第四节、加强削弱题型的深入研究

加强削弱整体秒杀做题步骤：

加强： 213读题模式：第一步：论点前置法。第二步：压缩主题法。（≥2个主体关系）第三步：符号重合度。（主题、逻辑关系的重合） ★注：加强不需要五大思维。+、－、0体系会在习题中讲解。 削弱：213读题模式：第一步：论点前置法。第二步：五大思维法。第三步：答案主题骨架分析法。（大于等于2原则，结合五大思维） 本节说明：1、本节课以五大思维为框架，每个思维下面都设置一道加强题和一道削弱题，虽然加强不需要五大思维，但为保证授课的框架性，加强题咱们也按照整体框架分类讲解，知道安排用意即可。2、本章节既然是深究加强削弱，不仅仅要从学生做题角度明白怎么做对题，更重要从命题人角度如何在答案中设置陷阱，故每种思维下面总结出目前命题中经常出现的陷阱，记住，不同思维陷阱不一样。掌握了做题角度和命题角度纵横两个角度，才能真正游刃有余。 一、因果思维。

标志性：一般情况因为A，所以B。 本质：A=>B

加强：符号的重合度。 削弱：

1、最强削弱：A且-B.（了解） 2、次之：因果倒置。（了解）

3、再次之：—A（否因）（主流）、隔断因果联系。（重点）

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4、—B（否果）（了解）

命题陷阱角度：1、引诱间接引申。2、偷换概念。(主体、时间、空间、数量)

例、在一次考古发掘中，考古人员在一座唐代古墓中发现多片先秦时期的夔文（音kui,一种变体的龙文）陶片。对此，专家解释说，由于雨水冲刷等原因，这些先秦时期的陶片后来被冲至唐代的墓穴中。 以下哪项如果为真，最能质疑上述专家的观点？（ ） A．在这座唐代古墓中还发现多件西汉时期的文物 B．这座唐代古墓保存完好，没有漏水、毁塌迹象

C．并非只有先秦时期才使用夔文，唐代文人以书写夔文为能事 D．唐代的墓葬风俗是将墓主生前喜爱的物品随同墓主一同下葬 钩不了沉秒杀解析：213读题：第一步：论点前置法。第二步：因果论证思维：因：雨水冲刷，果：秦陶片—唐墓。因果削弱主流削弱是削因。第三步：答案主题分析法：A、唐墓—西汉文物。无关。B、—雨水冲刷。削因。C、唐人—夔文。无关。D、唐墓主—随葬物品。无关。秒B

命题人设置答案角度：因为因果关系的削弱很难设置陷阱，考官往往玩文字游戏来迷惑考生，本题就比较典型，ACD均引诱学生进行间接引申，有考生会觉得A有西汉文物是不是也有秦代。C墓中这个陶片会不会是唐人写的。D随葬物品中会不会有秦代陶片。这些东西考官往往都会出一些模糊叙述来引诱考试引申。因为逻辑题干明确要求，

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考生不要加入任何条件就可以从题干中推出。所以，此点成为命题陷阱杀伤力较大的点。

例、2亿年前，在恐龙统治地球之时，一小撮夜行性的远古爬行动物在不知不觉中找到了一条生存策略，并最终走向了大脑进化之路。科学技术从与原始哺乳动物及其类似的远古爬行动物的头骨化石中得出结论，正是嗅觉的发展促进了远古爬行动物的大脑的进化。 以下哪项如果为真，最能支持以上述结论

A.许多早期哺乳动物由于自然进化出了更小的身体，而它们的脑却未能按比例缩小

B.研究人员分析了爬行动物犬齿龙类化石，其中早期哺乳动物摩根兽亲缘关系很近，但摩根兽的大脑比犬齿龙要大一倍，其中算理嗅觉的区域明显增大

C.早期夜行性哺乳动物进化出更大的脑是为了促进他们的听觉，因为视觉在夜晚并不能起到很到的作用

D.研究表明，与现存哺乳动物关系最近的巨颅兽，其大脑容量和鼻腔所占空间都要比早期爬行动物大一些

钩不了沉秒杀解析：213读题：加强：第一步：论点前置法。第二步：压缩主题法：嗅觉、大脑。+。第三步：符号重合度。A、身体、大脑。偷换嗅觉。B、嗅觉、大脑+。主体和逻辑关系均符合。C、听觉、大脑。D、鼻腔、大脑。故，秒B。

命题人陷阱角度：运用了偷换概念迷惑考生。

★两道题将因果思维的加强削弱命题角度和做题角度全部呈现！

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二、方式+目的思维。

标志性：通过A达到了B的目的。为了B这个目的，我们采用A这种手段。出现目的、手段、达到、政策等词

本质：A=》B。与因果的区别在于这个A是一个方式、手段。 加强：符号重合度。

削弱：其核心会从以下几个方面做考点： 1、最强削弱：方式不能达到目的。（重点掌握） 2、次之削弱：方式不可执行（重点掌握）

3、最弱削弱：方式没有意义、有负面效果（了解即可，考察概率小） 命题陷阱角度分析：1、顾左右而言他；2、弱加强选项。

例、海洋中珊瑚的美丽颜色来自于其体内与之共存的藻类生物，其中虫黄藻是最重要的一类单细胞海藻。二者各取所需，想互提供食物。全球气候变暖造成的海水升温导致虫黄藻等藻类大量死亡，进而造成珊瑚本身死亡，引发珊瑚礁白化现象，然而研究发现，珊瑚能通过选择耐热的其他藻类生物等途径，来应对气候变暖带来的挑战。 以下哪项如果为真，将削弱这一研究发现？（ ） A．一些虫黄藻能够比耐热的其他藻类耐受更高的海水温度 B．有些藻类耐热性的形成需要一个长期的过程 C．有些虫黄藻逐渐适应了海水温度的升高并存活下来 D．有些已白化的珊瑚礁中也发现了死去的耐热藻类生物

