专业技术人员潜能激活与创造力开发考试题库
（注：选项标红的为正确答案）
1 、 创新环境建设的机制建设,营造社会机制,创造保护机制,不包括( )。 及时宽容纠错 避免恶意中伤 保护知识产权 放纵
1 、 通过培训的方式激活专业技术人员潜力的方式，其中不对的是( )。 多媒体培训 自我调节学习 仿真学习
封闭训练（正确）
2 、 潜能描述错误的是( )。 就是潜在的能量
根据能量守恒定律，能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式 或者从一个物体转移到另一个物体，而转化和转移过程中，能的总量保持不变
或者从一个物体转移到另一个物体，而转化和转移过程中，能的总量会发生变化（正确）3 、 认知刺激模式激活右脑功能措施不对的是( )。 整体性学习 直觉教育 形象思维训练 暗示教育（正确）
2 、 激发专业技术人员潜力的管理不对的是( )。（可能选3） 通过奖励的方式和专业技术人员实现双赢（不选） 给专业技术人员提供训练提高的平台 强制管理 制度化管理
3 、 创新的特征不正确的是( )。 高风险性
1
自主性 价值性
低回报率（正确）
5 、 创新环境的品德修养不对的是( )。 增强政治素质 强化职业道德修养 提高服务人民的能力
注重服务自己的能力（正确）
6 、 威格斯人力资源开发的的观点是( )。（可能选2）
释放组织人员潜力的一个综合性的学习型体系，使组织得以生存的经验体系 研究组织中的个体和群体如何通过学习而改变的多学科领域 在终身学习的过程中，将开发人员的潜力作为主要目标（不选） 在特定时期为改变员工行为而进行的有组织的活动 7 、 关于创造性思维特征不对的是( )。 独特性 灵活性
不具批判性（正确） 潜在性
8 、 创新环境建设的机制建设,营造社会机制,创造激励机制,包括( )。 奖励、人事制度改革 人事制度改革 给予职位 大力发放奖金
9 、 革弊创新出自( )。 《魏书》（正确） 《周书》 《史记》 《后汉书》
10 、 创造过程的意义不对的是( )。（可能选4） 创造过程是创造的程序和轨道，是创造时间的承载者
创造过程为创造物释放和发挥创造效能提供了机会、条件、时间和空间
2
创造过程与情感和宣泄和体验是互为依托，不可分离（不选） 创造过程是创造的程序和轨道，是创造时间的执行者 11 、 带领团队发挥潜力的策略和技巧不正确的是( )。 团队的领导人要以身作则 内部分组，实行竞争机制 与其他单位开展交互沟通
团队的领导人要有强权意识（正确） 2 、 创造性思维的作用不对的是( )。 推进人类认识世界的水平 提高人类的认识能力 为实践开辟新局面 加速自我发展
3 、 创造是元认知监控的过程源自：美国心理学家( )。 吉尔福特
弗拉维尔（正确） 夸美纽斯 福特
4 、 专业技术人员潜力的构成要素不包括( )。（可能选4） 智商
情商（不选） 遗传 业务能力
5 、 创造环境建设的知识积淀,勤于学习知识，不对的是( )。 理论知识 科技知识 实践知识
善于琴棋书画（正确）
6 、 专业技术人员开发潜力的具体方法不正确的是( )。 PK法 目标制定法
侮辱、谩骂法（正确）
3
技能跟进法
7 、 潜力咨询是门新兴学科，及心理学、教育学、行为学于一体，具有交叉性和边缘性( )。 交叉性 边缘性
交叉性和边缘性（正确） 独创性
8 、 心理学潜力技术开发不包括( )。 超我想象 正面暗示 光明思维 暗示教育
9 、 专业技术人员潜力有匮乏性和可塑性( )。 有匮乏性 可塑性
匮乏性和可塑性（正确） 都不是
11 、 人性化管理方式不对的是( )。 给员工发大量奖金（正确） 集体为员工过生日 红包奖励 精神鼓励
12 、 法兰克福学派代表：弗洛姆和马尔库塞,文化上的变革观点不对的是( )。 人的自我呼唤 发展教育
扩大集体艺术和仪式 封闭式教育（正确） 13 、 逆向思维的特点( )。 新颖性
