高中语文人教版必修4训练落实篇:第5课 苏轼词两首 Word版含解析 下载本文

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【答案】B

15.这首词的上阕叙事写人,描写了一个怎样的人物形象? 答:______________________________________________ ________________________________________________ 【解析】 分析人物形象要结合具体诗句,点面结合。 【

上阕写出了一个在人生的道路上履险如夷、泰然自若、任天而动的诗人形象,“莫听”“何妨”“谁怕”“任平生”,鲜明地体现了作者广阔的胸襟和倔强的性格。

16.这首词在写法上有怎样的特点,试作简要分析。

答:__________________________________________________ _____________________________________________________ 【

这首词以具体的日常小事寄寓普遍意义的生活哲理,以曲笔写胸臆,日常形象和深邃的生活哲理有机地融合统一在了一起。

[课外迁移]

(一)阅读下面一首词,回答问题。

卜算子·黄州定慧院寓居作

苏轼

缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影。 惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。

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17.这首词下阕主要运用了一种什么表现手法?试简要分析。 答:__________________________________________ ___________________________________________________ 【

托物寓人(或托物寓怀、以物写人、借物抒情、移情于物等)。下阕借写缥缈孤鸿的具体形象来表现“幽人”(作者自己),把自己的主观感情物象化。

18.这首词主要表现了作者怎样的心境?试简要分析。(不超过40个字)

答:_________________________________________________ ____________________________________________________ 【解析】分析诗歌要知人论世,进而把握作者思想感情。此词是苏轼经历乌台诗案,被释放出狱,贬为黄州团练副使,寓居定慧院所作。全文的关键字是“恨”——痛恨封建社会文字冤狱对文人的迫害。

表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。

(二)阅读下面一首词,然后回答问题。

江城子·密州出猎

苏 轼

老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为

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报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨。持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

19.“老夫聊发少年狂”中的“狂”字在整首词中有何作用? 答:______________________________________________ ________________________________________________ 【

“狂”字是总起,且贯穿全篇。上片写出猎神情举止之“狂”;下片由实而虚写由打猎激发的壮志豪情(即“狂”)。

20.“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”勾勒出了怎样的形象?表达了作者怎样的心态?

答:_________________________________________________ ____________________________________________________ 【

勾勒出了挽弓劲射、英武豪迈的英雄形象,表达了作者希望带兵征讨西夏,为国立功的心志。

(三)阅读下面的诗歌和散文,回答问题。

记承天寺夜游

苏轼

元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭

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下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。 游承天寺登月台过方丈 邱葵① 偶趁秋风一到城,市尘湫隘招提清。 回头正好看潮满,举眼那知得月明。 殿外幡幢垂夜影,栏边榕树动秋声。 因过方丈观心印,曾见泥牛入海②行。 注:①邱葵,字吉甫,号钓矶。宋同安人。他绝意进取,杜门力学,耕钓自给,不求人知,间当步履于温陵。②泥牛入海:此处指前世今生一生一灭,一灭一生,生灭相斗,皆属虚妄,泥牛而已,不怕他不斗入性海。一入性海,则牛归乌有,泥散为空,消息全无,寂灭而已。 21.这篇散文和这首诗歌都是记录了游览承天寺的过程,请比较有哪些相同点和不同点,完成下表。 比较项 【答案】 记承天寺夜游 游承天寺登月台过方丈