《 环境毒理学 》教学大纲

课程编号： 编写人：金永玲

课程中文名称：环境毒理学 课程英文名称：Environment Toxicology

开课学期： 春季 教学对象： 专业 年级硕士研究生

主讲教师：金永玲 职称： 助教 联系方式： 0459-6819182 总学时：40 （其中：讲课 30 学时：课堂讨论 2 学时实验 8 学时） 学分：2 一、教学目的和要求

目的：通过本课程的学习，使学生了解各种环境污染物对生物有机体，尤其是对人体的损害作用及机理，熟悉环境毒理学常用试验方法，以及环境健康危险评定、生态风险度评价的一般程序，同时使学生掌握一般的毒物安全防护知识，为学生进一步从事环境保护工作提供基本的理论和实验指导。

要求：要求掌握：污染物在环境中的迁移和转化的一般规律；污染物在生物体内的转运和转化的基本过程和一般规律；环境污染物毒作用的基本参数、基本机制；化学致癌、致突变和致畸作用；微量元素、重金属、农药及一些主要的有机物的毒作用；环境物理因素的毒理学作用；环境毒理学的研究方法和应用；环境毒理学的分支学科——大气污染毒理学、土壤毒理学、水环境毒理学、职业毒理学等。

二、教学方法与教学设备要求：本课程采用课堂讲授与自学、讨论、课程提问、习题、考试等各种形式相结合，采用板书与多媒体相结合的教学手段。自学和讨论等教学形式要求学生在课外时间查阅有关参考书和文献资料，加深对本课程基础知识和技能的掌握，拓宽知识面，为今后相关课程的学习打好必要的基础。同时还要注重提高培养学生的理论与实践相结合的能力。 三、课程重点与难点：

本课程重点内容有： 环境毒理学基础理论，论述了污染物在环境中的迁移和转化、污染物在体内的代谢、毒作用及其机理、毒作用的影响因素；环境中不同污染物的毒性作用，包括常见化学致癌物、重金属、农药、环境内分泌于扰物及有害物理因素等；环境毒理学的主要分支科学，如大气污染的环境毒理学、土壤污染的环境毒理学及水污染的环境毒理学等，以期拓宽本学科的研究领域。 四、考试方法：闭卷考试 五、课程内容：

第一章 绪论（1学时）

1.1环境毒理学的产生及其在环境科学中的地位 1.2环境毒理学研究对象、主要任务和内容 1.3环境毒理学的研究方法与主要进展

要求：了解环境毒理学的基本概念、研究对象与范围；环境毒理学的基本方法和应用，发展趋势。 重点：环境毒理学基本概念、研究方法和应用

第二章 环境污染物在环境中的迁移和转化（1.5学时）

2.1概述

2.2环境污染物的迁移 2.3环境污染物的转化

要求：了解环境污染物的迁移和转化的方式。 重点：环境污染物生物性迁移

第三章 环境污染物在体内的生物运转和生物转化（2.5学时）

3.1污染物的生物转运过程：污染物的吸收、分布与排泄

3.2污染物的生物转化：I相反应和II相反应；影响生物转化的因素；生物转化的复杂性 要求：了解污染物的生物转运的一般过程。掌握污染物的生物转化的I相反应和II相反应

重点：生物转化类型

第四章 环境污染物的毒作用（2学时）

4.1 毒作用：毒作用的基本概念、基本术语和参数；毒作用类型；毒作用机制

4.2 影响毒作用的因素：环境污染物的结构与性质、机体状况、环境因素等对毒作用的影响 要求：了解毒作用基本类型，掌握毒作用的基本概念和基本术语、毒作用机制、各种因素对毒作用影响的一般规律

重点：毒作用的基本概念和基本术语、毒作用机制、联合毒性作用及其判定方法；环境污染物的结构与性质和机体状况对毒作用的影响。

难点：环境污染物的结构与性质和毒性的关系 第五章 化学致癌、致突变和致畸作用（2学时）

5.1 化学物致突变作用； 5.2 化学物的致癌作用；

5.3 化学物对机体生殖和发育过程的影响； 5.4 生殖毒性及发育毒性的评定

基本要求：了解诱发突变的类型，掌握DNA损伤的分子机理、突变的不良后果、化学致突变物的检测、化学致癌物及其分类、外源化学物致癌性的判别、化学致癌机理。

重点：化学致突变物检测的常用方法；外源化学物致癌性的判别的基本方法；生殖毒性及发育毒性的评定方法。

第六章 常见毒理学研究方法（2学时）

6.1 急性毒性试验 6.2 蓄积毒性实验

6.3 亚慢性和慢性毒性试验免疫毒性试验 6.4 致突变试验行为毒理学试验 6.5致畸试验 6.6致癌试验

要求：掌握急性毒性试验、慢性和慢性毒性试验、免疫毒性试验、行为毒理学试验的基本方案与应用 重点：掌握急性毒性试验、慢性和慢性毒性试验、免疫毒性试验、行为毒理学试验的基本方案

