(6)(2006,潍坊模拟)18世纪的启蒙运动发展了文艺复兴时期的人文主义,这主要表现在
A.激烈反对教权主义 B.启迪了人们的思想 C.主张建立法治社会
D.推动资本主义发展
(7)(2006,东营模拟)阅读下列材料 材料一 当钱投入钱柜丁当响时,增加的只是贪婪爱财的欲望,而不是灵魂升天。??信徒得救一不靠教皇,二不靠圣礼,只有靠终生“悔改”,才是基督的正道
——路德《九十五条论纲》
材料二 教皇须让我国不再受他们的不堪忍受的劫掠和搜刮,教皇须交还我们的自由、权
利、财产—??教皇须让皇权成为名副其实的皇权。
——路德《九十五条论纲》
材料三 教皇在德国的特使报告说:“十分之九的德国人高喊:‘路德’;剩下的十分之一少数高喊:‘罗马教廷该死!”’
——斯大林《宗教改革和伟大农民战争时期的
德国》
请回答:
(1)材料一的论述针对的是当时的什么事件?
(2)材料二中路德的要求反映了什么问题?
(3)材料三说明了什么问题?
(8)(2005,荷泽模拟)下列近代民主思想,哪些与卢梭有关
①君主立宪政体 ②社会契约理论 ③人民主权学说 ④主张事实上的经济平等 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
(9)(2005,武汉模拟)法国的启蒙思想体现了一个时代特征,主要是 A.它是世界上最先进的思想
B.新兴资产阶级夺权和发展资本主义的需要 C.资产阶级对人权、平等、自由的需要 D.深入反封建特权的需要
(10)(2006,海南模拟)18世纪末19世纪初的30年,欧洲浪漫主义文学的盛行主要反映了
A.对人性解放的歌颂 B.对资产阶级革命的歌颂` C.对社会制度的不满
D.对理性主义的不满
名题热身答案解析
1.C[解析]选项A表述与当时的社会奴隶制民主政治实际不相符;余下三项均是原因,但三者间,C是主要的,B、D是C的表现。 2.D[解析]题目考查对智者学派主张的记忆,试题命题也无技巧可言,只是简单陈列史实。依据课文内容,四项均是智者学派的主张。 3.[解析]知识即美德,这是苏格拉底的重要道德观。题目以寓言故事立意,可谓独具匠心,熊的“好心”与无知,很好说明了知识与美德的关系。第一问难度不大,难就难在第二问,要把崇尚智慧与近代西方科学的发达联系起来,或就此做出判断二者是否有关系,这是有一定难度的。