普遍性和新颖性（正确） 普遍性 对不对
4
14 、 思维的要素不包括( )。 思维的形式 思维的过程
思维的结果（不选） 思维的主体
16 、 潜力开发关键因素:以人为本原则不包括( )。 “以人为本”的主体意识 现代双赢的价值观
构筑精英人才施展才华的舞台 个人双赢的价值观（正确）
17 、 创造力培养方法不对的是( )。 始终处于紧张状态（正确） 感恩 激发想象力 专注于此刻
18 、 专业技术人员潜力在具体工作中的运用,不包不括( )。 快速升职（正确） 工作分析 组织定位 实施开放式沟通
19 、 创新环境建设的机制建设,营造社会机制创造发展机制,不包括( )。（可能选4）在职学习（不选） 脱产进修 社会调研 出国考察、旅游
21 、 创造型专业技术人才的特点( )。（全选） 很强的好奇心和求知欲望 有很强的自我学习与探索的能力
在某一个领域或某一个方面拥有广博而扎实的知识，有较高的专业水平 具有良好的道德修养，能够与他人合作共处 23 、 创造性思维表现为( )。（全选）
5
发明新技术 形成新观念 提出新方案和决策 创建新理论
24 、 创造主与创造从的关系( )。 创造主创造促进，创造从创造抑制 创造主创造抑制，创造从创造促进
部分创造主和创造从创造促进，部分创造主和创造从创造抑制
作为一个群体，群体内的创造主和创造从均处于创造促进，或创造抑制，却由于群体之外的创造物进入创造过程且发挥强有力的创造效能，形成创造抑制或者创造促进 25 、 潜力激活的要素( )。（不全选）（可能选1、2、3） 高度的自信 坚定的意志 强烈的愿望 个人生存环境
26 、 开发潜力的方法( )。（全选） 力破陈规旧习法 自我承认法 树立信心法
掌握自我信念体系法
27 、 培训对员工潜力的激活的意义及特点( )。（全选） 员工培训是建立学习型组织的最佳手段 员工培训是激励员工工作积极性的重要措施
员工培训是提升员工技术、能力水准，达到人与“事”相匹配的有效途径 员工培训是培育和形成共同的价值观、增强凝聚力的关键性工作 28 、 创新的特征( )。（全选） 高风险性 自主性 价值性 高回报率
29 、 工作中的创造意识主要受两方面的因素影响( )。（选1、2选）
6
人们对工作的热情和兴趣 工作中的胡萝卜和大棒 同事 领导
30 、 研究成果转化模式( )。 科研成果经市场交易通过业主转化 科研成果研究开发主体自主转化
科研成果由研究开发主体和业主合作转化 科研成果不能经市场交易通过业主转化 31 、 潜能开发的重要意义( )。（全选）
大脑关系到我们的学习，只有拥有一个健康的大脑，我们才能进行学习 大脑关系到我们的身体健康 大脑关系到我们的人际交往
大脑与专业技术人员从事工作的关系 32 、 创造力培养方法( )。（全选） 处于放松状态 感恩 激发想象力 专注于此刻
33 、 带领团队发挥潜力的策略和技巧( )。（选1、2、3项） 团队的领导人要以身作则 内部分组，实行竞争机制 与其他单位开展交互沟通 团队的领导人要有强权意识 34 、 创新的原则( )。（全选） 遵守科学原理原则 市场评价原则 相对较优原则 机理简单原则
35 、 批判当代社会对人的发展的压抑的人是( )。（全选不对；选1、3项不对；可能选2、3）马克思
7
弗洛姆 马尔库塞 黑格尔
36 、 右脑功能激活的其他激活方法 ( )。（全选） 诱导大脑电波法 珠心算 书法训练法 运动肢体法
37 、 创新环境建设的机制建设,营造社会机制,创造激励机制,包括( )。奖励
人事制度改革 给予职位 大力发放奖金
38 、 创造力主要特征( )。 敏感性 流畅性 再定义性 洞察性
39 、 以下哪些人提出了关于人力资源开发的的观点是( )。（全选） 纳德勒 克瑞格 威格斯 林肯
40 、 人性中的各种因素有( )。（全选） 惰性 积极性 趋利避害性 集体荣誉感
41 、 创造力不是一种产物 正确 错误
8
