有以下几个选题供选择：

选题一：模仿马行走动画制作“奔跑的豹子”

选题二：使用逐帧动画制作一个数字10~1的倒计时小动画。 五、小结

这节课我们共同学习了导入静态图片制作逐帧动画，除了导入静态图片外，还可以导入序列图像、输入文字或手工绘制来制作逐帧动画，由于逐帧动画对画面一帧一帧地处理，所以具有非常大的灵活性，几乎可以表现任何想表现的内容。希望同学们勤加练习，大胆实践，制作出更多更好的优秀的作品。

Flash形变动画

一、教学目标： （一）知识目标：

1、通过分析形变动画的例子，理解动画的原理； 2、通过模仿老师演示的形变动画过程，掌握制作形变动画的方法；

3、通过综合实践活动课，使学生能够掌握形变技巧并应用到实践中去，形成能力。 （二）过程与方法目标：

1、采取教师讲解与学生创作相结合的办法进行学习 2、用评价来提升学生作品的质量及创新意识 （三）情感态度与价值观

通过小组学习与合作，让学生体会到合作的重要意见，从而指导学生合作就是成功的基础。 二、教学重点：

1、理解形变动画制作的原理； 2、掌握制作形变动画的方法； 三、教学难点：

作品中的形变动画的应用过程。 四、课时安排： 2课时 五、课题引入

请同学们观看动画，并说出你有什么想法呢，（学生回答：动画是怎么做出来的，很神奇）今天我们就带着大家的种种疑问与困惑来学习FLASH形变动画。 六、新课讲述 （一）形变动画原理

这是一种常见的形变动画，它的原理是将一个动画的形状发生变化，把每一处的变化都用形变描绘出来，Flash将关键帧连续播放，形成形变动画效果。 （二）制作形变动画

知道了形变动画的原理，体验形变动画制作过程，这是一个形变动画典型事例——“一个圆形变成方形”。我来演示一下这个动画的制作过程。 教师演示： 1、创建影片文档

执行【文件】|【新建】命令；

2、用椭圆工具在工作区中画一个圆。在时间轴的第40帧处插入一个空白关键帧，再用矩形工具在工作区中再画一个方形，回到时间轴的第一帧，找到属性面板，补间中选反形状，

3 、测试存盘

执行【控制】|【测试影片】命令，观察本例swf文件生成的动画有无问题，如果满意，执行【文件】|【保存】命令，将文件保存成“形变动画.fla”文件存盘，如果要导出Flash的播放文件，执行【导出】|【导出影片】命令保存成“跑动的火柴人.swf”文件。

任务驱动，分组合作实践，创作作品

1、通过老师刚刚的演示，相信同学们对制作逐帧动画已经有了一定的认识，那么接下来就让我们亲自体验一下吧！

2、对操作有困难的学生，可以参照素材，素材放在学生机桌面上 “素材”文件夹内。 （三）制作由一个圆形变成文字

刚才大家制作的很好，那么思考这样一个问题，如何让一个圆形变成文字，用刚才老师讲解的方法行不行呢，请同学们先自己独立完成，并说你的想法与遇到的困难。 七、总结

我们有了这么精美的形变动画作品，如果再给它配以背景，我们的作品就会更饱满，大家回去思考如何修饰已制作好的flash逐帧动画的背景。 八、作业

使用形变动画制作一个文字“理想”变成“现实”的形变小动画 。