诗读通，读懂，读透了。在此过程中，结合写作背景和作者介绍帮了我们大忙。这两项工作也是我们学习一首古诗所必须做的。四、拓展阅读南宋爱国诗词。

师：今天既我们学习了古诗《题临安邸》 ，又简单了解了一下宋朝的历史。南宋王朝，始于赵构，一朝九帝全无作为，堪称是中国历史上最软弱的王朝。曾有诗词云：“一勺西湖水，渡江来，百年歌舞，百年酣醉。 ”

好一句“百年歌舞，百年酣醉。 ”道尽了南宋皇帝为保皇权，最终在歌舞声中灭亡的历史。 但是，南宋的历史无论有多少悲酸离苦也都已经逝去， 它为我们留下的不仅仅是屈辱与警醒， 还有无数的诗词歌赋。在这独特的历史背景之下， 涌现出许多爱国诗人，词人，他们有着不完整的国，不完整的家，却为后世留下了无数抒写铁马金戈、家国情怀的旷世名篇。下面让我们来欣赏几首：

（提前布置三个同学学习朗读）

（一）《满江红》

千古名将岳飞的名作《满江红》 。

师：这首词是一首气壮山河，大气磅礴的千古名作。好一句“三十功名尘与土，八千里路云和月”中洋溢着大无畏的英雄气概。（二）《破阵子》

南宋著名爱国词人辛弃疾的名作《破阵子》 。

师：这首词以写 “梦回战场” 为题材，好一句“了却君王天下事，

赢得生前身后名。可怜白发生。 ”抒发了作者有志难伸，报国

无门的悲愤。

（三）《过零丁洋》。

南宋大英雄和爱国诗人文天祥的《过零丁洋》 ，好一句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青” ，一达诗人誓死不降的爱国心。

（四）《示儿》

师：在欣赏了几篇佳作后，我们再次回归到课本中，课本中还

有一首南宋的爱国诗，请大家齐读。

师：这首诗与《题临安邸》一样，都是在同一个大时代背景之下的古诗，但是《示儿》有着它自己独特的写作背景，诗人陆游也不似林升， 陆游的一生可谓是波澜壮阔。 相信同学们在了解了写作背景和作者生平之后，会对这首诗有更深的体会。五、开启南宋爱国诗词之旅。

1、师：学到这里，我有一个提议，把我们今天这节课作为我们

开启南宋爱国诗词之旅的一扇大门。 之后每周的校本课上， 我们将逐一去品读南宋爱国诗人词人的爱国名作。 这段旅程的第一站，我们就将它定为“陆游” 。 陆游是我国古代存诗最多的诗人，存诗 9000 多首，其中不乏爱国之作。

2、作业：

（ 1）、每人积累两首陆游的爱国诗词。 （ 2）、查阅写作背景及作者生平介绍。 （ 3）、了解古诗意思。

3、结束语

师：下节课，我们将一起穿越近千年的历史走近陆游。

板书设计：

题临安邸

歌舞熏醉

忧国 忧民

背景 作者

辛辣讽刺

满江红

（南宋）岳飞

怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。

靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

（南宋）辛弃疾

醉里挑灯看剑，

梦回吹角连营。

八百里分麾 huī下炙，

五十弦翻塞外声。

沙场秋点兵。

马作的卢飞快，

弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，

赢得生前身后名。

可怜白发生。

过零丁洋

（南宋）文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

己亥杂诗

教学目标：

1. 读准字音 ，读通诗文，注意纠正容易读错的字音：龚、己、喑、哀等。

2. 借助乐学案、注释、资料、工具书，自学古诗，整体把握

，

初步理解诗意。

3. 利用小组合作交流补充，进一步理解诗句的深层含义。 4. 紧扣“万马齐喑“”哀“”风雷“”不拘一格“等关键词语，联系上下文， 联系作者写作背景， 补充清政府腐败统治的现实状况，引导同学们深入体会诗人希望社会变革和期待人才辈出的强烈

的爱国情感。

5. 结合图片，创设情境，诵读赏析，进一步领悟作者情感的变化。