且得到遮罩效果。 5. 保存文件 6. 智多星 遮罩层中的对象，不仅是矩形，还可以是任意形状的图形或文字。 三、练习 学生练习制作遮罩动画 四、知识着陆 五、视野拓展 IE截图小技巧 六、课后小记 板书设计：

教学反思： 电子教案

学科：五年级信息技术 主备教师： 教学目标: 1.认识Flash MX中的“库”面板。 2. 理解“库”的概念;学会在“库”中播放导入的声音素材。 3. 掌握在动画中添加声音的方法。 教学重点：1.掌握在动画中播入声音的方法。 2. 理解Flash MX中“库”的概念；学会利用“库”中的元件。 教学难点：学会导入声音文件的方法；掌握在Flash MX中添加声音的方法；学会灵活设置声音效果，如：设置声音播放次数、播放效果等。 教学准备： 多媒体演示 教学过程： 一、课堂引入 有的人喜欢秋天的景色，有的人更喜欢听秋天的声音。在秋天，你听到过哪些动听的声音？你听过蟋蟀的叫声吗？你知道吗，通过蟋蟀的叫声，能判断出蟋蟀的品质，如：发出“嘟——嘟——”的低沉的叫声是“油葫芦”，叫声沙哑的是“老米儿”，“瞿、瞿”地叫得又响又脆的才是一只好蟋蟀。秋天，大自然中有许多奇妙动听的声音，构成悦耳的秋天交响曲。为了留住秋天的美景和秋天的声音，我们继续制作动画“秋诗秋画”，将赞美秋天的声音“秋之曲”插入到动画中。（组织学生欣赏动画“秋声秋色”，使学生明确本课的任务。） 批注或调整： 课题：第十课 秋声秋色 教案 上课教师： 二、新授 1. 打开动画文件“秋诗秋画” 2. 导入声音文件 3. 在动画中添加声音 引导学生将声音素材从“库”面板中拖到舞台上就可以。当完成操作后，应指导学生观察舞台与“时间轴”的变化，从而清楚：由于声音是看不见的，所以舞台上没有任何变化，但在“时间轴”窗口中，可看到添加了声音的时间线。 4. 设置声音效果 对导入的声音文件可以进行加工处理并根据动画的需要设置播放效果。如设置声音效果、播放次数等。 如果在“效果”选项中选择“从左到右淡出”，指的是将声音从左声道转到右声道播放，而且声音逐渐衰减。 5. 保存文件 用手机扫此二维码继续阅读:三、练习 四、知识着陆 五、视野拓展：认识声音的格式 六、课后小记 板书设计：

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学科：五年级信息技术 主备教师： 课题：第十一课 雪花飘飘 教案 上课教师： 教学目标: 1.理解“影片剪辑”元件的作用并学会创建“影片剪辑”元件。 2.能够灵活地利用“变形”命令对图形进行编辑。3.能够熟练地导出swf格式的Flash影片文件。 教学重点：1.学会创建“影片剪辑”元件。 2.掌握“变形”命令的使用方法。 3.掌握导出Flash影片文件的方法。 教学难点：1.理解“影片剪辑”元件的概念，了解该元件的作用并学会创建。 2.灵活利用“变形”命令对图形进行旋转、倾斜等操作。3.能够导出swf格式的Flash影片。 教学准备： 多媒体演示 教学过程： 批注或调整： 一、课堂引入 冬是四季的终结，又预示着新的季节轮回的开始。你 喜欢冬季吗？同学们都喜欢 纯洁无瑕的白雪，我们可以堆雪人，滑 雪，打雪仗！我们能不能用动画来表现雪花飘飘的景色呢？ （1） 欣赏动画：雪花飘飘 （2）范例剖析：观察动画的“时间轴”窗口，你有什么问题吗？ （3）启发：我们在动画中只看到两个图层，而 且每个图层只有一个关键帧。“雪花飘飘”的动画是怎样实现的？是 通过“影片剪辑”实现的。什么是“影片剪辑”？怎样创建有“影 片剪辑”的动画？这就是本课我们要研究的问题。 二、新授 1. 新建文件并导入位图 2. 创建“图形”元件 3. 创建“影片剪辑”元件 4．要创建“飞舞的雪花”影片剪辑，先要创建“雪花”的图形元件。 在创建“雪花”的图形元件的过程中，用到了“变形”面板中的“旋 转”以及“拷贝并应用变形”命令。 ①改变“变形中心点” 的位置。 ②注意在“旋转”右侧的文本框中输入角度 ，在 制作“雪花飞舞”效果的过程中，要注意引导学生理解：“库”面板 中的“元件”可以反复调用；“影片剪辑”本是也可以是一小段动画。 5保存文件 6.导出swf格式的Flash影片 同学们接触过不少flash动画作品，有的是娱乐动画，有的是游戏。通常情况下，只要双击swf动画文件名即可播放。但很多同学并不了解swf格式的动画文件就是flash动画的最终产品格式，因此我们要导出swf格式的flash影片。 三、练习 制作一个星星闪烁的晚景动画。 四、知识着陆 五、视野拓展 闪吧推荐 六、课后小记 板书设计：

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学科：五年级信息技术 主备教师： 课题：第十二课 雪中娃娃 教案 上课教师： 教学目标: 1.理解动作命令play、stop、goto的含义。 2. 掌握利用动作命令控制动画播放的方法。 教学重点：掌握利用动作命令控制动画播放的方法。 教学难点：理解play、stop、goto命令的作用；能够熟练利用命令来控制动画的播放。 教学准备： 多媒体演示 教学过程： 批注或调整： 一、课堂引入 首先，教师应引导学生欣赏动画“雪中娃娃”。在演示播放的过程中， 可配上语外音：大雪不停地下，夜晚，大片的雪花仍从天空中纷纷 扬扬地飘落下来。劳作一天的人们已经进入的梦乡，惟有美丽的小雪人静静地站在雪中。 请同学们试着再一次播放动画。在播放的过 程中，你有什么新发现？（组织讨论） 只有按回车键时，才可以看 到小雪人站在雪地上。说明动画是可以通过命令来控制播放的，如： 按下回车键继续播放。常用的动作命令有哪些？怎样利用动作命令 来控制动画的播放？这些问题就是本课要研究的重点，难点问题。 二、新授 1. 在动画源文件“雪花飘飘”上创建新图层 ，分别在两个新图层 的第2帧插入空白关键帧，引导学生明白插入空白关键帧的作用是清除第1帧中的动画对象“雪景”图片和“飞舞的雪花”电影剪辑。 取而代之的是第2帧上的对象“雪地”和“雪人”。 2. 设置动作命令控制动画的播放 。首先，需要将动画先停止在第1 帧上。这需要在第1帧上添加“停止”命令stop。为表现当动画播 放到第20帧时再自动跳转到第2帧重新播放的动画效果，需要在第 20帧上添加“跳转”命令goto。 3. 测试动画 在动作命令都设置完后，应指导学生观察“帧”上的变化，然后自己测试动画，体会通过动作命令来控制动画播放的效 果。 4. 保存动画及导出影片 三、练习 为动画“秋声秋色”添加动作命令。 四、知识着陆 六、视野拓展 交互动画 七、课后小记 板书设计： 教学反思：