的原野上）汉阳树历历（可数），鹦鹉洲芳草萋萋”，“汉阳树”和“鹦鹉洲”置于“历历”、“萋萋”之后，看起来好象是宾语，实际上却是被陈述的对象。

（3）掌握一般答题步骤： ①简析句意，明确手法。

②联系全诗，分析作用、效果（意境、情感）。 ③分析表达的主旨、情感。

6．掌握鉴语言风格类题目解答方法： （1）了解提问方式

①这首诗歌在语言上有何特色？

②这首诗歌具有怎样的语言风格？谈谈这首诗歌的语言艺术。 （2）掌握解题思路

这种题型要求品味整首诗歌表现出来的语言风格，能用来答题的词一般有：清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语、明白如话、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、笔调婉约??

（3）掌握答题步骤与要领：

①明特色：用一两个词准确点明语言特色；

②列例证：用诗中有关语句具体分析这种特色，或结合全诗分析； ③析作用：指出表现了作者怎样的感情。 （4）积累古典诗歌语言风格鉴赏常用词语：

清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语、明白如话、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、笔调婉约等等。 【能力迁移】

1、（17届广东省肇庆市高三第三次模拟）阅读下面这首词，完成下列小题。

虞美人 周邦彦

廉纤小雨池塘遍，细点看萍面。一双燕子守朱门，比似寻常时候、易黄昏。 宜城酒泛浮香絮，细作更阑语。相将羁思乱如云，又是一窗灯影、两愁人。 （1）下列对本词的理解及分析，不正确的两项是

A．词的开头两句描绘了细雨蒙蒙、洒满池塘、点落在萍面上的迷人春景，一个“看”

字，把人与细雨、浮萍联系起来，以乐景反衬主人公内心的愁苦。

B．“比似寻常时候、易黄昏”一句，表面点明已是黄昏时分，也暗含了光阴飞快、即

将别离的深层意蕴。

C．下片开头二句，描写美酒飘香、杨花飞絮的饯别情景，然而离人之间却相对无言，

伤别之情更显凄婉悲凉。

D．“相将羁思乱如云”一句，直言行人心烦意乱，运用比喻的手法，将羁思烦乱的无

端无序勾画出来。

E．这首词，以时间的推移和主人公活动场景的变化，描绘寻常人物情事，却也别具一

种朴实、厚重的感人力量。

【答案】AC

【解析】A项开头描写的是凄清雨景。C项错在“离人之间却相对无言”。

（2）词的结句“又是一窗灯影、两愁人”与上片哪一句相呼应？这两句怎样表达离人深致

的情愁？

【答案】词的结句与上片“一双燕子守朱门”呼应。“一双燕子守朱门”一句，描写黄昏细

雨之中，深院里是一对固守朱门的燕子；“又是一窗灯影、两愁人”一句，描写离别之际，灯下是相对而立的一对零落身影。一双苦闷的燕子与两个愁人的影子，两个意象的遥相呼应（映衬），令即将分离的情景格外凄恻哀伤。