钩不了沉秒杀解析：213读题：削弱：第一步：论点前置法。第二步：五大思维法：方式：耐热藻类。目的：应对气候变暖。第三步：答案

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主题分析法：A虫黄藻与耐热藻类的对比，顾左右而言他。虫黄藻与耐论点有毛线关系！B、需要很长时间，仍然是能够形成。经常出现“很长时间”这种命题模式，属于弱加强选项。C、加强，无需赘述。D、选择耐热藻类仍然热死。方式达不到目的。秒D

本题将方式+目的命题模型的陷阱角度全部体现，在习题中堪称经典！ 例、一项研究发现，新鲜蔬菜分别常温、冷藏放置两天后，亚硝酸盐含量会升高，并不同程度高出国家标准限值，对人的身体会造成轻到重度的中毒情况。对此，一项研究发现，新鲜蔬菜分别常温、冷藏放置两天后，亚硝酸盐含量会升高，并不同程度高出国家标准限值，对人的身体会造成轻到重度的中毒情况。对此，研究人员将5种久置的蔬菜用果洗涤剂浸泡5到10分钟，用清水冲洗干净后，又测试了亚硝酸盐含量。结果显示，蔬菜中亚硝酸盐的含量明显降低，并很快降低到安全值。因此研究人员认为，久置蔬菜经果蔬洗涤剂清洗后可放心使用。下面哪项如果为真，最能削弱研究人员的实验结论？ A.5种蔬菜中亚硝酸盐含量不同

B.果蔬洗涤剂中的化学物质会破坏蔬菜的口感

C.实验中亚硝酸盐含量只是短时间内降低，很快就回复到超标状态 D.在清水中浸泡20分钟以上也能达到在实验中同样的效果 钩不了沉秒杀解析：本题承接上一题进一步训练：213读题：削弱。第一步：论点前置法。第二步：五大思维：方式：菜洗涤剂洗后，目的：放心使用。第三步：答案主题分析法：A、对比模型：五种蔬菜，

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无关，B、方式+目的：洗涤后破坏口感，偷换概念。C、方式达不到目的。D、顾左右而言他，跟清水没半毛钱关系！秒C。

本题有学生会产生疑问，C选项单纯看论点看不出来，里面有些词语论点没有出现。这也是这题放在这要解决的一个问题，对论点前置法深入系统的研究，真正明白论点前置法的伟大作用，上课详细讲述。 例、传统观点认为，每天服用维生素C补充剂可有效预防感冒。但是，一项最新的研究发现。这种方法对于大多数人而言并没有明显效果。 以下哪项如果为真，最能支持上述结论？

A.长期坚持运动的人比服用维生素C补充剂的人一年中感冒的次数要少，并且治愈得快

B.一般来说，大部分人平均一年感冒2-4次，服用维生素C补充剂者与不服用者感冒的几率相当

C.用维生素C补充剂能够使成年人患感冒的持续时间缩短8%，使儿童患感冒的持续时间缩短13.6%

D.经常暴露在寒冷天气中的人，如果每天服用维生素C补充剂，就能将患感冒的几率减少四分之一

钩不了沉秒杀解析：213读题：加强题：第一步：论点前置法。第二步：压缩主题法：维生素C—感冒。0。第三步：符号重合度：A、治愈快。C、缩短。D、减少。这三个选项都具有+－倾向，瞬间排除。B项几率相当，就是对0的最好体现。秒B。

例、有经济学者不赞成政府对低收入人群的直接救助，主张政府对大企业家和富人采取优惠的财政和税收政策，认为大企业家和富人的投

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资与消费活动会促进经济发展，增加穷人的就业机会，将财富从社会上层传递到社会底层。

如果以下各项为真，最能削弱上述理论的观点是：

A.政府对大企业家和富人采取优惠的财政和税收政策，导致因贫富差距拉大而引发不确定的社会矛盾

B.打破收入分配方面的平均主义，鼓励一部分人先富起来，但具体实施这一政策存在不可预见的风险

C.高收入者的消费需求达到饱和后，人的“自私性”将抑制投资需求，社会投资规模也不再继续增长

D.政府的财政和税收政策应该优惠穷人，提高穷人购买力同样会增加有效消费需求促使经济持续发展

钩不了沉秒杀解析：213读题：第一步：论点前置法。第二步：五大思维：方式：政策。目的：财富转移。第三步：答案主题分析法：A、政策、矛盾。方式有负面效果。B、政策、风险。C、财富、不能增长。方式达不到目的。D、穷人购买力=政策。顾左右而言他。秒C。 本题难点：本题考察到了削弱的两种方式：1、方式达不到目的。2、方式的负面效果、不可执行。这两种削弱对比，第一种大于第二种。 ★这四道题将方式+目的加强、削弱、以及陷阱角度均考察到。 三、枚举论证

