小班第11周计划 2014.11.10——2014.11.14

班级 小三班 教师 主题 骨碌骨碌转 1.能辨别不同车子发出的声音. 目 2.知道在马路上要遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则。 3.感知儿歌韵律，能用动作表现滚动的状态，体验表演的乐趣。 标 4.感受乐曲的流畅旋律，学唱歌词。 内容 晨间 活动 周 一 音乐律动 周 二 桌面玩具 社会：红灯绿灯眨眼睛 安全教育活动 科学区：滚一滚 我是小风车 故事欣赏 薛莲 周燕 马迪迪 周 三 故事欣赏 米罗可儿 班本特色 表演区：小老鼠上登台 玩沙包 儿歌欣赏 周 四 认识各种车轮 语言：小老鼠上灯台 阅读区：安全小乘客 经典游戏：老狼老狼几点了 说说我见过的车 家 长 工 作 周 五 儿歌 社会：我会骨碌碌 体育：大纸箱变变变 角色区：大家来开车 拍球 手指游戏 幼儿一起玩身体滚动的游戏，感受亲子游戏的快乐。 教育音乐：这是什么车 活动 体育：我是小风车 区域 美工区：滚滚车 活动 户外 活动 玩轮胎 离园 动画片：了解各种轮子 活动 环 境 1.在手工区中投放空易拉罐、卫生纸轴、各色彩纸等材料。 创 2.在户外去区投放自制的小保龄球、轮胎等滚动玩具。 设 1.生活中随机教育幼儿不用力拉小朋友生 的胳膊。 活 2.在玩“骨碌碌”游戏时提醒幼儿要注活 意自我安全。 动 骨碌骨碌转5

小班第12周计划 2014.11.17——2014.11.21

班级 小三班 主题 骨碌骨碌转 1.认识各种滚动玩具，乐意玩滚动玩具。 目 2.能牵着拖拉玩具协调地走或跑。 3.练习用手捏豆子、拧瓶盖、拖拉玩具等动作。 标 4.学会用比较的方法区别大小明显的三个物体。 内容 晨间 活动 周 一 认识各种滚动玩具 周 二 音乐律动 科学：骨碌骨碌玩具店 安全教育活动 益智区：弹珠迷宫 经典游戏：网鱼 歌曲欣赏 教师 薛莲 周燕 马迪迪 周 三 桌面玩具 周 四 做早操 周 五 歌曲欣赏 教育米罗可儿 活动 体育：好玩的小球 区域 美工区:弹珠滚画 活动 户外 拍球 活动 离园 故事欣赏 活动 科学：瓶子、罐子变变变 健康：拖拉玩具来追我 科学：停车场 班本特色 体育：小小保龄球 角色区：三只熊 玩沙包 谈话活动 阅读区 小型玩具：滑梯 经典儿歌 美工区：制作音筒 玩轮胎 手指游戏 1.在家中和幼儿一起玩悠悠球、玻璃球、玩具车等滚动玩具，引导幼儿观察滚动的现象。 2.和幼儿在家中自制各种彩色纸球，用几种不同的方法玩纸球。

环 1.搜集各种滚动玩具，在角色区设置“骨碌骨碌玩具店”。 境 2.户外区增添装有沙子的矿泉水瓶10个，供幼儿玩保龄球游创 戏 设 1.在散步活动中和幼儿一起玩小风车，生 家 观察风车在风的帮助下能转动的现象。 活 长 2.能够和同伴一起整理好玩具店中的玩活 工 具，知道爱惜玩具，保持玩具的整洁。 动 作 骨碌骨碌转6

五、主题探究活动展开与生成

次主题一 车轮骨碌碌

活动一：快乐轮胎 实施者：语言艺术组

【活动目标】

1．倾听故事，能跟随故事情节展开想象。

2.想象小动物乘坐轮胎的场景，体验小动物乘坐轮胎的欢快情绪。 【活动准备】

小松鼠玩偶，《快乐轮胎》故事挂图，轮胎图片。 【活动过程】

一、出示小松鼠玩偶，引起孩子兴趣。

小松鼠：?我今天出去玩，遇到了一个怪东西，它的形状圆圆的，还能滚。你们能告诉我它是什么吗？?幼儿大胆猜想。

引出轮胎，出示轮胎图片，认识轮胎。 二、引出故事。

?山坡上下来一个圆圆的东西，小松鼠来不及多，只好往上一跳，跳到圆圆的东西上面，啊，原来是轮胎！小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩呀！?

提问:轮胎会带着小松鼠到哪里去？会发生什么有趣的事情呢？幼儿大胆猜想。 三、边猜边想，欣赏故事。

1、快乐轮胎滚呀滚，滚到了哪里？像什么？

2、快乐轮胎滚呀滚，又滚到哪里？小动物坐在上面，像什么？ 3、你觉得小动物快乐吗？轮胎快乐吗？说说为什么。 4、轮胎还会带着小动物去哪里？ 四、大胆想象，积极表达。

引导幼儿把自己想象成一只快乐的轮胎，教师引导，尝试做动作。 【活动反思】

故事内容简单，情节有趣、生动，激发幼儿的兴趣和求知欲，利用挂图讲述故事情节，幼儿更能形象的感受故事情景，活动中，很多环节用到提问法，教师提出问题，引导幼儿展开想象，一步一步的走入故事中，幼儿对于故事情节会更深刻，最后环节，幼儿大胆想象，加上相应的动作，整个过程流利，孩子轻松学，课堂气氛活跃。非常积极、主动。反思还有很多，我还有很多不足，如教案设计方面、过程中等，方方面面我更应该多多学习如何引导孩子，孩子...我应该在不断的努力与学习实践中锻炼自己，让自己与孩子一起收获更多!

骨碌骨碌转7

次主题一 车轮骨碌碌

活动二：这是什么车 实施者：语言艺术组

【活动目标】

1.能根据生活经验说出生活中常见的车并辨别不同车子发出的声音。 2.感受乐曲的流畅旋律，学唱歌曲。 【活动准备】

各种车的ppt，自行车、小汽车、救护车各一辆，音乐CD 【活动过程】 一、谈话导入

1.我们在马路上见过什么车？都是什么样的? 2.出示ppt,请幼儿看图说出车的名字。 二、听歌曲幼儿学唱

1.马路上有些歌会唱歌，有些歌曲不会唱歌，你听过什么车会唱歌？ 2.教师出示自行车的铃声，请幼儿猜是什么车？ 3.教师按旋律唱出自行车的铃声，请幼儿学唱。 4.教师引导幼儿按照旋律学唱三种车的声音。 三、幼儿学唱

1.教师示范演唱歌曲两遍，幼儿仔细倾听。 2.幼儿跟唱歌曲第一段。

3.幼儿学唱歌曲第二段、第三段。

4.播放音乐CD幼儿完整跟唱，教师可用玩具车提示歌词。

【活动延伸】

游戏?我是小司机?，幼儿学做小司机，在行进中学唱，并自主表现动作。 【活动反思】

通过本次活动孩子们了解了不同的车子会发出不同的声音，特别是在学唱这一环节，孩子们都非常的感兴趣，模仿着车子发出的声音，整个活动比较流畅，孩子们学的也非常认真。本节活动的效果还是不错的。

次主题一 车轮骨碌碌

活动一：了不起的轮子 实施者：科学社会组

【活动目标】

1.感知轮子的作用。 2.体验轮子自豪的情感。 【活动准备】

1.环境中布臵各种有轮子的物体的实物或图片。 2.图片和磁带。

骨碌骨碌转8