42 、 “授权”是组织重视和信任精英人才的最佳表现 正确 错误
43 、 对专业技术人员创新思维的激发和启发，从发散思维和聚合思维的结合中，训练专业技术人员的抽象思维 正确 错误
44 、 人在绝境或遇险的时候，往往会发挥出不寻常的能力 正确 错误
45 、 社会潜力可以理解为组织能力，调动别人的积极性的能力 正确 错误
46 、 是一种具有开创意义的思维活动，即人类认识新领域，开创人类认识新成果的思维活动 正确 错误
47 、 专利权具有一定的时间限制，也就是法律规定的保护期限 正确 错误
48 、 有0.5%的人是接近天才或天才 正确 错误
49 、 良好的心态是成功人士的重要标志 正确 错误
50 、 多向思维也叫发散思维，辐射思维或扩散思维
正确 错误
1 、 创造型专业技术人才成果转化的含义包括( )。 广义
9
狭义和广义 狭义 都不对
2 、 国内外各行业越来越重视员工潜力的激活,其中什么是最显著的方式( )。（可能选2） 压力管理（不选） 培训 事业激励 快速提拔
3 、 期权的作用不在于( )。 增强团队凝聚力 鼓舞整体士气
不会让员工有一种主人翁意识 也能让员工分享公司的成功和荣誉 4 、 暗示方法不正确的是( )。 语言暗示 手势暗示 讽刺暗示 环境暗示
5 、 人性化管理方式不对的是( )。 给员工发大量奖金 集体为员工过生日 红包奖励 精神鼓励
6 、 通过培训的方式激活专业技术人员潜力的方式，其中不对的是( )。 多媒体培训 自我调节学习 仿真学习 封闭训练
7 、 良好的心态是成功人士的重要标志,主要表现在( )。（可能选2） 积极思考（不选） 探索创新
10
刚愎自用 积极想象
8 、 创造环境建设的知识积淀,勤于学习知识，不对的是( )。 理论知识 科技知识 实践知识 善于琴棋书画
9 、 侧向思维的表现形式( )。 侧向移入 侧向移出 侧向转换 侧向移植
10 、 催眠分为( )。 广义 狭义
前两者都不是 两者多是
11 、 知人者智也，自知者明也是谁的主张( )。 荀子 老子 孔子 孟子
12 、 法兰克福学派代表：弗洛姆和马尔库塞,文化上的变革观点不对的是( )。人的自我呼唤 发展教育
扩大集体艺术和仪式 封闭式教育
13 、 根据领域不同，创新的类型有( )。 国防创新 服务创新 技术创新
11
组织创新
14 、 创造力培养方法不对的是( )。 始终处于紧张状态 感恩 激发想象力 专注于此刻
15 、 潜力特征正确的是( )。 遗传性 可诱发性 明显性 不可激发性
16 、 人脑的左半脑在功能上不对的是( )。 处理语言
进行抽象逻辑思维 集中思维和分析 进行具体形象思维
17 、 制度化管理是由德国管理学家谁提出的( )。黑格尔 马科斯.韦伯 尼采 希尔伯特
18 、 创造力的行为表现特征不包括( )。 变通性 流畅性 独特性 自我性
19 、 不是催眠激发潜力的意义及作用( )。 减压放松，消除身心疲劳感 改善睡眠，提高休息质量 心理调整，体验自信与充实 产生幻想
12
21 、 个体潜力处于核心地位,包括以下哪些等( )。 智力的成就 社交的能力 道德的成熟
身体的能量和持续力 22 、 思维的要素包括( )。 思维的形式 思维的过程 思维的结果 思维的主体
23 、 智力结构三维模式指的是( )。 求同思维 求异思维
求异思维与求同思维的统一 求异思维与求同思维不统一 24 、 创造力培养内容( )。 重视思维三特性 培养求异求同的思维 激发求知欲、好奇心 培养急骤联想能力
25 、 美国《1950年收入法案》前激励方式：奖金、红利,之后的激励方式：股票期权 。2、3不对，可能全选） 奖金 红利 股票期权 快速提拔
26 、 创新的阶段理论包括( )。 准备期 酝酿期 明朗期 验证期
( )。（选1、13
27 、 期权的作用在于( )。 增强团队凝聚力 鼓舞整体士气
它会让员工有一种主人翁意识 也能让员工分享公司的成功和荣誉 28 、 创造空间的特点( )。 广延性 条件性 可造性 暂时性