标志性：枚举论证是指一个一个的列举出来。抓住这个核心就能区分出这种题型的特点。

本质：个体—整体；特性—共性；一般性—普遍性。

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加强削弱：样本是否具有科学性、代表性。

陷阱角度：此种类型比较简单，陷阱角度基本上不设置。

例、为了调查当前人们的识字水平，其实验者列举了20个词语，请30位文化人士识读，这些人的文化程度都在大专以上。识读结果显示，多数人只读对3到5个词语，极少数人读对15个以上，甚至有人全部读错。其中，“蹒跚”的辨识率最高，30人中有19人读对;“呱呱坠地”所有人都读错。20个词语的整体误读率接近80%。该实验者由此得出，当前人们的识字水平并没有提高，甚至有所下降。 以下哪项如果为真，最能对该实验者的结论构成质疑? A.实验者选取的20个词语不具有代表性 B.实验者选取的30位识读者均没有博士学位 C.实验者选取的20个词语在网络流行语言中不常用 D.“呱呱坠地”这个词的读音有些大学老师也经常读错

钩不了沉秒杀解析：213读题：削弱：第一步：论点前置法。发现答案无论点叙述，且有样本和代表性标志性字眼。第二步：五大思维法：枚举思维：样本：抽样对词语调查。共性：当代的识字水平。第三步：不具有代表性，秒A

★本题属于典型的枚举思维考察，本题还有另外一个用意，有些学生会认为B也是对样本不具有代表性削弱。B有两个问题：1、没有博士学位没有不具有代表性削弱严谨。2、本题中心在于对识字水平的削弱，而不是在于对学位问题探讨。本题综合性较强，综合了枚举思维的普通点和难点，故不再用多余习题赘述。

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四、对比论证

标志性：两个主体。A比B好 本质：A>B A

1、A是否比B好：论点削弱。（很肤浅，但最强削弱） 2、海绵模型。（着重讲解，经常考） 陷阱角度：1、对比范围。2、中庸选项。

例、地幔位于地壳以下数十公里到约2900公里深处，包裹着地球内部的地核。根据地球内部地震波传播速度的不同，地幔被认为在地下660公里处分为上下两层，上地幔由橄榄石等镁含量较高的矿物组成，而下地幔的构成并不清楚。以往，研究人员认为，由于经历地球诞生后约40亿年的内部对流运动，地幔已经均一化，构成上地幔与下地幔的矿物质应是相同的。但近来研究发现，构成地幔上下层的矿物质并不相同。要得到上述结论，最需要补充的论据是：

A．不同矿物中地震波的传播速度不同，据此利用新型地震波速度仪测量发现上下地幔地震波的传播速度不一样

B．实验显示，地幔自从地球诞生以来就在持续对流运动，不过随着内部温度的变化，对流的速度会不断改变

C．以前的研究认为地幔成分受到40多亿年前陨石冲击的影响，但后来发现地幔成分与太阳系其他行星的平均构成是一致的，陨石冲击并未带来显著变化

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D．据研究，上地幔很可能是岩浆的发源地，物质呈液态，但下地幔的温度、压力和密度均增大，物质呈可翅一性固态

钩不了沉秒杀解析：213读题：第一步：论点前置法。第二步：压缩主题法：上地幔矿物质≠下地幔矿物质。第三步：符号重合度：1、主题重合：排除BC。没有上下地幔。2、逻辑关系重合：D中固态物质与液体物质可能是同一物质。秒A，A用到了三段论约分。（上课详细讲）

例、一般情况下，女性比男性更为健谈。而一项涉及交谈习惯的报告显示，许多时候男性比女性更能主导谈话，在讨论中平均说出更多的词汇。因此，有人认为，以话语量衡量，两性在语言方面的差异并不大。以下哪项如果为真，最不能支持上述结论?

A．成年人中，女性在和同学、父母、子女谈话时，大多占据主导地位，而男性则较为收敛，要稍逊一筹

B．在辩论赛或一些富有争议的话题中，男性往往滔滔不绝，而在涉及情感的话题中，女性则发言更多

C．研究发现，在夫妻之间的交谈中，男女双方的平均谈话量差异不大，只是因地域不同而有差异

D．一般年纪小的女孩比男孩平均说话更多，这与其语言学习速度较快有关：但13岁以后，男孩平均比女孩说话更多

钩不了沉秒杀解析：213读题：第一步：论点前置法。第二步：压缩主题法：男话语量≈女话语量。第三步：符号重合法：B、C、D、均

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在同一范围进行对比，符合。A、对比范围：小的时候女>男，长大后男>女。对比范围不一致，无法对比，为无关。秒A。

★注：从加强削弱的题型上来说，分为肯定性与否定型。最能加强、最能削弱为肯定型，选出最优即可。所谓否定型，是指最不能加强或者最不能削弱，最不能加强：可能是削弱，可能是无关。同理，最不能削弱：可能是加强，可能是无关。旨在选出最优选项。

例、有医学研究显示，吃维生素和矿物质补充剂对人体没有显著帮助，有时甚至会对人体造成伤害。一些医生给出劝告，不要再吃维生素和矿物质补充剂了，而应该通过均衡的饮食来补充人体所需的维生素和矿物质。

以下哪项如果为真，最能削弱上述研究结果？（ ）

A．一项对3万名妇女进行的7年追踪调查发现，服用维生素D加上钙补充剂并没有给她们的身体造成伤害

B．一项对1万名男性展开的8年追踪调查显示，不服用维生素和矿物质补充剂并没有增加他们患病的风险

C．一项对1万名发达地区和欠发达地区老年人的对照调查显示，他们的健康状况差异不显著

D．一项对2万名儿童展开的3年追踪调查显示，不服用维生素和矿物质补充剂的儿童，营养缺乏的发生率较高

钩不了沉秒杀解析：213读题：第一步：论点前置法。第二步：五大思维法：对比思维：均衡饮食补充矿物>维生素补充矿物。第三步：

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答案主题法：A、B、C、没有明显伤害、没增加、不显著等词语，均为中庸选项。直接秒D。

