成其它面值的人民币吗？先和你的同桌说一说你是怎样换的？ 50元的又该怎么换呢？ 四、算一算 教学必须注意从学生的生活情景和感兴趣小朋友们坐好了，我们又要出发了。咦，这是什么地方。（课的事物出发，件出示：人民币应用室）咱们进去瞧瞧吧！ 为他们提供操（1）看价格。介绍物品的价格（课件出示实物图片和价格作、参与的的学生读价格） 机会，使他们①气球0.90元 ②牙刷4.00元 ③矿泉水1.20元 ④体会到数学就杯子7.60元 （2）比大小 在身边，对数学产生亲切牙刷便宜还是矿泉水便宜？你还能选两种商品的价格比大感，所以创设小吗？ （3）购物 问题一：买一个气球和一瓶矿泉水一共需要多少钱？ 问题二：5元可以买哪两样东西？ 问题三：拿1元钱买一个气球，找回多少钱？ 小结：在算钱时，一定要注意什么？元+元，角+角 元-元，角-角，单位相同才能相加减，从小单位算起。 板 书 设 计 教 17

了猜一猜，拿一拿的情景，激发学生参与的欲望。 整理和复习 1元＝10角 1角＝10分 1元=100分 学 反 思

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