29 、 潜力开发的障碍因素有以下哪些等( )。 组织因素 环境压力因素 生理因素 心理因素
30 、 创造性思维特征有以下等( )。 独特性 灵活性 艺术性 潜在性
31 、 专利的特征( )。 独占性 时间性 地域性 共享性
32 、 为什么要申请专利( )。 专利权是一种知识产权
专利权可以作为一种商品在市场中进行交易 专利可以为单位或专业技术人员获得经济上的回报 国家对专利申请有一定的扶持政策 33 、 开发潜力的方法( )。
14
力破陈规旧习法 自我承认法 树立信心法
掌握自我信念体系法
34 、 专业技术人员开发潜力开发的意义( )。 有助于个人能力的提升 有助于行业的跃进 有助于社会经济的发展 有助于组织利润的倍增
35 、 各国自我潜力开发策略( )。
罗马的“国际思考”俱乐部指出学会激发我们处于休眠状态的潜力是关乎人类前途的保证 日本：《脑内革命》“潜力革命要从脑内革命开始” 中国：“2049”计划—开发儿童身心潜力、提高人口素质
1960年美国心理学家奥托在犹他大学大学创办了一所人类潜力研究所 37 、 创新型专业技术人才成果转化能力建设的组织方法( )。 分阶段进行成果转化
发挥政府在科研成果转化中的应用 强化公立科研机构的社会公益性 完善科研成果转化效率竞争机制 38 、 潜力本质表现为以下等( )。 个人潜力 社会潜力 感觉潜力 空间潜力
39 、 创新分解为( )。 思考，想出新主意
行动，根据新主意做出新事物 闭门造车 以自我为主
40 、 潜力的性质包括( )。 生物性和社会性
15
潜藏性和突发性 常习性和独创性 不可开发性
41 、 创造是显意识和潜意识的交融 正确 错误
42 、 政治素养具有导向作用，是专业技术人员党性和阶级性的体现 正确 错误
43 、 是一种具有开创意义的思维活动，即人类认识新领域，开创人类认识新成果的思维活动 正确 错误
44 、 人性化管理：“得人心者得天下” 正确 错误
45 、 坚持以人为本，激发专业技术人员提升潜力的积极性 正确 错误
46 、 创造时间和创造空间相结合，构成了创造条件。是对创造过程施加影响的各种因素的总和。正确 错误
47 、 罗马的“国际思考”俱乐部指出学会激发我们处于休眠状态的潜力是关乎人类前途的保证 正确 错误
48 、 专业技术人员的道德修养是一种自律行为，关键在于自我锻炼和自我改造 正确 错误
49 、 提倡以团队为荣，在团队之间建立良好的竞争机制 正确 错误
50 、 创造就是把以前没有的事物产生或者造出来，是一种明显的人类自主行为
16
正确 错误
1 、 潜力咨询是门新兴学科，及心理学、教育学、行为学于一体，具有交叉性和边缘性( )。 交叉性 边缘性
交叉性和边缘性 独创性
2 、 人体可开发的潜力包括几个( )。 10 9 5 7
3 、 潜力咨询属于范畴，心理咨询属于题的咨询范畴( )。（可能选3） 深层次心理咨询 一般心理问（不选） 前两者都不是 前两者都是（不选）
4 、 开发创造力适度刺激的因素不包括( )。（可能选4） 社会刺激因素
领导刺激因素（不选） 自我刺激因素 物质刺激因素
5 、 人脑的右半脑在功能上不对的是( )。 处理表象（不选） 进行具体形象思维 进行具体形象思维 直觉思维的中枢（不选）
6 、 威格斯人力资源开发的的观点是( )。（可能选4）
释放组织人员潜力的一个综合性的学习型体系，使组织得以生存的经验体系
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研究组织中的个体和群体如何通过学习而改变的多学科领域（不选） 在终身学习的过程中，将开发人员的潜力作为主要目标（不选） 在特定时期为改变员工行为而进行的有组织的活动 7 、 催眠分为( )。 广义 狭义
前两者都不是 两者多是
