第七讲：连词及其在句子中的运用

一、什么是连词：

连接词、词组、短语和句子的虚词叫连词。如“和、同、跟、而、或者、并且、而且、虽然、但是、因为、所以、如果、倘若”等等。 二、连词的特点：

连词的特点是：只有连接作用，没有修饰或补充作用。我们可以将连词看成是语法中的“粘合剂”，其作用就是仅仅将词、词组或者句子连接在一起，这就是连词和介词、副词的区别。

副词：有修饰作用——语法中的“装饰材料”，

介词：组成介词结构后，具有修饰和补充作用——语法中的“媒介”； 连词：只有连接作用——语法中的“粘合剂”。 三、连词的用途：

连词的用途很广，不但可以连接词与词、词与词语、词与句子而且可以连接句子与句子。例如：

工人和农民 （连接名词、代词，还有如“同、跟、与、及、以及”等） ． 继承并发展 （连接动词、形容词，还有如：并且、而且、不但等等） ．朴素而美丽 ．

“与、或、或者”等连词可以连接各类词或者词组，如：写散文或者．．写诗歌。

他不但是一位伟大的思想家，而且是一位爱国诗人。（连接句子，常常两个互相 ．．．． 宝鸡虽然是我国大西北的交通枢纽和工业重镇，但 呼应，可以与副词配合 ．．． 是过去几十年却发展滞后。 用，比如“但是”和“却” ) ．．四、连词表示的关系：

使用连词的目的一个是把两个句子单位连接起来，另一个是把这两个句子单位的关系表示出来。例如上面的例子中，“工人和农民”“继承并发．．展”就表示两个词之间的关系是并列关系，“朴素而美丽”则表示是递进关．

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系，同样，“不但…而且…”表示递进关系，“虽然…但是…”表示的是转折关系。因此，我们在写文章造句时，需要表示哪种关系就要使用能表示这种关系的连词，否则，使用不当，就会发生语意混乱等错误。

连词表示的关系可以分为两大类：

1、并列关系：“和、同、跟、与、及、而”

（一）联合关系 2、选择关系：“或、或者”，例：你明天上午或者下午来。 ．． 3、递进关系：“而且、并且、不但…而且”表示“进一层”的 意思， 例如：这座山不但高而且陡。 ．．．．

（二）偏正关系：连接在一起的两个部分有偏有正，关系不同等。例如： 1、如果你认为自己的做法正确，那你就应该坚持。 ．． 2、只要我们能够团结成一体，就能战胜任何困难。 ．．

3、因为我们是有远大志向的，所以不怕别人批评自己的缺点错误。 ．．．． 4、天气虽然这么冷，但是大家的心里却是热乎乎的。 ．．．．

上面这四个例句，前面的分句都是偏句（即辅助、陪衬作用），后面句子的意思才是中心要表达的意思，即“正句”，这就叫偏正关系。像这样的句式，我们叫做“偏正复句”。关于“复句”我们后面还要详细学习。

第八讲：助词及其在句子中的运用

一、什么是助词：

助词就是附着在词、短语、句子后面起辅助作用的词。 二、助词的分类：

1、结构助词：附着在词或词组后边在句子中起结构作用的 词，如：的、地、得（所、似的）

助词 2、时态助词：附着在动词或者形容词后边，表示动作、行 为时态的词，如：着、了、过。

3、语气助词：附着在句子后边表示陈述、疑问、祈使、感

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叹等语气的词，如“啊、吧、呢、吗、啦、呀”等。 三、助词的特点：

1、助词没有独立性，不能单独使用，是意义最不实在的虚词。 2、除极少数外，都念轻声。 四、助词的运用：

（一） “的”：定语的标志。例：1、（改革开放）的好处说不完。 ． 结 2、小花是个（聪明伶俐）的孩子。 ． 构 “地”：状语的标志。例：1、画眉在树林边<婉转>地唱歌。 ． 助 2、他<积极而愉快>地接受老师交给的任务。 ． 词 “得”：补语的标志。例：1、一句话说得[大家都笑起来了] ． 2、我走得[快]，误不了事。 ．

“的”字结构：“的”可以附着在动词或者形容词、名词以及人称代词的后边，合起来表示人或者事物的名称，这样的结构，相当于一个名词。

例：1、航行越来越慢了，摇船的都说很疲乏。（附着在动词之后） ．．． 2、那几个得奖的都是我们班的。（附着在动词和人称代词之后） ．．．．．．． 3、公园里的桌子是石头的。（附着在名词之后） ．．． 4、这个是你的，我的在书包里。（附着在人称代词之后） ．．．． 5、这花是粉红色的。 （附着在形容词之后） ．．．．

（二） “着”：（动作、变化）正在进行时。例：1、他背着行李提着 ．． 时 书包走下车。 2、机器昼夜不停地转动着。 ． 态 “了”：已经完成时。例：1、老师见了我关切地问：“…”。 ． 助 2、越过了高山，越过了平原，飞向了蓝天。 ．．． 词 “过”：过去时。（从前发生的、经历的等）例：1、我看过 ． 《西游记》还看过《红楼梦》。2、我去过北京。 ．．

另外，时态助词还可以同一些副词配合使用，例如：“正（正在）说着，

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他就来了”、“我还没去过北京”、“我曾经看过一本书”等等。时态助词与副词配合使用时，要注意词与词的搭配，不能出现搭配不当的问题。

（1）“的、了”用在陈述句之后表示肯定、确定语气。 例：1）你放心吧，我不会忘记的。 2）天晴了，不用带雨衣了。

（三） 1 语 2 气 3 助 词 1 2 1 2 1 2 1 2 3 4 5 “了”还可以表示祈使语气，即：要求别人不要做什么，如： 1）你就不要去了。 2）别耽误时间了。

2）“吗、呢、吧”都能表示疑问语气。例： ）你看过这本书吗？ ）你什么时候见过这东西呢？ ）你还没有看过契科夫的书吧？ “呢”还可以表示陈述语气，例如： ）快走吧，老师等着我们呢。

）雨还在下着呢。

“吧”还可以表示祈使语气，要求别人做什么，例如： ）天太冷，进来暖和一会儿吧。 ）马上要上课了，快去吧！

3）“啊”附着在感叹句之后表示感叹语气。例： ）你好糊涂啊！ ）心里多激动啊！

“啊”作为语气词，应用的范围很广，可以用在各种句式之后：）穿上外衣吧，今天太冷啊。（用在陈述句之后） ）我们一起去，你说好不好？（用在疑问句之后） ）你快走啊，不然就连不上了。（用在祈使句之后） ）山路不好走，要留神啊。！ （用在祈使句之后） ）实际情况就是这样啊。 （用在陈述句之后）

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