七、看图填空题(10分)

写出电磁铁的磁极，在括号中标出。

这两个电磁铁的南北极不同，是因为

第四单元测试 A卷

（时间：90分,满分100分） 题号 得分 一 二 三 四 五 六 七 总分 等级 一、填空题（20分） 1．生物的种类##繁多##，不同的生物生活在##不同环境##中。 2．生物的##多样性##是人类生存的重要资源。

3．根据植物是否开花，植物可以分为##开花植物##和##不开花植物等##。 4．不开花植物包括##藻类##、##蕨粪##、##苔藓类##。

5．根据动物是否有脊柱，可以分为##脊椎动物和##无脊椎动物##。 6．生物的形态结构是与它们所生活的##环境##相适应的。 7．环境发生变化，生物的形态结构也会##发生变化##。

8．##人工##选择和##自然##选择改变着生物，造就了生物的##多样性##。 9．脊椎动物可分为五大类：

(1)体表被毛，胎生，哺乳的是##哺乳动物##。

(2)体表有羽毛，体温恒定，卵生的是##鸟类##

(3)体表有角质鳞片，适应陆地生活，卵生，有卵壳的是##爬行动物##。

(4)幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体可上陆生活，用肺呼吸的是##两栖动物##。 (5)体表有鳞片，终生生活在水中，用鳍游泳的是##鱼类##。 二、判断题(13分)

1．调查动植物时，可以把不认识的动植物画下来或拍成照片，再编号。 （√ ） 2．可以从脚印、粪便、毛等痕迹推知躲藏起来的动物。 （√ ） 3．调查时可以采摘植物和伤害动物。 （× ） 4．调查时对不知名的小动物就不用写了。（× ） 5．地球生物很多，灭绝几种没关系。（× ） 6．我们的相貌是唯一的。（√ ） 7．生物与生物之间没有关联。（× ）

8．依据不同目的对生物进行分类，分类的结果是木一样的。（√ ） 9．用制作生物分布图的方法可以研究某一区域的生物种类。（× ） 10.根据动植物的特殊身体结构我们不可以推断它们可能生活的环境。（√ ） 11．我国北方的沙尘暴发生次数越来越多，这是与生态环境的恶化有关的。（√ ） 12.在食物链中，人是生产者。 （× ）

13.一滴水中也可能发现大量的动物和植物。 （× ） 三、选择题(28分)

1．下列植物属于草本植物的是 A

A.狗尾草 B．柳树 C．蘑菇 D．杨树 2．下列属于开花植物的是 B

A.蘑菇 B．凤仙花 C．浮萍 D．牛筋草 3．下列属于常绿植物的是 A

A.松树 B．杨树 C．桃树 D．柳树 4．蜗牛是属于 B

A.有脊椎动物 B．无脊椎动物 C．鸟类 D．哺乳类 5．蚂蚁属于 B

A.爬行动物 B．昆虫 C．鸟类 D．哺乳类

6．( )决定着地球生物的命运。B

A.生物 B．环境 C．人类 D．水 7．下列属于鱼类的是 A

A.金鱼 B．鲸鱼 C．娃娃鱼 D．鳄鱼 8．下列不属于昆虫的是 B

A.蚂蚁 B．蜘蛛 C．蝴蝶 D．蝗虫 9．下列属于哺乳动物的是 A

A.兔子 B．恐龙 C．穿山甲 D．青蛙 10.下列属于鸟类的是 A

A.麻雀 B．蜻蜓 C．蜜蜂 D．蝙蝠 11.下列对生物和非生物的说法不正确的是 B

A.生物对外界刺激有反应，而非生物对外界刺澈没有反应 B．生物能运动，而非生物不能运动

C．生物能繁殖后代，而非生物不能繁殖后代 D．生物能生长，而非生物不能生长

12．著名科学家牛顿从苹果落地现象出发，发现了万有引力定律。他的发现最初来源于 C A．调查 B．实验 C．观察 D．阅读

13．对事物进行分类首先要确定分类的根据。如果有人将鲸、猫、鱼归为一类，而将蟛 蝶、河蚌、蚯蚓归为一类，则他进行分类的依据是 B

A．陆生或水生 B．有无脊柱 C．会不会飞 D．胎生或卵生 14．生物在地球上一般不会灭绝，是因为生物能 C A.运动 B．生长 C．繁殖 D．对外界刺激做出反应 四、把下列动物的编号写在相应的括号中(13分)

A．蚜虫 B．鹅 c．泥鳅 D．鲸 E．猫头鹰 F．螃蟹 G．虾 H．黄蜂 I．蜘蛛 J．鸽子 K．狼 L．娃娃鱼 M．青蛙 N．蝙蝠 0．鲨鱼 P．蛇 Q．蝴蝶 R．企鹅 s．蜻蜓 T．鸭嘴兽u．乌龟 V．海马 w．鳄鱼 x．蜥蜴 Y．蜈蚣 Z．蟾蜍

鸟类：( ) 鱼类：( 1 昆虫类：( ) 哺乳类：( ) 爬行类：( ) 两栖类：( ) 其他类：( )

五、探索与实践题（20分）

1．调查校园里的植物和动物，说说有哪些动植物，可以分成几类？ 动物举例：（5种以上） 动物分类： 植物举例：（5种以上） 植物分类：

2．仔细观察以下图片，并按你的准则进行分类：

第一次分类标准： 再次分类标准：

3．请说说你们家乡有哪些珍稀动植物及保护生物的多样性的意义。 六、画图题（6分）

在已有的调查考察基础上，画一张简要的校园生物分布