8 、 专业技术人员潜力在具体工作中的运用,不包不括( )。 快速升职 工作分析 组织定位 实施开放式沟通
9 、 强化创造意识,不包括( )。 宗旨意识 政治意识 责任意识 自我意识
10 、 创造最大的特点( )。 有意识地对世界进行探索性劳动 无意识地对世界进行探索性劳动 盲目地对世界进行探索性劳动 都不对
11 、 创造力与智力的关系( )。（可能选4） 创造力是人类特有的综合性本领
创造力是智力、知识、能力和优良品质等多种因素综合优化构成的（不选）先天的智力会影响创造力,同时也是创造力的全部 创造力的提高也会促进智力的开发
12 、 创造型专业技术人才的特点不对的是( )。 很强的好奇心和求知欲望 有很强的自我学习与探索的能力
18
在多个领域或多个方面拥有广博而扎实的知识，有较高的专业水平 具有良好的道德修养，能够与他人合作共处 13 、 潜力激活的要素不对的是( )。 高度的自信 坚定的意志 个人生存环境 强烈的愿望
14 、 实用新型和外观设计权利的期限为( )。 10年 40年 30年 5年
15 、 思维的要素不包括( )。 思维的形式 思维的过程 思维的结果 思维的主体
16 、 专业技术人员潜力有( )。 超越性 建构性
超越性和建构性 都不是
17 、 增强专业技术人员的政治意识,不正确的是( )。 可以没有较高的政治鉴别力 具有较高的政治鉴别力 坚持正确的政治方向 站稳正确的政治立场
19 、 潜力描述不对的是( )。 是潜在的能量
每个人的潜力是不能开发的 每个人的潜力是无限的
19
是“表意识”以内的潜力 21 、 思维能力素质包括( )。 思维观察力 思维记忆力 思维发散力 思维分析综合力
23 、 潜力和潜意识的关系( )。 潜意识来源于潜力 潜意识相对于意识而存在
潜力咨询是直接作用于潜意识层面的一种心理技术 潜力来源于潜意识
27 、 创造时间的特点( )。 持续性 顺序性 规定性 可选择性
28 、 催眠激发潜力的意义( )。 减压放松，消除身心疲劳感 改善睡眠，提高休息质量 心理调整，体验自信与充实 改善情绪，面对生活游刃有余 29 、 人体可开发的潜力包括( )。 社会潜力 空间潜力 精神潜力 创造潜力
30 、 ESP能力 :“超感觉”是以下等的总称 ( )。 心灵感应 透视力 触知力 预知力
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34 、 市场评价过程中要把握以下等几个方面( )。 使用操作的可靠程度 美化生活的美学程度 解决问题的迫切程度 维修保养的方便程度
36 、 根据表现不同，创新的类型有( )。 知识创新 服务创新 技术创新 组织创新
38 、 人类潜力表特征性( )。
是一种价值中立和有限与无线相相结合的趋势 是一种对客观规律的内隐性预知趋势 是一种物化（或物质化）认识的趋势 是一种优化主体结构、提高主体性的趋势 40 、 专业技术人员特征：( )。
掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法
从事社会生产和社会生活某一领域的专业技术、工作和职务 涉及领域广泛，层次不尽相同
专业技术人员大多从事以脑力劳动为主的劳动，是先进社会生产力的重要代表之一 41 、 人力资源开发的主要内容是开发人的潜力 正确 错误
42 、 专业技术人员创造力的环境建设，首要是用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论。三个代表重要思想和科学发展观武装头脑，提高理论思维能力 正确 错误
43 、 创造就是把以前没有的事物产生或者造出来，是一种明显的人类自主行为 正确 错误
44 、 非智力因素是保证人们有效地进行认知活动的稳固的心理特点的综合
21
正确 错误
45 、 创新的验证期是评价阶段，是完善和充分论证阶段，是把明朗获得的结果加以整理、完善和论证，并且进一步得到论证 正确 错误