例、为了确定慢性疲劳综合症这种疾病究竟属于生理性的还是属于心理性的，病理学家做了如下试验:第一组患者被指定服用一种草药膏剂，并被告知这种膏剂是在试用过程中，其中30%的人在接受治疗三个月内得到了治愈；第二组患者接受同样的草药膏剂治疗，但被告知这种膏剂已经过广泛的临床实验，被证明是有效的。结果有85%的人在同样的三个月内得到了治愈。由此可见，人对从疾病中能够有复原机会的信念能够影响人从病中的康复。

以下哪项如果为真，能够最有力地削弱上述论证? A.参加实验的患者没有一个有过心理紊乱的治疗史

B.如果告诉第一组患者这种草药膏剂被证明是有效的，这组人康复的比率就会和第二组一样

C.两组实验对象是随意从一批被诊断患有慢性疲劳综合症的人中挑选出来的

D.第一组成员普遍比第二组成员患慢性疲劳综合症的时间长，病情也更严重

钩不了沉秒杀解析：213读题：第一步：论点前置法。第二步：五大思维法：因答案中出现实验对比，确定对比论证思维中的海绵模型。第三步：答案主题法：A、C。削弱范围是整个参加者，无法产生对比。对比范围有问题。B、对比结果为一样，中庸选项。秒D，海绵模型。

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五、类比论证。（不考）

这个考点在加强削弱中几乎不考。在类比题型里面考察。 主要标志： A：abcd ,B:abc =>B中也有d

★章节补充考点：1、可能性选项：如果考题中出现可能性选项，即出现“可能”、“大概”等字眼，一般不选，除非其他选项均不靠谱。因为逻辑的削弱和加强最优需要观点明确和严谨。2、两面性选项：如果选项中出现两面性选项，即A好，但A有一些问题。这种选项本身观点不明确，根据最优原则，一般不入选。但要知道，整体选项的观点是在强调“但是”后面。

第五节课：两种特殊题型、类比推理

解释类

★解释类题型本质在于题干中出现前后矛盾的情况，需要你加入一个桥梁使得矛盾两方面均能够成立，故正确选项必须兼顾两方面。 例、二氧化硫是造成酸雨的主要原因。某地区饱受酸雨困扰，为改善这一状况，该地区1—6月累计减排11.8万吨二氧化硫，同比下降9.1%．根据监测，虽然本地区空气中的二氧化硫含量降低，但是酸雨的频率却上升了7.1%,以下最能解释这一现象的是：（ ） A．该地区空气中的部分二氧化硫是从周围地区漂移过来的 B．虽然二氧化硫的排放得到控制，但其效果要经过一段时间才能实现。

C．机动车的大量增加加剧了氮氧化物的排放，而氮氧化物也是造成算与的重要原因

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D．尽管二氧化硫的排放总量减少了，但二氧化硫在污染物中所占的比重没有变

钩不了沉秒杀解析：第一步：寻找矛盾点：前提：硫酸降低，结果：酸雨升高，矛盾。第二步：兼顾矛盾法：A、违背硫酸降低前提。不兼顾。B、前提符合，结果不符合：一段时间实现，至多酸雨持平，不可能上升。C、前提符合：可满足硫酸降低的可能，结果符合：氮氧化物造成酸雨上升。D、前提符合，结果不符合：比重没有变的情况下，二氧化硫减少，证明总量减少。不符合酸雨上升，秒C 。

列表类

★列表法在目前习题中可能是一道题的考察，但会非常难，考生尽量放到最后做，实在不行，放弃即可。本次讲解旨在探讨列表法中快速技巧和思维：假设思维。完整的逻辑思维分为：归纳思维（枚举），演绎思维（三段论），类比思维，设证思维（假设）。这四个思维是人类逻辑思维中的全部。前三个咱们都讲过，剩下的假设思维在此处讲解，假设思维类似于代入法，先假设一种情况正确，然后推出矛盾，来证明本假设错误即选项错误。

例、夏燕、贾区，郑薇三个同学一起去旅游，为了照相方便， 每个人拿的是同学的相机，背的是另一个同学的包。

如果背着郑薇的包的人拿的是贾区的相机，那么下面为真的是？ A、贾区拿的是郑薇的相机 B、郑薇拿的是贾区的相机 C、郑薇背的是夏燕的包

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D、贾区背着郑薇的包。

物 品 姓 名 夏 贾 郑 郑 夏 贾 贾 郑 夏 相机 包 钩不了沉秒杀解析：第一步：主体和客体较多，用列表法。第二步：主客体法：从主体、客体均含有的信息点入手。（此点是列表法入手核心，相当于寻找纵横坐标均含有的信息点）。本题中，背郑包且拿贾的相机的，是夏。填入表格。至此，题干信息用完。剩下的必须假设法解决。第三步：假设法：郑所拿的相机这个空格。假设为郑的相机，与题干每个人不拿自己东西矛盾，所以不对。假设为贾的相机，因为贾的相机已经在表格中被夏拿走，故矛盾。所以，只能是夏的相机。同理，郑只能拿贾的包。贾拿郑的相机，夏的包。均填入表格。秒A。

