xy)?(?xy)22?8ac?2bc??2c?4a?b 2.类比有理数的除法，1. ?6ab?8b??2b?6ab?2b?8b?2b?3a?4b; ?27a3?15a2?6a?3a32?2. ?27a?3a?15a?3a?6a?3a ?9a?5a?2;2?8ac?2bc??2c?8ac?2bc?2c2c 9x2y6xy2??3x?2y; 3. 9xy?6xy?3xy?3xy3xy?22?4. ?3x2y?xy2?四、达标测试 ??1??1?xy????xy???6x?2y?1 2??2? 1．想一想，下列计算正确吗？ (1)(3xy?6xy)?6xy?0.5x(2)(5a3b?10a2b2?15ab3)?(?5ab)?a2?2ab?3b2 1(3)(2x2y?4xy2?6y3)?(?y)??x2?2xy?3y22二、填空题 2

1．x?x?x?__________. 2．ax?bx?cx???x??_______. 32?3? 要求学生在独立思考的基础之上，尝试得出，随后进行交流，比较两种方法哪种更简便 ??3．4xy?2xy???2xy??_______. 223??4．???3a2b3?2a3b2?a2b?3． 5325．(4x?6x)?(?2x)?________. 6．(xy?4xy)?(?2xy)?________. 7．(16x3y?24x2y?32xy)?(232342 )?4x2?6x?8． 学生先独立探究，再开展小组交流，互批互评 巩固多项式除以单项式法则，提高学生的计算能力.此处要鼓励学生独立完成问题，常见错误教师应在点评中给学生指出，避免学生在计算时出现类似错误。 教 学 反 思