46 、 信念是一种牢固的观念，它促使人们对其认定的事物有种坚定不移的执着追求和目标指向 正确 错误
47 、 政治素养具有导向作用，是专业技术人员党性和阶级性的体现 正确 错误
48 、 潜力是潜在的能量，是“表意识”以内的潜力，每个人的潜力是有限的 正确 错误
49 、 专利权具有一定的时间限制，也就是法律规定的保护期限 正确 错误
50 、 PK，乃目前最流行的词汇之一，该词缘于网络游戏中的“Pla正确erKilli错误g” 正确 错误
3 、 科学使用和开发大脑的策略不对的是( )。 信息刺激，学会用脑 协同开发，全面塑脑 劳逸结合，科学护脑 营养健身，不需补脑
5 、 潜意识3个里程碑不对的是( )。 弗洛伊德“潜意识” 荣格“集体潜意识” 弗洛姆“社会潜意识”
22
林肯“集体潜意识”
7 、 研究成果转化模式不对的是( )。 科研成果经市场交易通过业主转化 科研成果研究开发主体自主转化
科研成果由研究开发主体和业主合作转化 科研成果不能经市场交易通过业主转化
9 、 美国《1950年收入法案》前激励方式：奖金、红利,之后的激励方式( )。 奖金 红利 股票期权 快速提拔
12 、 按照创造力形成过程,分类不对的是( )。（可能选2） 前创造力 后创造力
潜力创造力（不选） 真创造力（不选）
18 、 创造型专业技术人才成果转化的重要角色( )。 政府 个人 学校 领导
21 、 智能包括( )。 敏锐、独特的观察力 高度集中的注意力 高效持久的记忆力 灵活自如的操作力
23 、 人脑的右半脑在功能上是( )。（选1、2、4不对；可能选1、3、4） 处理表象
进行具体形象思维 求异思维 直觉思维的中枢
23
24 、 培养创新习惯( )。 首创精神 进取精神 顽强精神 献身精神
25 、 轮岗和转岗是激活员工潜力不可忽视的方式( )。 培养工作乐趣
工作的系统化和整体性
各岗位员工之间的互相理解配合，降低内耗 增强员工的多向工作技能
26 、 人脑的左半脑在功能上是( )。 处理语言
进行抽象逻辑思维 集中思维和分析 进行具体形象思维
28 、 关于创造描述正确的是( )。 创造是智力因素和非智力因素的结晶 创造是显意识和潜意识的交融 创造是形象思维与逻辑思维的互补 创造是求异思维与求同思维的统一
29 、 社会现代化统一指标（美国 阿历克斯.英克尔斯）( )。 农业产值占国民生产总值比例低于12%-15% 识字人口的比例在80%以上 平均寿命在70岁以上
非农业劳动力占劳动力的比重在70%以上
30 、 马克思之前的西方思想家对于潜力和人的全面发展的论述,关于人的全面发展条件，他提出 ( )。（不全选）
建立优良的社会组织 教育 生产劳动 自我发展
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31 、 至于实现现代化之后的国家将进入的社会形态，有学者称之为( )。 后工业社会 信息社会 风险社会 知识社会
32 、 专业技术人员潜力开发激励对策( )。 正、负激励 压力管理 轮岗和转岗 高峰体验
35 、 激发专业技术人员潜力的管理方法( )。 通过奖励的方式和专业技术人员实现双赢 给专业技术人员提供训练提高的平台 人性化管理 制度化管理
39 、 按照创造力形成过程将其分为( )。（选1、2、3不对；选1、2不对，要选3项） 前创造力 后创造力 潜力创造力 真创造力
41 、 黑格尔：“市民社会”对个人潜力和能力发挥提供根据和约束而劳动是实现个人发展的手段 正确 错误
42 、 负激励：对专业技术人员施以物质或精神方面的惩罚来纠正其行为，使其向好的方面发展，进而激发潜力 正确 错误
42 、 负激励：对专业技术人员施以物质或精神方面的惩罚来纠正其行为，使其向好的方面发展，进而激发潜力 正确 错误