★注：本题虽然题干较短，但并不简单，把列表法两个快捷思维全部体现，即，题干主客体信息多入手；假设法出答案。其他所有列表法题型均是对这两个思维的体现。

类比推理

类比推理考察的难点：类比推理在以前考察中非常简单，几乎送分，但如今随着命题模式的完善，类比不再那么简单了，尤其是国考题，总有几道题考生容易掉进陷阱的。因类比推理理论部分较为抽象，所以不再单独列出，而是针对题型去讲解秒杀技巧。

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类比推理的逻辑关系也不再局限于以前考察角度：并列、矛盾、交叉、等同、包含等关系（也就是以前讲的五图关系），而是更多侧重生活化关系考察，所以，掌握最基本的五类关系，然后需要针对具体题型生活化的关系思考，不能仅仅局限于基本关系层面。 类比推理三种题型。 一、二二推理。

例：题干：A:B 答案：C:D 二、三三推理

例：题干：A:B:C 答案：E:D:F 三、空空推理。

例：（ ）对于A 相当于 B对于 （ ）

因联考题过于简单，题型设计趋势是模仿国考。下面我们用几套国考题对当今类比推理的难点和趋势进行研究，进而研究出不同题型秒杀技巧。

二二推理：注意生活化角度、多层次关系角度考察趋势。 1、航线︰飞行

A．土壤︰种植 B．煤炭︰发电 C．提纲︰发言 D．地基︰建筑

钩不了沉秒杀解析：本题为二二推理的基础题型：指引关系。秒C。提纲指引发言。 2、树根︰根雕

A．陶土︰瓷器 B．纸张︰剪纸

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C．竹子︰竹排 D．水泥︰砚台

钩不了沉秒杀解析：本题为二二推理的难题：一次排除：原料关系，排除不掉任何选项。二次排除：艺术加工关系，排除CD。三次排除：物理加工关系，秒B。

★注：本题为当今考题难点所在：一般考生很难第一步找对真正的考点，有时候甚至需要通过好几层逻辑关系去排除。面对这种题，秒杀技巧有一种：用排除法找最相似的答案，也就是符合重合度最高，和题干的多重特性重合率最高的，然后每一层特性都能排除掉几个选项，进而选出最优选项。 3、亦步亦趋︰主见

A．兴高采烈︰恐惧 B．优柔寡断︰果断 C．鼠目寸光︰眼力 D．孤陋寡闻︰胆识 钩不了沉秒杀解析：二二推理：矛盾关系，秒B。

三三推理：注意造句解题方法和三三转化为二二解题的结合。 4、导游︰旅行社︰行程

A．职员︰公司︰总结 B．演员︰剧院︰表演 C．教师︰学校︰大纲 D．司机︰车队︰驾照

钩不了沉秒杀解析：三三推理：第一步：能造句造句：因为三三推理词语关系比较多，造句能直观反映，习题中三三推理有20%通过造句就能直接得出，不需要再进行其他方法。第二步：转化为二二推理排除：因为三三推理本身就是二二推理的延伸，可以转化为二二推理进行排除。本题中：一次排除：导游和旅行社为隶属关系，不能排除；

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二次排除：旅行社与行程为制定关系。排除ABD，秒C。（两次二二推理考察。） 5、车轮︰汽车︰运输

A．衣服︰衣架︰晒衣 B．镜片︰眼镜︰读书 C．听筒︰电话︰通话 D．墨汁︰毛笔︰书法

钩不了沉秒杀解析：三三推理：第一步：能造句造句。第二步：转化为二二推理。一次排除：车轮与汽车属于部分与整体关系，排除AD。二次排除：汽车与运输是用途关系。秒C 6、治疗︰患者︰医院

A．付款︰顾客︰商场 B．观看︰观众︰影院 C．判罚︰裁判︰赛场 D．改造︰罪犯︰监狱

钩不了沉秒杀解析：三三推理：第一步，能造句造句：患者在医院被治疗。被动句式，秒D。 7、刀︰屠夫︰肉

A．剪刀︰裁缝︰布料 B．粉笔︰老师︰黑板 C．法律︰法官︰犯人 D．相机︰记者︰摄影

钩不了沉秒杀解析：三三推理：第一步：能造句造句：屠夫拿刀切肉。A符合。B、老师拿粉笔写字。C、法官拿法律惩罚犯人。虽然句式相同，没有A的符号重合度高。因为A为具体事物工具，C的工具为抽象法律。纵向上照应强;D、记者拿相机拍摄景物。秒A。

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★注：当今类比考察：一种是横向上的类比；一种是纵向上的类比。一般只考察横向上的类比。当两个选项排除不掉的时候，看看谁符合纵向类比。实质也就是符号重合度。

空空推理：三三推理对考察了三次二二推理。而空空推理考察了四次二二推理，最稳妥的方法就是代入法，转化为二二推理。因为类比不要求速度，一般耗时较短，做对是关键。 8、（ ） 对于 吉祥 相当于 狼烟 对于 （ ） A．和平 战争 B．麒麟 信号 C．盛世 烽火 D．凤凰 入侵

钩不了沉秒杀解析：空空推理：代入A，和平与吉祥无关系，排除。代入B，麒麟代表吉祥，狼烟是信号的一种，不是代表信号。排除。代入C，盛世与吉祥并无关系。代入D，凤凰象征吉祥，狼烟象征入侵，秒D。

