（3）因为读书多而懂得多,小小年纪就表现出非凡的想象力。 （4）解释说明。
（5）这篇短文告诉我们:一个人从小就要树立远大的志向,不要只满足于同别人一样的生活。 （6）示例:做一名保家卫国的海军战士。
【解析】【分析】（1）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。①分句前后是因果关系。故选“之所以……是因为……”②分句前后是选择关系。故选“与其……不如……”
（2）词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。
（3）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。
（4）本题主要考查对破折号的作用的理解及判断能力。做题多读，细读句子，理解句子意思，进步去分析句子中破折号的作用。
（5）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
（6）每个人都有自己的理想，用一句话写下来即可。 故答案为：（1）之所以……是因为……；与其……不如…… （2）①形容名气很大。②跟众人不一样。
（3）因为读书多而懂得多,小小年纪就表现出非凡的想象力。 （4）解释说明。
（5）这篇短文告诉我们:一个人从小就要树立远大的志向,不要只满足于同别人一样的生活。 （6）示例:做一名保家卫国的海军战士。
【点评】（1）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
（2）本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境或查词典理解词义。 （3）此题主要考查对句子的理解能力。
（4）考查学生对破折号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。 （5）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。 （6）开放些试题，要言之有理。
4．阅读下文，回答问题。
触摸春天
①邻居的小孩安静，是个盲童。
②春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季花开了。浓郁的花香吸引着安静。 ③早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花树丛中（穿梭 穿越）。因为常常在花香中（流连 欣赏），她走得很流畅，没有一点磕磕绊绊的感觉。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月
季花上，正停着一只花蝴蝶。
④安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。
⑤我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。
⑥在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来，在用心灵张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。
⑦我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷的世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。 （1）给句中划线字选择合适的解释，填序号。
张：A．铺排，陈设 B．看，望 C．使合拢的东西分开 D．量词 ①许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了。________ ②安静仰起头来，在用心灵张望。________ （2）在第三自然段的括号里选择合适的词语。
早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花树丛中________（穿梭 穿越）。因为常常在花香中________（流连 欣赏），她走得很流畅，没有一点磕磕绊绊的感觉。
（3）文章在开头点明安静是个盲童，文中有3处对安静的动作描写反映出她是双目失明的。请找出一处在文中用波浪线画出来。
（4）下面的提示，概括出安静是一个怎样的女孩，请你连一连。 对春天________ 珍爱生命 对蝴蝶________ 乐观面对 对人生________ 热爱生活
（5）请用横线划出文章告诉我们的道理。 【答案】 （1）C；B （2）穿梭；流连
（3）①她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。 ②安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！
③许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来，在用心灵张望。
（4）热爱生活；珍爱生命；乐观面对
（5）谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷的世界。
【解析】【分析】（1）这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。
（2）选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细
微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。 （3）（4）（5）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
故答案为：（1）①C；②B （2）穿梭、流连
（3）①她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。②安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！③许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来，在用心灵张望。 （4）热爱生活、珍爱生命、乐观面对
（5）谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷的世界。
【点评】（1）主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一 一对号座。
（2）说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。 （3）（4）（5）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
5．阅读短文后回答问题
放风筝的孩子
阳春三月的一天，几朵白云在空中悠悠地飘着。我无意地向天空望了一眼，忽然我的视野中多了一样东西，飘来飘去，忽上忽下。我瞪大了眼睛，看清了——原来是一只粉红色的风筝，拖着长长的尾巴……
啊！这风筝给静静的天空带来了几丝生气，使天空变得更加迷人，更有诗情画意了。
放风筝的孩子出现了，看样子有七八岁。一张可爱的面孔，忽闪着一双大眼睛，像两颗水灵灵的葡萄。身上雪白的衬衫，就像天空中那悠悠的白云。他一边奔跑一边高声喊着__风筝飞起来了__风筝飞起来了__风筝翱（áo）翔于蓝蓝的天空之中__牵动着我的心__
菜畦（qí）旁，我正看得入神，那风筝却忽然向下坠去。远处，那孩子正慢慢地拉回风筝线，风筝落地了，孩子呆呆地站着，看着前面的一畦菜苗。
天空又静了，连云儿也好像不高兴地徘（pái）徊（huái）着。真可惜，这醉人的景色，瞬间便消逝了。风筝在菜畦旁躺着，孩子却跑了……
一会儿，那孩子又出现在我的视野里，就像一朵白云悄悄地飘了过来，手中拿着菜苗，来到风筝坠落的地方，蹲下去，一双小手扒开松土，把菜苗栽上，噢，他刚才踩倒了几棵菜苗，从自家菜地移了几棵给补上。
云儿多么纯洁，就如同孩子的心。风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬扬，天空变得越发美了。朵朵云儿也似乎高兴地笑了……
（1）如果你不会读“那风筝却忽然向下坠去”中的“坠”字，可以用________查字法查字典。“坠”字在字典中有四种解释：①落；②垂在下面；③因分量重而下垂；④垂在下面的东西。这句话中应选第
________种解释。
（2）给第三自然段后半部分缺少标点的地方加上标点符号。
他一边奔跑一边高声喊着________风筝飞起来了________风筝飞起来了________风筝翱（áo）翔于蓝蓝的天空之中________牵动着我的心________ （3）从短文中找出下列词语的近义词或反义词。 ①近义词：更加________ ②反义词：出现________
（4）仔细阅读短文，想一想放风筝的孩子具有怎样的性格、特点或品质，然后在横线上填上恰当的词语。
________的孩子 ________的孩子 ________的孩子 （5）为什么作者最后觉得天空变得越发美了？
【答案】（1）部首 ；①
（2）：“；！；！”；，；。 （3）越发；消逝 （4）可爱的 ；天真的 ；无忧无虑的
（5）孩子纯洁的心让作者觉得天空变得越发的美。
【解析】【分析】⑴如果遇到不认识的字可以找出这个字的部首用部首查字法；从这句“那风筝却忽然向下坠去”话中可以可以理解为：那风筝却忽然向下落去；
⑵从“他一边奔跑一边高声喊着__风筝飞起来了__风筝飞起来了__风筝翱（áo）翔于蓝蓝的天空之中__牵动着我的心__”这句话中可以知道这是孩子说的话；
⑶“风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬扬，天空变得越发美了”这句话可以理解为：风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬扬，天空变得更加美了；“真可惜，这醉人的景色，瞬间便消逝了。”这句话可以理解为：真可惜，这醉人的景色，瞬间便不出现了。
⑷从“一张可爱的面孔，忽闪着一双大眼睛，像两颗水灵灵的葡萄。身上雪白的衬衫，就像天空中那悠悠的白云。他一边奔跑一边高声喊着__风筝飞起来了__风筝飞起来了__风筝翱（áo）翔于蓝蓝的天空之中__牵动着我的心__”这几句描写中可以看出这个孩子的性格；
⑸从文章最后一句话“ 云儿多么纯洁，就如同孩子的心。风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬扬，天空变得越发美了。朵朵云儿也似乎高兴地笑了……”中可以知道为什么作者最后觉得天空变得越发美了。 故答案为：⑴部首；①；⑵：“ ！ ！” ， 。⑶越发；消逝；⑷可爱的；天真的；无忧无虑的；⑸孩子纯洁的心让作者觉得天空变得越发的美。
【点评】⑴主要是考查学生查字典的能力，做题时要先清楚常用的查字典的方法，一是音序查字法，