附录1：中学物理典型实验（初中物理部分）

一、二力平衡

实验目的：认识二力平衡的条件。 实验原理：二力平衡原理。

实验器材：带羊眼圈的小木块（6厘米×8厘米×2厘米）（参看图1），测力计2支，刻度尺，粉笔，小车，线，定滑轮2个，等质量小盘2个，砝码若干。

实验步骤：

1．在实验桌上用粉笔划一条直线，直线两端桌子边缘处安上两个定滑轮。将小车放在直线中段，用粉笔在桌面上画出小车的四边。然后将小车两端用线系好绕过定滑轮后下端各吊一个质量相等的小盘。往两个小盘里分别放上质量不相等的砝码，可看到小车向砝码较重的一方运动。

图1

2．往两个小盘里放上质量相等的砝码，可看到小车保持静止（图2）。这时小车受到的两个小盘及其所载砝码的重力相等。这样，又可以得出上述的二力平衡条件。

图2

3．将小车一端撤去挂线及重物，换成用手握持测力计。让小车保持静止，记下测力计示数。然后用测力计测出另一端小盘及挂线和砝码的总重，可看到两次读数相等，由此再一次证实了二力的平衡条件。

二、做功过程就是能量转化或转移的过程 实验目的：探究功和能量的关系。 实验原理：能量守恒原理。

实验器材：一端封闭的铜管一个、橡皮塞一个、粗棉绳一根、乙醚、铁夹一个。 实验步骤：

1.先将铜管固定在铁夹上如图3。

2.在铜内注入约1/3管高的乙醚，盖上橡皮塞，不要塞太紧。

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3.把棉绳套在铜管上，双手反复拉动棉绳使铜管变热，继续摩擦铜管即可看到橡皮塞跳出。

图3

注意事项：

1.乙醚易燃，使用时注意安全。 2.实验完毕将乙醚倒入原瓶。

三、阿基米德定律

实验目的：验证阿基米德定律。

实验仪器：阿基米德定律演示器，自制圆柱体，小石块，染色水，煤油，自制的“气体的浮力实验装置”。

实验步骤：

1．重做“浮力的大小”一节实验，复习“圆柱体排开水的体积与浸入水中体积相等”的结论。

2．在测力计与圆柱体之间加挂塑料小桶，按图4分步进行演示，观察圆柱体浸入水中前，浸入一部分（如1/2）、全部浸没和每次浸入后圆柱体排开的水倒入塑料小桶时，测力计上视重的变化，得出圆柱体所受浮力的大小等于圆柱体排开的水重。

图4

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3．用自制圆柱体取代塑料圆柱体重做一次，观察测力计视重的变化，再次证明浮力的大小跟圆柱体自身的材料性质无关。

4．将水换成煤油，观察圆柱体浸入前、浸没后和圆柱体排开的煤油倒入塑料小瓶，测力计上视重的变化，得出圆柱体所受浮力的大小跟排开的液体的密度有关；浮力的大小等于圆柱体排开的煤油重，同时引导学生将结论中的“水”改为“液体”。

5．用细线系住小石块取代圆柱体，重复做一遍，使结论中的“圆柱体”扩展为任意形状的一般物体。

图5

6．用图5装置演示物体在气体中所受浮力的大小。调节重物，使杠杆平衡．在烧瓶中放入石灰石，注入盐酸，把发生的二氧化碳气体用橡皮管注入水槽，当水槽内充满二氧化碳气体时，观察密封纸筒受到二氧化碳气体的浮力而浮起，杠杆失去平衡。再把二氧化碳气体注入上面的空心纸桶内，当注满时，杠杆又恢复平衡。说明浸入二氧化碳气体的密封纸桶，受到二氧化碳气体的浮力，浮力的大小等于排开的二氧化碳气体受到的重力。

注意事项

1．实验方法要交代清楚，不要一开始就把全套仪器端出来，先不挂小桶演示，再加挂小桶演示，要指出加挂小桶的意图；要演示圆柱体的体积与塑料小桶的容积相等；要说明溢水杯的作用；要指出浸入体积与排开体积和浮力大小与排开液体（气体）受到的重力之间的数量关系。学生对实验装置、原理、方法、步骤明确了解是本实验收到预期效果的关键，教师必须交代清楚。

2．实验层次要分明。如浸入前、底面刚接触液面、浸入一部分、全部浸没、浸没在不同深度、沉到底部，每步都要有明确的观察重点，有意澄清一些错觉，得出准确结论。

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四、不同物质的比热容不同

实验目的：探究不同物质的吸热本领是否相同。

实验原理： 1、不同的物质吸收热量的本领不同； 2、知道什么是物质的比热容； 3、研究质量相同的不同物质升高相同温度吸收热量的不同，要采取控制变量法。

实验器材：铁架台两个，500ml的烧杯两个，相同规格的加热器两个，搅拌 器两个，秒表，量筒，水，煤油，温度计两支。

实验步骤：

取两个相同的烧杯，甲杯里装400克水，乙杯里装200克水，使它们都处于室温，给它们加热到沸腾，观察加热的时间是否相同。

然后取同样多的水400克，甲杯加热到100oC，乙杯加热到80 oC，观察加热的时间是否相同。

图6

取400克的水和煤油分别加到烧杯中(图6)，给它们加热相同的时间，观察它们升高的温度是否相同。

实验结论：给相同质量和相同温度的水和煤油加热，使它们吸收相同的热量，煤油上升的温度高。要使它们上升的温度相等，对水的加热时间更长些。可见，不同的物质，吸热的本领不同（水和煤油相比，水的吸热本领强）。

五、探究焦耳定律

实验目的：探究电流通过导体产生的热量跟哪些因素有关。

实验原理：根据煤油在玻璃管里上升的高度来判断电流通过电阻丝通电产生电热的多少。实验采用煤油的目的：煤油比热容小，在相同条件下吸热温度升高得快；煤油是绝缘体。

实验器材：电源、开关、导线、烧瓶两个、电热丝（阻值不同）两个、煤油、秒表等。 实验步骤：

如图7所示，把两个阻值相同的电阻丝接入电流不同的电路中，观察相同时间内温度计的示数变化情况。

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