实验-：哺乳动物急性经口毒性试验：掌握常见哺乳动物的急性毒性实验以及LD50的表示和计算方法（5学时）

实验二：蚕豆根尖微核测试技术：掌握蚕豆根尖细胞微核试验方法，并借此对受试物的诱变性进行评定（3学时）

第七章 金属的环境毒理学（3学时）

7.1 概述

金属与人体的关系；环境中重金属污染的来源、迁移与转化；金属的联合作用；金属的代谢；金属

对健康的危害 7.2 Hg

Hg的理化性质、污染来源、在体内的代谢、毒理作用，以及Hg的卫生标准 7.3 Cd

Cd的理化性质、污染来源、在体内的代谢、毒理作用，以及Hg的卫生标准 7.4 Pb

Pb的理化性质、污染来源、在体内的代谢、毒理作用，以及Hg的卫生标准 6.5 Cr

Cr的理化性质、污染来源、在体内的代谢、毒理作用，以及Hg的卫生标准 6.6 As

As的理化性质、污染来源、在生物体内的代谢、毒理作用，以及Hg的卫生标准

要求：了解并掌握；环境中重金属污染的来源、迁移与转化；金属的联合作用；金属的代谢；金属对健康的危害；主要重金属的理化性质、在生物体内的代谢和毒理作用。

重点：金属之间相互作用的类型与机理；金属代谢的一般规律；主要重金属的理化性质、在生物体内的代谢和毒理作用。

难点：金属间相互作用的机理；主要金属的毒作用机制

第八章 常见化学致癌物的环境毒理学 （2学时）化学致癌的多阶段过程

8.1多环芳烃类

8.2芳香胺类化合物 8.3N-亚硝基化合物 8.4烷化剂 8.5黄曲霉毒素

要求：了解各种化学致癌物的来源、致癌作用和机理、在环境中的迁移转化和降解 第九章 农药的环境毒理学（4学时）

9.1概述

农药在环境中的迁移与分布；农药的环境污染对人体健康的影响 9.2几种重要的农药及其毒理

有机氯农药、有机磷农药、氨基甲酸酯、拟除虫菊酯类农药及除草剂的毒理 9.3预防农药公害的措施

要求：了解并掌握农药在环境中的迁移与分布的一般规律；农药的环境污染对人体健康的影响的一般规律；几种重要的农药的毒作用；预防农药的公害的措施。

重点：农药在环境中的迁移与分布的一般规律；有机氯农药、有机磷农药、氨基甲酸酯类农药的毒理 第十章：有害物理因素的环境毒理学（2学时）

10.1环境噪声的影响

10.2 紫外辐射的生物效应；紫外辐射对DNA的破坏 10.3 环境电磁辐射的生物效应； 10.4环境电离辐射的生物效应；

要求：了解各种环境物理因素的来源、一般性质、生物效应。 重点：各种环境物理因素的生物效应；电离辐射剂量。 第十一章 环境内分泌干扰物的毒理学（2学时） 11.1环境内分泌干扰物的分类

11.2内分泌干扰物对人类健康及野生生物的危害 11.3内分泌干扰物对机体可能的作用机制 11.4环境内分泌干扰物筛检方法

要求：了解和掌握环境分泌干扰物的分类、人类健康及野生生物的危害、作用机制及其筛检方法 难点：内分泌干扰物对机体可能的作用机制 第十二章大气污染的环境毒理学（2学时）

12.1飘尘 12.2二氧化硫 12.3一氧化碳 12.4氮氧化物

要求：了解和掌握各种大气污染物的理化特性、来源、在环境中的转归、毒作用及其机理、环境标准 重点：各种大气污染物的毒作用及其机理 第十三章土壤污染的环境毒理学（2学时）

13.1土壤污染的来源

13.2污染物在土壤中的迁移、转化和残留 13.3土壤污染对人体健康的危害 13.4土壤污染的生态毒理诊断

要求：了解和掌握土壤污染物在土壤中的迁移、转化和残留，对人体健康的危害 难点：土壤污染的生态毒理诊断

第十四章 水污染的环境毒理学（2学时）

14.1水污染的来源及其特点

14.2水体污染的自净和污染物的转归 14.3水体污染对水生生物的影响 14.4 水体污染对人群健康的危害 14.5水体中有机污染物危险度评价

要求：掌握水体污染对水生生物和人体健康的影响 难点：水体中有机污染物危险度评价

六、主要参考书目及学术期刊：

[1] 惠秀娟，《环境毒理学》，北京化学工业出版社，2003； [2] 孟紫强，《环境毒理学》北京环境科学出版社，2000； [3]《环境毒理学》，孔志明主编，南京大学出版社，2004

附件2：

研究生实验课程经费预算表 课程名称 课程总学时 实验内容 哺乳动物急性经口毒性试验 环境毒理学 40 所需药品试剂 仪器设备：注射器（1ml，2ml），灌胃针，动物称，动物大体解剖用的剪刀和镊子，动物饲养笼具 实验材料：小鼠（180-240g），苦味酸酒精饱和溶液，0.5%中性红溶液 授课教师 实验学时 金永玲 8 经费预算 蚕豆根尖微核测试技术 仪器设备：冰箱，温箱、恒温水浴锅，显微镜， 手动计数器，解剖盘，镊子 ，解剖针，载玻片，盖玻片， 试剂瓶，烧杯，三角烧瓶，培养皿等。实验材料：蚕豆（松滋青皮豆），蒸馏水，5N HCI，无水乙醇，冰醋酸，品红，偏重亚硫酸钠或偏重亚硫酸钾，SO2洗涤液