2、（17届湖南省娄底市高考仿真模拟）阅读下面这两首诗，完成小题。

邯郸冬至夜思家 【唐】白居易

邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。

宿渔家 【宋】郭震

几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。 灯前笑说归来夜，明月随船送到家。

（1）下列对两首诗内容和手法的分析，不正确的两项是

A．两诗均为七言绝句，诗歌内容都是写诗人夜宿他乡的情景，第一首诗写夜宿邯郸驿

站，第二首诗写夜宿海边渔家。

B．“冬至”是我国传统的二十四节气之一，在古代，这是一个重要节日，这样的佳节

而诗人白居易却羁旅在外，更显示出他对家人的思念。

C．第一首诗的后两句，从侧面来写“思家”，夜深时当诗人抱膝灯前，直接抒发了想

到家里人应该同样还没有睡，在“说着远行人”的无限深情。至于“说”了什么，则给读者留下了想象的空间。

D．第二首诗的首句叠用两个“涯”字，把生涯与海涯联系起来，音节朴实流畅，形成

朴实中见巧思的妙处；而“芦花”意象，简洁准确地勾勒出渔家的生活环境。 E．第二首诗的最后一句，通过写渔人不畏全天打渔的辛苦，在明月之夜还驾船送我回

家，写出了海边渔家人的淳朴善良、善解人意的性格特点。

【答案】CE

【解析】本题主要考查对两首诗内容和手法的分析。C项不是侧面写思家，而是正面写思家，

也不是直接抒情，而是用“对写法”含蓄抒情；E项“在明月之夜还驾船送我回家”错，这是渔人晚归的诗意表达。

点睛：此类题目主要考查的内容有表达技巧、情感的方面的分析。具体分析选项的时候要注

意结合题目、作者、注释等内容分析。应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。

（2）两首诗都写到了“灯”这一意象，请联系诗歌的内容，分析这个意象在两首诗中的不

同表现。

【答案】①白诗中的“灯”是思念之灯，通过冬至佳节的反衬，抱膝细节的刻画，以及三四

句“对写法”的使用，可以看出，此“灯”的意象表现了诗人旅途漂泊中的凄清怅惘和孤寂思家之情；②郭诗中的“灯”是温暖之灯，通过芦花意象的衬托，“笑说”一词的点明，明月送归的渲染，可以看出，此“灯”的意象则表现了诗人住宿在渔家所感到的温馨、愉悦之情。

3、（17届四川省成都市高中毕业班第三次诊断检测）阅读下面的宋诗，完成下列小题。

万里桥江上习射

陆游

坡陇如涛东北倾，胡床看射及春晴。 风和渐减雕弓力，野迥遥闻羽箭声。 天上欃枪端可落，草间狐兔不须惊。 丈夫未死谁能料，一笴他年下百城。

①

【注】①万里桥，在成都锦江上。淳熙四年正月孝宗有诏：沿江诸军，岁再习水战。②胡床：

交椅，最初从域外传入。③欃枪，彗星的别名。古人认为它的出现定有兵乱。这里代指金兵。④笴，箭杆。

（1）下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是

A．首联上句写景，诗人眼中高高低低的丘陵犹如起伏的波涛奔流而下，别具壮阔的气

势。

B．首联下句点题，诗人在晴朗的春天观看江上将士们演习射箭，陶醉于春日的闲适和

愉悦。

C．颔联上句写春风和软，弓箭力量减弱；下句写将士们膂力不凡，长箭的声响远处可

闻。

D．颈联将天上的“欃枪”与草间的“狐兔”对举，以警告金人不要像狐兔一样得意猖

狂。

E．本诗紧扣“射”字，以景起兴，继而叙事，再转入议论抒怀，有陆游豪迈雄健的诗

风。

【答案】BD

【解析】本题主要考查诗句内容分析及手法赏析。B项“陶醉于春日的闲适和愉悦”情感理

解不当；D项“警告金人不要像狐兔一样得意猖狂”与诗中表达的意思不吻合。 （2）本诗尾联好在哪里？请结合诗句加以赏析。

【答案】诗人反问的语气，用豪壮的结语，使全诗的思想得到升华，精神为之一振，大大增

强了诗的感染力，同时表达出了诗人打败南犯金兵的必胜信念、对不思进取的小人的不屑，以及不甘无所作为、渴望收复江山、建功立业的慷慨斗志。

点睛：诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题

主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近。

4、（2017届四川省自贡市高三第三次诊断）阅读下面这首宋诗，完成下列各题。

琐寒窗·春思 王沂孙

趁酒梨花，催诗柳絮，一窗春怨。疏疏过雨，洗尽满阶芳片。 数东风、二十四番，几番误了西园宴。认小帘朱户，不如飞去，旧窠双燕。