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43 、 非职务发明创造，申请专利的权利属于发明人或者设计人 正确 错误
44 、 创造型专业技术人才在多个领域或多个方面拥有广博而扎实的知识，有较高的专业水平 正确 错误
45 、 心理学方面的研究是从潜意识角度研究潜力的，潜力属于潜意识的一部分 正确 错误
46 、 双赢：双方利益的兼顾，提倡合作，强调各取所需、各有所得 正确 错误
47 、 社会潜力可以理解为组织能力，调动别人的积极性的能力 正确 错误
48 、 专利权是知识产权的一种 正确 错误
49 、 人力资源开发的主要内容是开发人的潜力 正确 错误
50 、 激励机制可以充分发掘组织专业技术人员的潜力 正确 错误
1 、 创造是智力因素和非智力因素的结晶( )。 智力因素
非智力因素的结晶
智力因素和非智力因素的结晶 都不对
4 、 潜能开发的重要意义不包括( )。
大脑关系到我们的学习，只有拥有一个健康的大脑，我们才能进行学习
26
关系到我们能否升官发财（不选） 大脑关系到我们的人际交往
大脑与专业技术人员从事工作的关系 5 、 创造主与创造从的关系不对的是( )。 创造主创造促进，创造从创造抑制 创造主创造抑制，创造从创造促进
大部分创造主和创造从创造促进，大部分创造主和创造从创造抑制
作为一个群体，群体内的创造主和创造从均处于创造促进，或创造抑制，却由于群体之外的创造物进入创造过程且发挥强有力的创造效能，形成创造抑制或者创造促进 6 、 创造空间的特点不对的是( )。 广延性 暂时性 可造性 条件性
7 、 人的潜力是变动的( )。 变动的 不变的 不可激发的 是遗传的
11 、 我国《专利法》哪一年年颁布( )。 1974 1984 1994 2000
13 、 培养创新习惯不对的是( )。 首创精神 进取精神 刚愎自用精神 献身精神
17 、 创造型专业人才成果转化的意义不正确的是( )。 成果转化为产业技术手段，拓展了人类的劳动能力
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成果转化为产业技术知识，促进生产力的发展 成果转化为产业技术能力，实现可持续发展 成果转化为产业技术能力，不能实现可持续发展 18 、 工作中的创造意识主要受两方面的因素影响( )。 人们对工作的热情和兴趣 工作中的胡萝卜和大棒 都对 都不对
21 、 专业技术人员潜力的构成要素( )。生理素质 心理素质 思维潜在素质 遗传
22 、 压力管理的对策( )。 激情平台 鲶鱼效应 走动式管理 末日管理
26 、 潜意识的3个里程碑是( )。 弗洛伊德“潜意识” 荣格“集体潜意识” 弗洛姆“社会潜意识” 林肯“集体潜意识”
27 、 创造力的行为表现特征( )。 变通性 流畅性 独特性 自我性
28 、 右脑功能的激活的方式有( )。 生物模式 教育模式
28
（全选不对）认知刺激模式 非认知刺激模式
31 、 专业技术人员开发潜力的具体方法( )。 PK法 目标制定法 拓展训练法 技能跟进法
33 、 专利的先申请原则原则( )。 先发明原则 先申请原则 共享原则 先使用原则
36 、 专业技术人员创造力的环境建设，首要是用哪些武装头脑( )。马列主义、毛泽东思想 邓小平理论 三个代表重要思想 科学发展观
38 、 狭义的人力资源开发的载体是指以下哪些及其组合形式( )。 品德 知识 技能 智力
41 、 对发明创造设想进行科学原理相容性检查 正确 错误
42 、 人脑的左半脑在功能上是进行具体形象思维 正确 错误
43 、 特殊才能创造力：其成果能给社会带来巨大价值 正确 错误
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44 、 创造力较高的人，通常具有较高的智力，但智力较高的人不一定具有卓越的创造力 正确 错误
45 、 社会潜力可以理解为组织能力，调动别人的积极性的能力 正确 错误