9、（ ）对于 绿茶 相当于 音乐 对于 （ ） A．龙井 浪漫 B．早春 娱乐 C．咖啡 绘画 D．健康 情操

钩不了沉秒杀解析：空空推理：代入A、龙井与绿茶为并列关系。音乐与浪漫无关系。代入B，早春与绿茶是时间关系，而音乐与娱乐是包含关系。C、咖啡与绿茶属于并列关系，绘画与音乐属于并列关系。D、健康与绿茶无关系。 秒C

10、（ ）对于 表达 相当于 信件 对于 （ ） A．比喻 沟通 B．文字 载体

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C．感情 抒情 D．交流 包裹

钩不了沉秒杀解析：空空推理：代入A、比喻是表达一种；信件是沟通的一种。代入B、文字是表达的载体，信件与载体无关系。代入C，信件与抒情无关系。代入D，交流与表达无关系。答案A。 再来一套国考题： 1、通话记录：手机

A.硬盘：计算机 B.遥控器：电视机 C.录音磁带：录音机 D.语音文件：录音笔 钩不了沉秒杀解析： 记录关系。秒D 2、取款机：银行职员

A.收音机：播音员 B.售货机：营业员 C.学习机：辅导员 D.读卡机：售票员 钩不了沉秒杀解析：替代关系。秒B。 3、 琵琶：木材：乐器

A.鼎：青铜：用具 B.水墨画：宣纸：工艺 C.浮雕：石块：建筑 D.竹筒：竹片：书籍

钩不了沉秒杀解析：第一步：能造句造句。第二步：转化为二二推理：木材与琵琶：组成关系，无法排除。二级排除：琵琶与乐器又为包含关系。B、水墨画为工艺品。C、浮雕不是建筑的一种。D、竹筒与书籍无关系。秒A 4、B超：超声波：诊断

A.雷达：天线：探测 B.冰箱：制冷剂：冷藏

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C.相机：底片：摄影 D.电脑：显示器：工作

钩不了沉秒杀解析：第一步：能造句造句：B超通过超声波工作。秒B

5、萎靡不振对于()相当于()对于食物 A.动力 饥肠辘辘 B.活力 丰衣足食 C.精力 饥寒交迫 D.毅力 饥不择食

钩不了沉秒杀解析：空空推理：代入A，萎靡不振是缺乏经历，饥肠辘辘是缺乏食物，代入B，前者为缺乏关系，后者无；代入C，虽然C和A类似，但饥寒交迫强调寒冷和饥恶两个角度。代入D，无关，秒A

6、创新：僵化（ ）

A. 发展：前进 B. 开放：闭塞 C. 计划：秩序 D. 革新：失败 钩不了沉秒杀解析：矛盾关系，秒B 7、厨师：炒鱿鱼（ ）

A. 法官：和稀泥 B. 高手：摆擂台 C. 脚夫：撂挑子 D. 司机：开天窗

钩不了沉秒杀解析：职业关系，D司机与开天窗并不是。秒C 8、抽样调查：抽样原则（ ）

A. 调查问卷：征求意见 B. 设备操作：操作规程 C. 数学模型：建模软件 D. 人物访谈：访谈内容 钩不了沉秒杀解析：指导关系，秒B。 9、木材：抽屉：收纳

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A. 钢铁：剪刀：切割 B. 棉花：毛线：保暖 C. 城墙：石头：防御 D. 橡胶：气垫：缓冲

钩不了沉秒杀解析：第一步：能造句造句。第二步：转化为二二推理：一次排除：木材与抽屉，组成关系，B毛线由毛组成，C，反了，均排除。二次排除：抽屉与收纳为用途关系，秒D 10、交通：拥堵：治理

A. 生活：贫困：救济 B. 食材：讲究：享用 C. 音乐：动感：聆听 D. 健康：虚弱：保健

钩不了沉秒杀解析：第一步：能造句造句：交通拥堵需要治理：整体问题+对策关系，秒A

第六节课：图形推理（上）

图形推理的整体战略：

一、时间分配：图推一般是10道题，个别省份可能会出现五道题的题量。首先，每道题尽量控制在半分钟以内。其次，做图推的时间安排尽量在刚发卷子的时候，因为这段时间只能看卷子不能做，而图形的特性又要求只看就能出答案，同时图推又要求思维的敏感性，做卷开始的时候思维是最敏感时刻。

二，做题思路安排：图形推理旨在考察考试思维转换能力，这也是以前你们所学的方法失效的原因。为此，我从概率的角度把思维顺序科学排列，通过大量的实践，总结出一套口诀，掌握该口诀不仅仅要掌握口诀的体系，更重要的要掌握每一个词语对应的考点，同时要学会快速排除口诀的方法。

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口诀体系：（当然，如果考察上一眼能看出，不必用） 长不像时：封闭、曲直、对称、部分、元素、一笔画； 长的像时：叠加、位置、遍历、拆分 一、封闭。封闭是指的空间封闭图形的个数。

钩不了沉秒杀解析：长的不像：封闭。0，2，4，6，8，秒A

钩不了沉秒杀解析：长得不像：封闭：1，秒B。

钩不了沉秒杀解析：长的不像：封闭：6，秒D。

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钩不了沉秒杀解析：长的不像：封闭。第一行：3+2+3=8。第二行：1+3+4=8。每一行的总和为8，秒A。

