第一单元沉与浮 龙岩市实验小学 陈美

第一课《物体在水中是沉还是浮》 课堂在线

⑴体积大小（2）轻重（3）形状（4）材料 材料、体积大小、轻重 轻重、大小 课堂达标 1. 填一填 （1）沉 浮

（2）同种 轻重 大小 2. 选一选 （1）A （2）B 3.实验探究

他们在材料的放入水中的过程存在问题，应该把物体轻轻从水面放入水里，而不是把物体扔进水中，也不是放在水面上。（见教师用书P11）

第二课《沉浮与什么因素有关》 课堂在线

结论：不同材料的物体，体积相同的情况下，重的物体越容易沉 结论：不同材料的物体，重量相同的情况下，体积越小越容易沉 课堂达标 1. 填一填

（1）轻重、体积大小 （2）不同材料、重、体积小 2. 辨一辨 √、×、×

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3. 实验探究

第三课《橡皮泥在水中的沉浮》 课堂在线

不同形状的橡皮泥在水中排开水的体积不同

我能发现：沉的橡皮泥排开的水量少，浮的橡皮泥排开的水量多 我的解释：大轮船浸入水中的体积大，排开的水量大，所以能浮 课堂达标

1.辨一辨 ×、×、√ 2.实验探究

同学们在实验操作方面有问题，他们把橡皮泥分成了四份来捏成小船装、小碗状，这样改变了橡皮泥的重量、体积、形状。这是一个对比实验，我们只能改变单一变量，其他条件要相同。实验应该改为，“他们将这块橡皮泥又捏成小船状、小碗状等。”

第四课《造一艘小船》 课堂达标

1. 辨一辨 ×、√、√ 2. 调查研究

按动力简单把船的发展分为：人力船（木板船、独木舟、帆船）-----蒸汽船或柴油船（气垫船、客轮、货轮）------混合动力船（现代军舰）

第五课《浮力》 课堂在线

物体排开水的体积越大，受到的浮力越大 物体浸入水中的体积越大，物体受到的浮力也越大 课堂达标 1. 填一填

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（1）向上、浮力 （2）浮力、弹簧测力计 （3）排开的水量、浮力 2.实验探究

所选的材料：大、中、小不同的泡沫塑料块3块，弹簧测力计，橡皮泥，棉线绳，抹布，水槽，滑轮

设计的实验方案：

（1）先预测：如果把大小不同的泡沫塑料块完全进入水中，它们受到的浮力大小相同吗？

（2）把装置做好：在水槽底部，用橡皮泥固定好滑轮，用一根棉线一头拴在塑料泡沫上，，棉线穿过滑轮，用弹簧测力计尽量竖直向上拉

（3）未放入水先先测量一块泡沫塑料受到的重力，用线拉住泡沫塑料块，使它进入水中一定的位置，然后读出弹簧测力计上的拉力的数值。塑料泡沫在水中受到的浮力是拉力加上塑料泡沫受到的重力

（4）以此办法，测量出其他两块塑料泡沫的浮力，把测量结果填入记录表中，并分析浮力大小与体积大小之间的关系，分析结果与预测的是否一致

第六课《下沉的物体会受到的水的浮力吗》 课堂在线

下沉物体受到浮力的大小与浸入水中的体积大小有关 石块受到的浮力大小与物体排开的水量（体积）有关 课堂达标

1.辨一辨 √、√、× 2.实验探究

第七课《马铃薯在液体中的沉浮》 课堂在线

我的发现：马铃薯浮的溶液中溶解了某种物质，是不同于清水的液体

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原因是食盐溶液的浓度超过了马铃薯密度 课堂达标

1.辨一辨 ×、√、× 2. 实验探究 （1）取一定量的水

（2）往杯子里一次次地加盐，待食盐溶解后放入马铃薯检验是否浮起来 （3）做好记录

第八课《探索马铃薯沉浮的原因》 课堂在线

马铃薯比同体积的清水中，而比同体积的浓盐水轻 同体积的物体与水的轻重比较有关 同体积的物体与溶液的轻重比较有关 课堂达标 1. 填一填 （1）重、轻 （2）重、上浮 2. 实验探究

改变的因素是体积。当我们用力挤压瓶子，笔帽中的空气被压缩，一部分水进入到笔帽中，导致沉浮子排开水的体积变小，受到的浮力减小，就下沉。反之，松开手，水的压力减小，笔帽中空气的体积增大，陈父子排开水的体积随之增大，受到的浮力也大，它就上浮。

第二单元 热

龙岩莲东小学 王海荣 第一课：《热起来了》 P18 1. 辨一辨 ×、√、√

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