46 、 由于情境上的限制，人只发挥了其1/10的潜能 正确 错误
47 、 人力资源开发的主要内容是开发人的潜力 正确 错误
48 、 把某一创新对象进行科学的分解和离散，是主要问题从复杂现象中暴露出来，从而理清创造者的思路，便于抓主要矛盾 正确 错误
49 、 潜力是潜在的能量，是“表意识”以内的潜力，每个人的潜力是有限的 正确 错误
50 、 先天的智力会影响创造力，但并不是创造力的全部，同时创造力的提高也会促进智力的开发 正确 错误
2 、 创新的原则( )。
遵守科学原理原则 自我评价原则
相对较优原则
机理简单原则
4 、 天下有50%人的智商得分在( )。
90至110之间
30
90至100之间 90至120之间 90至130之间
5 、 批判当代社会对人的发展的压抑的人是( )。
马克思
弗洛姆和马尔库塞 马尔库塞
以上都不是
9 、 人才是专业技术组织制胜的关键可以通过以下全方位对策激活员工的潜力，不对的是( )。 培训与学习 事业激励 辱骂,讽刺 压力管理
12 、 增强专业技术人员的政治意识,宗旨意识不正确的是( )。
创新上联系群众 行动上深入群众 工作上服务群众 情感上远离群众
20 、 不是创造性思维表现的是( )。
发明新技术 形成新观念 提出新方案和决策 创建新世界
24 、 创造型专业人才成果转化的意义( )。
成果转化为产业技术手段，拓展了人类的劳动能力 成果转化为产业技术知识，促进生产力的发展 成果转化为产业技术能力，实现可持续发展 成果转化为产业技术能力，不能实现可持续发展
26 、 创新环境建设的机制建设,营造社会机制,创造保护机制,包括( )。（选2、3、4不对）
及时宽容纠错 避免恶意中伤
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保护知识产权 放纵
35 、 专业技术的特征( )。
专业技术是人类征服自然和改造社会过程中取得的智力成果
专业技术人是人类征服自然和改造社会运用的知识理论财富和技术资产 专业技术需要专门学习、训练、研究下能获得 专业技术需不要专门学习、训练、研究下能获得
36 、 开发创造力适度刺激的因素有( )。（不选1、2、3；可能全选）
社会刺激因素 工作刺激因素 自我刺激因素 物质刺激因素
37 、 潜力激活与创造力开发课程开设背景( )。
获取知识是种快乐 好奇是知识的萌芽 成功是梦想与实践 潜力是成功的基础
40 、 创新环境的品德修养有( )。
增强政治素质 强化职业道德修养 提高服务人民的能力 注重服务自己的能力
41 、 专业技术人员创造力的环境建设，首要是用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论。三个代表重要思想和科学发展观武装头脑，提高理论思维能力
正确 错误
42 、 罗马的“国际思考”俱乐部指出学会激发我们处于休眠状态的潜力是关乎人类前途的保证
正确 错误
43 、 政治文化反映的主要是民众的政治心理，而意识形态则是一种居于统治地位的政治意识
正确
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错误
44 、 有0.5%的人是接近天才或天才
正确 错误
45 、 日常生活中常说的专利，主要是指专利权，简称“专利”，是发明创造人或其权利受让人对特定的发明创造在一定时期内依法享有独占实施权，是知识产权的一种
正确 错误
46 、 任何一个创造过程，都不是单一的某一个创造物能够独立承担和完成的，必然有2个，或2个以上的众多创造物参与
正确 错误
48 、 表意识：由我们自身的思维可控，我们可以决定做什么，不做什么，可以经过考虑来施令这一秒钟要什么，下一秒钟不要什么
正确 错误
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