封闭口诀：先看顺序再看总和。依然是常考规律秒杀基础。 二、曲直：是指曲线条数和直线条数。

曲直口诀：先数曲，再数直，曲直分开数。

钩不了沉秒杀解析：长得不像：封闭排，曲直：条数分别为：1、1，2、1，3、1。先数曲后数直，秒C。

钩不了沉秒杀解析：长的不像：封闭排，曲直：先数曲，1，2，3，4，秒C

钩不了沉秒杀解析：长的不像：封闭：3、2、多。排，曲直：先看 曲，3333秒B

三，对称：分为轴对称，和中心对称。

对称口诀：对称看三点，条数，方向和类型。

通杀技巧：只需把对称轴全部画出，所有考点均能秒杀。

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钩不了沉秒杀解析：长的不像：封闭：第一行、333，第二行、363，排除，曲直：排，对称：把对称轴全部画出来 ：第一行：对称条数，1，2，1。第二行也是。考察条数，秒D

钩不了沉秒杀解析：长的不像：封闭排，曲直排，对称：把对称轴全不画出来：124轴对称，剩下的无对称， 考察类型，秒A

钩不了沉秒杀解析：长的不像：封闭排，曲直排，对称：把对称轴全部画出来，考察方向，146竖，235横，秒B。

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钩不了沉秒杀解析：长的不像：封闭排，曲直无，对称：把对称轴全部画出来，显然考察方向，米字形。秒A 四、部分：是指没有重合点的为一部分。

倾向：部分最常考点集中在特殊图案，比如：图案，文字。

钩不了沉秒杀解析：长的不像：封闭1排，曲直对称排，部分：12345秒D

★口诀至此，有的考生会产生疑问：长的不像口诀有6个词语，是不是口诀顺序越往后，越浪费时间，口诀也就丧失了快速做题的意义，其实不然，真正实践是检验真理的唯一标准，其实做题的时候你会发现，每一种题型都的正确思路和其相近的思路不超过三个。真正排除的思维并不多，所以，虽然部分元素一笔画在口诀后面，但往往前面封闭曲直对称排除非常快，因为不相似。上课时详细讲解。 五、元素：元素是指含有不同的图形特征。（最难）

做题思路：第一步：元素种类，第二步：每一种元素个数：先看加再看减去。

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钩不了沉秒杀解析：长的不像：封闭曲直对称部分排，元素：第一步：元素种类1234，排除AB，第二步：元素个数：每个图形中相同的一种元素至少有两个，秒D。

钩不了沉秒杀解析：此题为补充题：元素特征很明显，不必套口诀，此时：元素个数：3、4、5、6。排除AB。数字运算：白减黑=1，黑减白=2。白减黑=3。此时答案应该为黑减白=4。此种类型题比较难，考场上元素的数字运算问题难度甚至比这题还难，所以，有能力的学生掌握下，实在考场做不对放弃即可。出题概率大概在5%左右。河南考试可能会出现，国考前些年考察，近几年不多。

六、一笔画：1、一笔画是一个统称，更多的时候可能选项中可能会出现两笔或者三笔；2、所谓一笔画，必须是一个整体，图形不能分。 秒杀技巧：第一步：能一眼看出来直接看出来；

第二步：公式法：奇数点÷2=笔画数。

例外：一、0个奇点数为一笔画；二、如果不能整出：商+1=笔画数。

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钩不了沉秒杀解析：长的不像：封闭曲直对称部分元素都能快速排除，只能一笔画。第一行：直接能看出来，不用奇数点法。第二行：奇数点÷2=2。（第二行第一个图形是两部分，不是一笔画规则）第三行：奇数点÷2=3。秒D。此题综合性非常强。

第七节课：图形推理（下）

长的像的：叠加、位置，旋转，遍历，拆分。 此类题整体秒杀思路：特殊点入手；两难做对比。 一、叠加：是指第一个图形与第二个图形相加的变化 常考点为三种：求同去异，求异去同，黑白相加。

钩不了沉秒杀解析：长的像：叠加：特殊点入手：同消异必存。从斜线入手排除BCD。秒A。

钩不了沉秒杀解析：长的像：叠加：特殊点入手：同消异必存。从三条射线入手，排除CD，两难做对比：主要看区别：秒A。

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钩不了沉秒杀解析：长的像：叠加：特殊点入手：同消异必存。从最上面的两条斜线入手，排除CD。两难做对比：AB右上角的区别。此时，黑+白=黑，秒A。注意：黑+白与白+黑有时候并不相等。 二、位置：本质是图形未发生变化，与叠加的区别。

钩不了沉秒杀解析：长的像：图形没变：叠加排，必然位置：三角逆时针移动2排除BD，五角星顺时针移动4，秒A。

钩不了沉秒杀解析：长的像：图形没变:叠加排，必然位置：特殊点入手：小竖顺时针移动1，秒C。

钩不了沉秒杀解析：长的像：图形没变：叠加排，必然位置：小黑顺时针移动1，小白逆时针移动1，秒A。

★长的像的口诀到了此处，出现了一个分水岭，所谓叠加、位置、遍历、拆分，其实比长的不像的口诀简单，原因有二：一、叠加与位置的区分很明显，因为叠加图形本质发生了变化，而位置图形本质没有

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变化。二者很好区分。二、叠加、位置与后面要讲的遍历、拆分题型区分又非常明显。因此，长的像的图形考察起来，比较简单。 三、遍历：是指相同元素出现的次数，一般在九宫格里面考查。

钩不了沉秒杀解析：长的像：叠加排，位置排，遍历：第一行出现两个三角，一个圆，两个T，一个正方形，第二行也如此，秒D 。 秒杀技巧：其实考察上代入遍历时，不必这么麻烦。只需二、三行之间相同图形约分，约不掉的就是答案：此约分思维与三段论约分思维具有同样本质。

钩不了沉秒杀解析：长的像：叠加排，位置排，遍历:约分法，秒D 四、拆分：类似与拼图游戏。考察较少，但必须掌握。

秒杀技巧：内部位置的相对性。（上课讲，做好笔记）

钩不了沉秒杀解析：长的像：题型特征决定只能是拆分：内部位置的相对性：只有一个箭头和一个这边对应，秒C。

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两大口诀位阶的排序探究

钩不了沉秒杀解析：至此，咱们图形题除去折纸盒题型和特殊题型，常考题型已经讲解完毕，无论是两个口诀的应用，还是口诀内部的秒杀技巧均已传授完毕。但是，授课还不能结束，必须从考生角度出发再次探究两大口诀体系问题，比如，遇到了不能区分长的像类还是长的不像类的时候，先用哪句口诀成为不得不察的问题。咱们仔细研究题型会发现，会有极个别的题型出现介于长的像与长得不像之间，这时我们应该首先用第二句口诀：叠加、位置、遍历、拆分。因为咱们讲解过，第二句口诀的整体题型特征区分非常明显。能迅速排除。 比如此题：第一步：叠加位置遍历拆分。一眼就能看出不是叠加位置和拆分。只需要代入遍历即可：此题是遍历的变形，第一行均有圆，第二行，均有三角。第三行：共同有平行四边形。秒B。

纸盒题

第一层次：画橡皮。因为纸盒题考察考生对于空间构建的能力，画橡皮方法是对于空间最好展现，但是画橡皮遭到了很多所谓的大神的鄙夷，认为没水平，小白才这么做。其实，公考考的是选择题，只要能做对题，黑猫白猫抓着耗子就是好猫，为什么要显示水平呢？可能是人性使然，越聪明的人越喜欢画地为牢。

对于空间层次感比较差的学生，你就用画橡皮法就行，对于空间层次感好的学生，画橡皮仍然可以保命。甚至一些非常难的题只有画

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橡皮可以解决。既然把这个层次理清楚了，想更快一步，就在于画橡皮的细节了，很多人都知道画橡皮法，但是到底怎么画快，怎么准备，怎么对比，很多问题还是一知半解，上课咱们好好演示下。 第二个层次：秒杀技巧讲解。

针对有些题型，用秒杀技巧比画橡皮更快一些，有些考生会进而产生疑问，什么时候用画橡皮，什么时候用秒杀技巧。做为一个老师，不仅仅要传授一个个零碎的知识点，还要传授做题的体系。也就是两个层次的结合点所在成为检验一个老师的水平之处。于是形成了如下做题技巧：该技巧包含了两个层次。也就是针对所有纸盒问题的通杀技巧。可以自豪的说，这个体系2015年10月由我推出，接下来除了被人抄袭以外，三年内没人能超越，以此为记。

第一步：逆向做题：相对做排除。

第二步：分水岭：1、分：橡皮。2、合：拆点。

因为是专项课，所以需要补充一些基础知识再讲。 相对面：找i和z法。

第一题：

钩不了沉秒杀解析：第一步：逆向：相对面做排除，直接秒B。

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第二题：

钩不了沉秒杀解析：第一步：逆向：相对面做排除，第二步：合：拆点法。秒D。

第三题：

钩不了沉秒杀解析：第一步：逆向法：相对面排除B，D直接拆点解决。第二步：开：画橡皮。秒A。

★下面我们详细探讨下整个体系：第一步的逆向做题法，本身就是对第二节课逆向做题的思维的延伸，为什么无论画橡皮还是拆点法都要用到逆向做题加相对面排除呢，因为逆向做题加上相对面排除第一能判定图形是开还是合。第二，能排除选项。无论是用画橡皮还是拆点，都能减少选项的数量。第二步的开合问题：所谓开就是答案中的图形三个面在原图中不相连，这个时候你就知道，拆点法继续应用的话需要旋转，可见，此时就是开用橡皮，所谓合，就是答案中三个面在原图中是相连的，这个时候拆点法就快！ 咱们再进行深入探讨：

假如出现这种情况：A、开。B、合。C、开。D、合。这种特殊情况下，先用拆点把合的检验下，如果正确，直接秒，如果错误直接排。

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为接下来检验合做排除，也可以直接全部画橡皮全部检验。都行，当出现混合时，两者结合也行，直接画橡皮也行。

假如有考生直接不会拆点法：你就把就巧改为：第一步：逆向：相对面排除。第二步：无论开合：画橡皮。

至此，纸盒问题已讲透，此体系考生自行选择用自己喜欢的。

特殊题型

一、阴影和小黑点。

钩不了沉秒杀解析：如果题干中出现了阴影和小黑，那么绝对是绕不开的出题考点，要想选出选项就绕不开他们：黑点连线分别和阴影垂直的有256秒C。其余平行。

二、汉字一旦考察，就把它当成图形看待，套口诀就能解决。 三、口诀套不出来，再看看是不是点和角，如果不是，直接放弃。至此，点线角面素就完全构建完成，也最为科学，也最为体系。

题型特征

图推题型特征：题型为什么放在最后讲，因为图推题型角度无难度，了解即可，同时结合课程内容基础点讲，更具有综合性。 1、单行推理：常考：数字递增递减。 2、类比推理。三三推理：常考：叠加。

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3、九宫格：横向考察、纵向考察、S形，G形，米形。

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